22年5月初，五歲又四天。五歲后的第一篇

之前覺得，讀raz以來，m是讀的最慢的一個級別。讀，停，橫向拓展，繼續(xù)讀，感覺跟蝸牛一樣?，F(xiàn)在回頭看記錄，22.1.24-22. 4.12，其實也就倆月又三周。n級也已經(jīng)讀了一些了，都讀的非虛構(gòu)，完了做題。虛構(gòu)看別的書夠多了。感覺是沒怎么難受的在推進，但有些還是先舍棄不看。比如今天本來想看的甘地，我實在不知咋跟她解釋明白value。太抽象。再比如M級的冰川地貌也沒讓她讀。最近看書遇到峽谷形成啊，三角洲形成啊，才因此接觸一些地形地貌。為此老母親還打開水龍頭給粗暴模擬了個水咋帶沙石走，沙石又為啥不走了。風(fēng)蝕水蝕，也就由此模糊的明白了些。冰川地貌又是一個新的。以后再看回來吧?；蛘邉e的書總會遇到。

最近看了好些ar3.5到4的書，她表示也不太費力了。停課前的計劃完成的7788吧。第三圖書館剩下幾本比較難的再等等?？贫碼r值排，看到ar3.6這個難度。那天因為raz講珊瑚礁，科二也有一本珊瑚礁，ar5.8。拿來給她，挑出我覺得難的詞一一詢問，居然還好。能自己理解一些，又能語境里猜出一些。整體是可以看懂的。但這是特例。換別的書，這個ar值就不敢碰了。

一部分時間，看個別章節(jié)書和raz表現(xiàn)得很矛盾。喊她看吧，看還是會看的，就表現(xiàn)的不像看狗人那種真愛書一樣積極。然而真看起來吧，又次次各種投入激動咔咔笑。都不知道是喜歡還是不喜歡。懵??

樹屋前半部，看到一半有多，是真不喜歡，哄著看。在不主動拿來看的書里，屬于最愿意看的。Julie b Jones 看了一大半，喜歡度還行，主動看，可以連續(xù)看。rainbow magic，看到只剩ar超過4的，欲罷不能。感覺她還要繼續(xù)，這套是真喜歡。瘋?？戳艘粌杀竞唵蔚?。老鼠記者看了兩三本好像？瘋校和老鼠記者屬于我目前計劃外的，沒咋關(guān)注。Judy moody 看完一本好久了，后面的說不要看，說太難。我看了一下ar，問，不認(rèn)識的很多嗎？哪個不認(rèn)識？太難還是太長？她說，太長，書那么太厚。。好吧。放著。蘇斯博士百科自己主動看，一氣兒可以看幾本。Andrew lost 覺得厚，不主動拿，得哄著看。flat Stanley 漫游世界，也只哄著看了兩本。這倆才是我近段兒特別想她看的啊，悲傷。想想一兩個月之前Julie b Jones 她也不肯看，現(xiàn)在看得歡樂，我又燃起點希望。傾聽者聽到raz o，大部分沒問題。

語文認(rèn)字緩慢。經(jīng)常無法堅持每天看，看夠。拼音大概行，離信手拈來還有距離。缺的是對語言內(nèi)容的理解。自己也能讀一整篇。那些難的詞也只能聚沙成塔了。一直在糾結(jié)到底給她看帶拼音的還是不帶的比較好。前些天跟配偶抱怨了一下，覺得這識字進度微不可見。要不要再加上簡單粗暴認(rèn)字卡算了。不能光靠閱讀中認(rèn)字。再想想，感覺最重要還是中文閱讀量沒上去。認(rèn)字卡也就沒提上日程。

數(shù)學(xué)一如既往的緩慢。時間花的少。10以內(nèi)，通過跟她玩湊10桌游。湊5，6，8，10，會?？墒?，7和9不會。哎喲，肝兒疼。百花思維兩天打魚三天曬網(wǎng)，時間不夠用。

前段時間看了達爾文，對進化產(chǎn)生了興趣。她找出我拼的u社出的生命之樹的拼圖一個個看，一直提問。這時發(fā)現(xiàn)，家里關(guān)于進化的書，只有一本物種起源。于是，去買進化論，進而買了很多科普中文書。有些超齡的先屯著。我自己覺得都特別好看。大衛(wèi)的手繪建筑系列，大河，人類簡史，進化論。還把國博的歷史繪本湊齊了。。。啊，本本都好喜歡。直接就書把raz看過的三角洲和大壩，發(fā)電，各種動能給捋了一下。raz提過的密西西比河，Nile ， Amazon ，黃河，放一起比較，認(rèn)真把各個河的排名表格看會了。前幾天raz里，force of water提到洪水 。跟她淺白的說起，很多古文明，都挨著河，和洪水泛濫的關(guān)系。太小不知道咋展開。再大點，古文明依次看過去。中文書《大河》，國博歷史百科的一本《河流》，再加上英文的，對照看。

英文最近買了幾本100 facts科普。選的幾本，覺得主題都好稀罕噢。（可能娃小，碰到的書還太少，我跟著見得少??

1，間諜（之前有次碰到project 這個詞，跟她解釋。不知咋扯到航空母艦，兩彈一星，南水北調(diào)去了。中間說航空母艦潛水艇的時候就說到間諜。這完全是我的盲區(qū)。）。2，史前動物（剛好可以跟進化一塊兒看）。3，考古學(xué)（說化石的書不少，考古學(xué)第一次見）

五歲前，疫情宅家這一個月的后半月，發(fā)生了明顯變化。感覺生理上又進步了。今天放學(xué)路上，她說：啊，xx今天說不跟我做好朋友了，去找了xxx玩，我感到有點嫉妒，媽媽。????????

這段時間有個巨大的反思。以前基于自己受教育過程中的教訓(xùn)，及自己的愛好傾向，特別重視科普。總覺得需要長期大量的積累知識。最近開始發(fā)現(xiàn)，對于這么大的娃來說，基本能力培養(yǎng)起來才是王道。知識點嘛，以后太多機會可以抓了。這個反思來自讓她學(xué)著介紹water cycle的嘗試。先帶著她把整個過程捋一遍，同時關(guān)鍵詞讓她用自己的話解釋一下。我再把過程寫到小黑板上，她把各個過程對應(yīng)的詞貼到正確的地方。一開始只是想訓(xùn)練一下她表達，結(jié)果反倒直接凸顯出一個問題：我之前帶她學(xué)習(xí)的重點有問題。water cycle 這個科普書里的?？停瑥男“嚅_始學(xué)習(xí)這一年多來，在不同中英文書里，出現(xiàn)沒有十次也有八次了，給她講，做實驗，日常里提及。我想，都這么多次了，不能有啥大問題了吧。結(jié)果是，自己讀，都明白，一說，好的，宛若新生。回頭再讀，還是都明白，即時提問都可以答，讓解釋也能回答。連在一起一說，再一轉(zhuǎn)移，好的，亂七八糟。這個情況，遠不是語言組織/表達能力欠缺的問題了。對著小黑板說到第三次，開始有好轉(zhuǎn)，第四次，我內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)只是十分勉強的過關(guān)。按照我的強迫癥要求，還得再來幾次。只好不斷跟自己說，快停止犯過分完美主義的錯誤。她爹已經(jīng)滿足得不行了，一頓浮夸的表揚鼓勵。罷，下一個內(nèi)容繼續(xù)。這件事準(zhǔn)備高頻的堅持一陣子看看，中英文一起來。不過說回來，從第一次慘不忍睹，說到第四次，進步倒是明顯的。一開始扭捏放不開，小動作頻繁，聲音像哼哼，順序亂，銜接不上，說不明白。到第三四遍，重點都全，大方了，穩(wěn)定了，語法錯誤少了，聲音控制好了。遙想很多年前我第一次練習(xí)上臺當(dāng)眾發(fā)言，她比我進步快多了。她爹想以non-fiction為主打練習(xí)。我還是打算虛構(gòu)非虛構(gòu)各占一半。非虛構(gòu)對她來說，要基本準(zhǔn)確，流暢清楚，順序?qū)?，重點抓全，細節(jié)補齊，還是難度不小的。還是得照顧一下她的積極性。虛構(gòu)容易練習(xí)，練習(xí)好了，對練習(xí)非虛構(gòu)也有幫助。又覺得奇怪。她平時經(jīng)常喜歡自己生編故事。買菜路上，看啥編啥。這時候，語法也全對了，詞匯句型也豐富了。啪啪啪能一直說到我棄聽。怎么一到干正事就垮了呢？

下決心要調(diào)整一下?？戳硕嗌賰?nèi)容，不是最重要的?？催^的內(nèi)容，每一個能倒騰明白，落地到日常使用里，舉一反三，觸類旁通，跨學(xué)科思維，才是王道。最近想，純看知識點，不如借知識點帶動各項基本能力。這比做多少quiz都靠譜。好，改變。今天讀書后，開始一邊練習(xí)通過回答我的數(shù)十個提問，總結(jié)，推理，比較，復(fù)述。自己中途也提問，自己找答案，再跟我瞎聊。這樣，每天看的書會變少，但我心里踏實些。然而這更加費媽。本想著疾如閃電的拉到自主閱讀，我就可以重獲自由來著。今天看一本城堡書，帶著討論了很多問題。從城堡修建位置和其他防御措施，扯到長城。從城堡仆從聊到馬丁路德金和眾生平等。從敵人攻擊聯(lián)系到彈力。是很認(rèn)真的瞎扯。。。。有時發(fā)現(xiàn)這些小娃的聯(lián)想力都還可以。今天看到disguise ，我問，這詞會嗎？會。我驚了下，說哪兒看的。她說，西游記里那些妖怪啊。。。好的吧。又看到個啥詞（是的，就過了幾個小時我就忘了），說又會。我又驚。她說，dragon master 里的啊。。。好的吧。你這看書比你母親看書，來得印象深。

下午我已經(jīng)提前翻出很久以前讀過的親親科學(xué)圖書館，幸好記得，里面有騎士和城堡的兩本。她晚飯后要求我看。我做完飯已功力耗盡，正在沙發(fā)攤餅。我說我動不了了，請不要喊我。想等她爹收拾完廚房給她看，等不及了，自己看起來。她找到了跟下午看的英文那本內(nèi)容重合和不同的地方，十分激動的拿來跟我顯擺。嗯，那時特別想跟她說，嗯，在不同書里偶遇老朋友，是媽媽覺得的看書小樂趣之一。

不容易的讀法，走一陣看看，且看且調(diào)整。打怪不能停喲喂。