今日所思～比起學(xué)習(xí)焦慮，更需要關(guān)注

今天和老徐有深度交流了一下，她的娃小學(xué)放養(yǎng)，初中一下開了竅，年級前五，內(nèi)驅(qū)力培養(yǎng)得很好，11點(diǎn)多還在寫作業(yè)，媽說幫做，娃說字跡不一樣，心疼??，老師反饋說，別心疼，次吧次不影響。下次自己記住了不會有了，12月在寒風(fēng)中凜冽了差不多2個小時??，收獲滿滿的，老母親覺得值得。還有之前的林林總總。

1，吃飯的問題，以前知道，但一直不知道如何操作不狠心。今天曉得了。保證一天三頓飯就行了。不怕他餓著。因?yàn)槌缘穆暮蠊俺袚?dān)后果，我們還有其他的事情要做，拖了大家后腿等。

2，行為習(xí)慣。打人以及家長打人都是不對的，家長自己也要冷靜的處理問題，不急不躁，不要用以前的眼光看待今天的問題，遇到問題不是首先責(zé)備語氣，而且分析原因，為明天的成功加油打氣。怎樣才是事情的正確處理方式。用積極的態(tài)度來看待一切需要解決的問題。而不完全由老師左右。很多行為習(xí)慣需要你多給他分析道理，懲罰以及后果，自己堅(jiān)持帶頭并執(zhí)行。而不是一味的首先吼決處理問題，耐心教他生活自理能力，家長打人，是最后一道武器，如果他大了，連這個就不怕了，你也奈何不了他了，到時候怎么辦。孩子被無故吼了，會委屈，必須給他道歉。王曉云老師也說不要以家長的權(quán)威來欺負(fù)他，以身作則。小學(xué)階段還可以完全聽你的，初高中就不聽你的了（尊重），所以能養(yǎng)成的習(xí)慣小學(xué)養(yǎng)成。

3，家人分工。讓隊(duì)友參與進(jìn)來，單獨(dú)帶對娃兒的各種成長都不好。缺乏陽剛之氣，老人也必須聽我的，達(dá)成一致，不然就一直分開住。

4.時間管理和獎懲，他不懂3分鐘的概念，怎樣形成時間意識。玩手機(jī)，看電視控制時間，耍的時間很快，站姿坐姿練習(xí)20分鐘，如何訓(xùn)練注意力集中，分析原因，對老師講的不敢興趣，就培養(yǎng)興趣，坐的時候看書講故事，堅(jiān)持下去。數(shù)數(shù)也訓(xùn)練注意力。獎勵及時性，不要秋后算賬娃兒自控力沒那門長。一個事馬上獎勵，一個星期馬上獎勵，積累。所有的需求都?xì)w為獎勵?？隙ú豢措娨??。但要堅(jiān)持，看電視也是有條件的。作為獎勵。

5.承擔(dān)家務(wù)意識。不包辦，會有成就感，在其中學(xué)習(xí)，讓他吃苦意識，早上起床7點(diǎn)晚上9點(diǎn)睡覺??，午休買個眼罩，精力下午不行，必須保證雷打不動，小學(xué)保證不了，何況初高中沒那么多時間休息了。靈活處理每天閱讀打卡，早睡早起更重要。早上晨讀記憶力好和晨練。這是我的下一個目標(biāo)。

6.淡定～～～淡定看待學(xué)校的選優(yōu)，確實(shí)能力達(dá)不到，排名，學(xué)校的不影響，不要覺得太怎樣。不要因?yàn)槌煽冐?zé)備娃兒。理解他的認(rèn)知能力，所以完全有必要給他事情分析道理，而不是反復(fù)問你能不能做到？聽老師的話之類的大話廢話。