不要“死磕”一套讀物

當我們思考一件事情的時候，會連帶著想到另外一件事，再通過這件事聯(lián)想到第三件事，今天又有了一些想法，趕快記下來。 
前幾天本來是給妞選英文讀物的，選好之后想到中文書籍也要選一下，發(fā)現(xiàn)妞對家里現(xiàn)有的書，感興趣的不多。那何不給家里書籍來個“大換血”呢？ 
我固有的想法是家里已經(jīng)有很多書了，有哥哥的、朋友送的、還有以前囤的，先這些看完再買吧。 
但事實是如果想看的話，早都應(yīng)該看了，至于到現(xiàn)在為什么沒看，很顯然是沒有興趣嘛。 
那怎么辦呢？當然是要重新選擇書了，這就需要下一番功夫了。人云亦云地買書嗎？好像永遠也買不完，而且買回來也沒什么看的興致。 
身邊一資深育兒經(jīng)驗朋友分享，先看大人的書，再對小孩用的書行動，就是說媽媽先學(xué)習，搞明白要讀的書是解決什么問題，底層邏輯是什么，這樣就知道下一步怎么操作了。 
恍然大悟中。 
近期，我想抓妞的閱讀問題，所以這還真是大學(xué)問。閱讀是個面很寬的范疇，目標明確才能縮小搜索范圍，找到理想的書籍。 
下面這是我大概的思路和準備，還不成型。 
比如，要積累詞匯的話，《成語接龍》、《笑讀成語》； 
要科普，《十萬個為什么》； 
要啟蒙歷史，《寫給兒童的中國歷史》； 
要練習英語聽力，《Peppa Pig》臺詞本，和動畫、音頻同步。 
搜索合適的書籍需要花費大量的時間，但是特別值得的一件事，因為我們給孩子什么資源，她就會吸收到什么，所以在能力范圍內(nèi)提供給孩子最有營養(yǎng)的知識資源，是一項長期需要堅持做的事情。 
篩選只是第一步，接下來就是實踐。我們認定的好書，在孩子眼里不一定就好，我已經(jīng)做好心理準備了，妞喜歡的看，不喜歡的扔一邊去，下一本給接上，總有一本妞會喜歡吧。 
今天是我們執(zhí)行海量閱讀的第三天，接下來會嘗試各種有趣有料的書，向輕松、有趣、樂享目標邁進。