神秘的XES—你想了解的都在這里

備注：不是廣告貼，學(xué)而思=XES，不要問(wèn)我為什么這樣寫(xiě)，江湖一直這樣流傳，能看懂各種神秘代號(hào)才有資格混雞娃圈。

我們這個(gè)三線(xiàn)小城市的XES，5月5日剛剛完成了一輪升創(chuàng)的考試。這兩天陸續(xù)聽(tīng)到一些認(rèn)識(shí)的孩子從勤思班升到創(chuàng)新班了，有媽媽跑過(guò)來(lái)問(wèn)我們?cè)趧?chuàng)新班是不是壓力很大？還有些咨詢(xún)?nèi)绾慰紕?chuàng)，我就蹭下熱點(diǎn)，寫(xiě)寫(xiě)我所了解的事情。

目錄

一、XES培優(yōu)和網(wǎng)校有什么不同？

二、XES培優(yōu)都有什么班型？

三、Eva當(dāng)時(shí)是怎么考進(jìn)創(chuàng)新班？

四、升創(chuàng)有什么攻略？

五、全國(guó)各地創(chuàng)新班都什么情況？

六、平常在創(chuàng)新班怎么學(xué)習(xí)？

七、創(chuàng)新班里是不是個(gè)個(gè)聰明絕頂？

八、創(chuàng)新班到底值不值得上？

一、XES培優(yōu)和網(wǎng)校有什么不同？

XES，江湖名聲如雷貫耳，混雞娃群的誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)過(guò)呢？
 

早兩年我們這個(gè)三線(xiàn)小城市還沒(méi)有XES的時(shí)候，那時(shí)混群就老聽(tīng)到他們說(shuō)XES，這個(gè)神秘的代號(hào)我還是懂的?？梢运麄冇终f(shuō)到XES網(wǎng)校，XES培優(yōu)。這都啥??？聽(tīng)得我一愣一愣的，不都是XES的嗎？他們之間都是啥關(guān)系啊？

去年XES終于來(lái)了，實(shí)地去考察后，最后才搞清楚。
 

XES培優(yōu)和XES網(wǎng)校，都是好未來(lái)旗下的教育品牌，由2個(gè)不同的部門(mén)獨(dú)立負(fù)責(zé)。

1、先說(shuō)說(shuō)XES培優(yōu)。

XES培優(yōu)分幾種上課模式，面授，雙師和在線(xiàn)小班課。培優(yōu)體系主打線(xiàn)下課，會(huì)和當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)情況相結(jié)合，教材也會(huì)根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃问街匦戮帉?xiě)。不要問(wèn)我們?yōu)槭裁粗?，因?yàn)樵谖覀兲炷系乇钡碾u娃群里，一個(gè)長(zhǎng)沙媽媽就說(shuō)他們的教材根據(jù)當(dāng)?shù)匦∩醺母镞M(jìn)行過(guò)調(diào)整，以前是63制，后來(lái)改成54制。她看我發(fā)Eva現(xiàn)在4年級(jí)學(xué)的內(nèi)容，說(shuō)他們?cè)?年級(jí)時(shí)候都學(xué)過(guò)了。

除了北上廣和一些教育資源比較好的城市有面授班，其他城市的線(xiàn)下課大都是采取雙師課堂形式。

面授班好理解，就是傳統(tǒng)的課堂。那么什么是雙師課堂？這也是我被問(wèn)得最多的一個(gè)問(wèn)題。雙師課堂就是一堂課有2位老師負(fù)責(zé)。一位是總部的老師，總部的老師在同一時(shí)間段向全國(guó)直播上課。線(xiàn)下的教室里還會(huì)有一個(gè)輔導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的課堂紀(jì)律管理和具體答疑。

雙師課堂的好處就是XES在全國(guó)擴(kuò)張?jiān)O(shè)點(diǎn)的時(shí)候，即使到了我們這樣的邊遠(yuǎn)小城市，師資也能夠得到保證。

XES培優(yōu)的在線(xiàn)小班課和線(xiàn)下內(nèi)容是一樣的，不想跑來(lái)跑去上課的，在家就可以上。

2、XES網(wǎng)校2010年才成立，比XES培優(yōu)晚，主要面向二、三、四線(xiàn)城市，難度也分啟航、速航、試驗(yàn)班等等。既然面向全國(guó)，教材都是統(tǒng)一的，相對(duì)來(lái)說(shuō)網(wǎng)校教材難度略低于培優(yōu)體系教材。
 

那么問(wèn)題來(lái)了，到底是家長(zhǎng)幸苦點(diǎn)，去線(xiàn)下的XES培優(yōu)上課，還是輕輕松松在家上XES網(wǎng)校呢？

我的建議就是如果本地有XES，肯定是要去線(xiàn)下機(jī)構(gòu)，在課堂學(xué)習(xí)的氛圍要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于線(xiàn)上課堂。Eva他們上課的時(shí)候，一幫同學(xué)興奮地拿著搶答器搶答問(wèn)題，課間休息也爭(zhēng)著沖到黑板前回答趣味知識(shí)問(wèn)題。課上不懂的地方，下課后馬上現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)教輔導(dǎo)老師，這些優(yōu)勢(shì)都是網(wǎng)校比不了的。

勤思班的學(xué)員，人比較多

春節(jié)期間這次疫情，原來(lái)的XES線(xiàn)下課改成了網(wǎng)課。雖然學(xué)家的網(wǎng)課算是同類(lèi)里面做的比較好的，但是我在旁邊觀(guān)察Eva上課的狀態(tài)，在家始終沒(méi)有在現(xiàn)場(chǎng)那么專(zhuān)注，吸收程度也相對(duì)差一點(diǎn)。

所以，除非是自制力比較好的大孩子可以選擇線(xiàn)上網(wǎng)課， 其他孩子還是盡量去線(xiàn)下課堂吧。

二、XES培優(yōu)都有什么班型？

討論完培優(yōu)和網(wǎng)校，具體說(shuō)說(shuō)我比較熟悉的XES培優(yōu)。

XES培優(yōu)分為兩個(gè)體系，一個(gè)是培優(yōu)體系，一個(gè)是創(chuàng)新體系。培優(yōu)體系的班型有敏學(xué)班和勤思班，創(chuàng)新體系的班型有創(chuàng)新班、創(chuàng)A班和集訓(xùn)隊(duì)?？赡芨鞯氐陌嘈瓦€會(huì)有些區(qū)別，尤其是發(fā)達(dá)地區(qū)，班型會(huì)多1、2個(gè)，其他城市大概是這樣的。

創(chuàng)新體系和培優(yōu)體系使用的教材不太一樣，班次越高，教的內(nèi)容相對(duì)較難。

難度排列是這樣的：敏學(xué)班<勤思班<創(chuàng)新班<創(chuàng)A班<集訓(xùn)隊(duì)

敏學(xué)班和勤思班都是培優(yōu)體系的班型。聽(tīng)老師說(shuō)課程大綱是基于華杯賽設(shè)計(jì)的，相對(duì)課內(nèi)來(lái)說(shuō)難度比較大。尤其到了中高年級(jí)，難度和課內(nèi)差異更大。勤思和敏學(xué)的大綱完全相同，例題重合比較多，但是勤思班比敏學(xué)班要多1、2個(gè)挑戰(zhàn)題，上課的節(jié)奏也更快。

創(chuàng)新班以上是競(jìng)賽體系，難度系數(shù)就更大了。從難度上來(lái)說(shuō)，勤思班最后的難題，挑戰(zhàn)1和挑戰(zhàn)2僅僅相當(dāng)于創(chuàng)新班的探索1和2的水平。創(chuàng)新班最后的探索題8，往往是變態(tài)的難和怪。我們平常上課的時(shí)候，時(shí)間關(guān)系基本上不講最后1、2題，老師會(huì)發(fā)教學(xué)視頻自己回家看，了解就可以了，不要求一定要看懂。

一到三年級(jí)，勤敏和創(chuàng)新班的教學(xué)大綱差不多。從四年級(jí)春季班開(kāi)始，勤敏和創(chuàng)新班的重合度變低了，大綱逐漸開(kāi)始區(qū)分。

到了六年級(jí)，就是完全不同的學(xué)習(xí)路線(xiàn)。創(chuàng)新班以上開(kāi)始學(xué)習(xí)初一內(nèi)容，而勤敏班進(jìn)行總復(fù)習(xí)。

這是我們這邊的情況，其他地區(qū)會(huì)根據(jù)本地實(shí)際情況靈活調(diào)整。

三、Eva當(dāng)時(shí)是怎么考進(jìn)創(chuàng)新班？

XES是2019年寒假的時(shí)候才正式進(jìn)入南寧，3月份知道這個(gè)消息后，我就帶Eva去試課，她非常喜歡上課的模式。于是馬上果斷地退掉原來(lái)在其他機(jī)構(gòu)的奧數(shù)班，轉(zhuǎn)到XES。

去年那時(shí)Eva還是三年級(jí)，剛開(kāi)始班級(jí)不多，勤思班和敏學(xué)班各一個(gè)，還沒(méi)有創(chuàng)新班。試課完測(cè)試，考到了勤思班，當(dāng)時(shí)一個(gè)班才十幾個(gè)人。

3月進(jìn)去學(xué)習(xí)，4月份清明節(jié)的時(shí)候，XES搞了全國(guó)升創(chuàng)新班統(tǒng)考，我們出去旅游去了，沒(méi)有參加。勤思班當(dāng)時(shí)有4個(gè)同學(xué)考進(jìn)了創(chuàng)新班，但是要到暑假才能真正進(jìn)入創(chuàng)新班學(xué)習(xí)。

4月中下旬，老師給勤思班同學(xué)開(kāi)設(shè)了創(chuàng)新班銜接課，鼓勵(lì)大家學(xué)完銜接課繼續(xù)考創(chuàng)新班。一共有7節(jié)線(xiàn)下課，上課時(shí)長(zhǎng)就和平常上課一樣，都是2個(gè)半小時(shí)。費(fèi)用多少呢？一元錢(qián)！不由得感嘆，大公司真是慷慨。

5、6兩個(gè)月是最辛苦的2個(gè)月。星期六下午上常規(guī)勤思班課程，星期天早上9點(diǎn)出門(mén)，趕著上9點(diǎn)半的創(chuàng)新班銜接課。7節(jié)課，持續(xù)將近2個(gè)月，每個(gè)星期要完成勤思班和創(chuàng)新班的2份作業(yè)，題量又難又多，Eva差點(diǎn)想罷工不干。幸好要好的幾個(gè)小伙伴們一起都參加銜接課，有苦同擔(dān)，大家相互鼓勵(lì)，也就這樣堅(jiān)持下來(lái)了。上完7節(jié)創(chuàng)新班銜接課后，6月中考試。這回勤思班又有3人考上了創(chuàng)新班，Eva幸運(yùn)的入榜了。

7月份暑假，四年級(jí)創(chuàng)新班正式成立，班上同學(xué)7名，4男3女。

彼時(shí)XES剛來(lái)南寧沒(méi)多久，還處于發(fā)展期，所以給想考創(chuàng)新班學(xué)員的輔助指導(dǎo)比較多，我們也算是撿了便宜，后面想考創(chuàng)的學(xué)員再也沒(méi)能享受這樣的待遇。

四、升創(chuàng)有什么攻略？

升創(chuàng)新班每年有2次機(jī)會(huì)，一次是4月清明的時(shí)候，XES內(nèi)部全國(guó)統(tǒng)考，另外一次是10、11月，各地分校自己內(nèi)部考試。
 

創(chuàng)新班到底難不難考？

除了XES內(nèi)部全國(guó)統(tǒng)考難度統(tǒng)一外，各地自己考創(chuàng)的難度不一樣。越是發(fā)達(dá)城市考的越難，體現(xiàn)在中等題和創(chuàng)新班內(nèi)容的占比不一樣。

在南寧分校，考的內(nèi)容相對(duì)還算簡(jiǎn)單。像最近這次升創(chuàng)考試，考試的試卷滿(mǎn)分是150分，70分基礎(chǔ)題，偏校內(nèi)內(nèi)容。50分中等題，都是敏學(xué)班和勤思班內(nèi)容，創(chuàng)新班的內(nèi)容只占30分。

升創(chuàng)要求是120分以上。

如果沒(méi)有額外學(xué)過(guò)創(chuàng)新班內(nèi)容，要升創(chuàng)就必須把前面的基礎(chǔ)題和中等題的分都拿下。但是，前面全部能拿完分并不容易。一個(gè)是考基礎(chǔ)題的細(xì)心，二是考中等題的掌握程度。我們老師就說(shuō)過(guò)，就算創(chuàng)新班的同學(xué)去參加升創(chuàng)考試，前面的基礎(chǔ)題和中等題也未必能拿滿(mǎn)分，因?yàn)榇蟛糠謩?chuàng)新班的同學(xué)都不夠細(xì)心。

如何考創(chuàng)，我的建議就是：先和老師了解這回考創(chuàng)新班的考綱，只考本學(xué)期內(nèi)容還是包含上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)，弄清楚考綱，才好對(duì)癥下藥學(xué)習(xí)相應(yīng)專(zhuān)題。

1、勤思班的同學(xué)把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí)。

校內(nèi)的基礎(chǔ)題和勤思班課本題都弄懂，也就是課本上面出現(xiàn)過(guò)的所有題目都要掌握，什么叫做掌握？就是一出現(xiàn)這個(gè)題目，你就知道是什么題型，知道應(yīng)該用何種方法去解決。

如何能做到？把課本上和加油站的題，重新做一遍，不看原來(lái)的解題過(guò)程，自己思考，做出來(lái)后和原來(lái)老師講的過(guò)程對(duì)比，看看哪里需要優(yōu)化。然后反復(fù)做，做到滾瓜爛熟。這樣才能保證120分能全部拿到。

2、否則，另外學(xué)創(chuàng)新班的內(nèi)容。

按照兩條路走：

一是找創(chuàng)新班的同學(xué)要同級(jí)的課本、加油站習(xí)題集和計(jì)算小超市復(fù)印。接下來(lái)怎么學(xué)呢？
 

第1個(gè)方法：家長(zhǎng)自己先研究課本，帶著孩子學(xué)。我們?nèi)豪镆粋€(gè)長(zhǎng)沙的媽媽就說(shuō)過(guò)，孩子第一次裸考失敗后，博士爸爸帶著小孩學(xué)了半年創(chuàng)新班的課程，后來(lái)就考上了。這個(gè)做法對(duì)家長(zhǎng)要求比較高，如果家長(zhǎng)沒(méi)有這個(gè)能力，看下面。

第2個(gè)方法：借創(chuàng)新班同學(xué)賬號(hào)，進(jìn)去回看上課視頻學(xué)習(xí)，確保都看懂老師上課講的內(nèi)容。接著把復(fù)印的課本和加油站的題目反復(fù)做，做到滾瓜爛熟，一看題型就知道怎么解決。

第3個(gè)方法：和老師搞好關(guān)系，借老師創(chuàng)新班的課本和加油站，一般老師的課本都有詳細(xì)的解題過(guò)程。自己看明白后，重新把課本和加油站的題都做一遍，實(shí)在不明白，要不找老師，要不找創(chuàng)新班同學(xué)請(qǐng)教。找老師借課本這個(gè)做法，就看家長(zhǎng)們的交際能力了。有些城市學(xué)家的生源不愁，老師不一定愿意借，這是其他城市媽媽和我說(shuō)的。

我介紹的這幾個(gè)方法，都是發(fā)生在身邊的例子，不是我杜撰的，可以供大家參考。

二是找本地區(qū)歷年來(lái)考創(chuàng)的真題，回來(lái)自己刷題。

經(jīng)過(guò)前面步驟的課本和加油站學(xué)習(xí)，對(duì)于相應(yīng)專(zhuān)題如何解決應(yīng)該心里有數(shù)了。如果還有精力，找找歷年考創(chuàng)的真題，研究一下同樣的知識(shí)點(diǎn)，題目會(huì)如何變化，家長(zhǎng)帶著總結(jié)一下方法，對(duì)孩子薄弱的專(zhuān)項(xiàng)重點(diǎn)刷題。

因?yàn)楦鞒鞘械慕逃Y源和情況不一樣，所以各地XES升創(chuàng)的具體要求也不一樣，我知道像上海的XES，就是按照比例選拔，進(jìn)入創(chuàng)新班的比例大概是1%~3%，這個(gè)需要大家關(guān)注自己本地分校的情況。

創(chuàng)新班越到高年級(jí)越難考，尤其是5年級(jí)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)是最多最難的，是前幾年知識(shí)點(diǎn)的難度總和。

所以在雞娃群里，有個(gè)說(shuō)法叫去學(xué)家“占坑”，什么意思呢？就是從一、二年級(jí)就進(jìn)XES學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在低年級(jí)的時(shí)候考進(jìn)創(chuàng)新班，這樣就比4、5年級(jí)再去考創(chuàng)新班要容易很多。

總之，考創(chuàng)不是一件容易的事情，家長(zhǎng)和孩子最好提前半年做好充足的準(zhǔn)備，打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)。

更專(zhuān)業(yè)的考創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)，可以關(guān)注我們?nèi)簲?shù)學(xué)大神睿爸的“睿爸小屋”公眾號(hào)。進(jìn)群可以添加wx號(hào)：liuliuXZL

五、全國(guó)各地創(chuàng)新班都是什么情況？

說(shuō)完如何考創(chuàng)新班，聊聊全國(guó)各地創(chuàng)新班的情況。

我們身處三線(xiàn)城市南寧，雞娃風(fēng)氣沒(méi)有那么強(qiáng)烈，XES才立足一年多，4年級(jí)人數(shù)全部加起來(lái)不到100人，所有年級(jí)人數(shù)學(xué)員加起來(lái)不到1000人。

而北京全部學(xué)員有多少呢？大概有20萬(wàn)，上海和廣州，也有10多萬(wàn)。聽(tīng)起來(lái)好夸張，北京果然是宇宙雞娃中心。

雖然學(xué)員很多，但是每個(gè)城市創(chuàng)新班的人并不多。我們這里4年級(jí)創(chuàng)新班目前總共才8人。

現(xiàn)在4年級(jí)還沒(méi)有創(chuàng)A班和集訓(xùn)隊(duì)，但是初一已經(jīng)有創(chuàng)A班了。創(chuàng)A和集訓(xùn)隊(duì)的人在高中，是拿省級(jí)和國(guó)家高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽的苗子。
 

在上海，一個(gè)年級(jí)就有20個(gè)創(chuàng)新班，北京估計(jì)還要多一點(diǎn)。除了北上廣以外，基本只有一個(gè)班，比如深圳，比如我們這里。

但是集訓(xùn)隊(duì)的人不管在哪里都少，通常只有一個(gè)班，不會(huì)超過(guò)20人。群里長(zhǎng)沙的麻麻說(shuō)他們4年級(jí)學(xué)員全部4000人，集訓(xùn)隊(duì)才十來(lái)號(hào)人。

聽(tīng)說(shuō)大城市的創(chuàng)新班和集訓(xùn)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，每年都有淘汰制。
 

六、平常在創(chuàng)新班怎么學(xué)習(xí)？

創(chuàng)新班以上的班型走競(jìng)賽路線(xiàn)，意味什么呢？勤敏做的題目一般就是2、3星難度左右，而創(chuàng)新班、創(chuàng)A的題目是4、5星級(jí)，集訓(xùn)隊(duì)的題目我沒(méi)看過(guò)，應(yīng)該是杯賽的競(jìng)賽級(jí)別。

我們每次上課前2、3天，老師會(huì)發(fā)一個(gè)簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)視頻給你看，大概介紹一下上課時(shí)候會(huì)用到的數(shù)學(xué)概念。勤敏班的同學(xué)看完視頻，再做簡(jiǎn)單的3、4道預(yù)習(xí)題就ok了。

創(chuàng)新班呢？老師會(huì)要求提前做課本上面的題目，能做多少是多少。課本一般包含8～9道探索題，自己能刷到探索6就非常厲害了。

至于這個(gè)預(yù)習(xí)視頻簡(jiǎn)單到什么程度呢？這么比喻吧，我告訴你今天做包子會(huì)用到面粉、豬肉、大蔥等等原材料，聽(tīng)明白了嗎，ok，你去給我做一籠包子出來(lái)吧！

上兩周有一節(jié)課是學(xué)計(jì)算圖形面積，有一點(diǎn)初中的知識(shí)在里面?？赐旰?jiǎn)單的預(yù)習(xí)視頻后她一臉懵，完全不知道如何下手。我只好帶著她一起做，用完洪荒之力才帶她刷到探索5，剩下的題我也無(wú)能為力了。

后來(lái)把題目發(fā)到胖友圈上，引來(lái)一波驚嘆，一個(gè)六年級(jí)媽媽說(shuō)她們都沒(méi)學(xué)過(guò)這種題型，一個(gè)爸爸說(shuō)這不是初二的題目嗎？

到了正式上課的時(shí)候，因?yàn)槟J(rèn)大家經(jīng)過(guò)了深度思考，老師講課的速度非?？欤蟛糠趾⒆右捕寄芾斫?。如果還是不明白，課后繼續(xù)回看上課視頻，重新整理課堂筆記，確保把例題弄明白。

上完課后，XES另外有一本加油站習(xí)題集。老師會(huì)勾選題目讓大家做，除了最后2題最難的創(chuàng)新挑戰(zhàn)不要求做，其他題目全部都要完成。加油站一般有18～19題，平均到每天就要做4、5題左右，題量不大，但是比較難，一般會(huì)花半個(gè)多到一個(gè)小時(shí)完成，具體花費(fèi)時(shí)間看每個(gè)孩子資質(zhì)。

Eva每次課后做加油站的題目，其實(shí)有部分題目是不會(huì)做的，她就自己回看視頻想辦法弄明白。也多次抱怨題目好難，不會(huì)做，有一次甚至做到哭。我就和她提議在創(chuàng)新班太難熬了，要不退回勤思班吧。她又不樂(lè)意，說(shuō)習(xí)慣了創(chuàng)新班的難度，勤思班的題太簡(jiǎn)單了，沒(méi)有挑戰(zhàn)性。

也許班上有好朋友，她不想落于人后吧。

這就是創(chuàng)新班的日常，預(yù)習(xí)、自己提前做課本例題、上課，回家吸收，做課后習(xí)題。
 

七、創(chuàng)新班里是不是個(gè)個(gè)聰明絕頂？

能考上創(chuàng)新班的孩子，水平當(dāng)然要比勤思班和敏學(xué)班的人高，但是就是高多少，也要分層次的。

Eva現(xiàn)在所在創(chuàng)新班有8人，5男3女。真正進(jìn)了創(chuàng)新班以后，就能看出大家的智商差別了。從思維的敏捷度來(lái)說(shuō)，她在班里只能算中下水平，前幾名都是男孩子。

在課堂上做題的時(shí)候，最先完成的，永遠(yuǎn)是那幾位男孩子。而其中又有一位孩子永遠(yuǎn)都是第一個(gè)。

你們一定很好奇，是不是他的智商超級(jí)高？其實(shí)還真不是這樣，因?yàn)樽钤鐒傔M(jìn)創(chuàng)新班的時(shí)候，他，趙同學(xué)的表現(xiàn)并不突出。為什么現(xiàn)在越來(lái)越牛了？

因?yàn)橼w媽媽在背后付出了很多。

每次課前預(yù)習(xí)，一個(gè)文科生的媽媽?zhuān)阒⒆右黄鹚㈩}，每次都能把探索題差不多做完。不單做完課本上面的題目，就連課后的加油站練習(xí)集也做得差不多了。

做這些事情大概要花多少時(shí)間呢？

我有一次帶過(guò)Eva課前預(yù)習(xí)，先看預(yù)習(xí)視頻，然后刷課本上的探索題，剛剛做到探索5，算算時(shí)間，就已經(jīng)花了差不多3個(gè)半小時(shí)，課后的加油站習(xí)題還沒(méi)做呢？

所以每次上課前，老師說(shuō)趙同學(xué)課本和課后習(xí)題都做完的時(shí)候，創(chuàng)新班群里一片膜拜的聲音。因?yàn)閯?chuàng)新班的題目，不是家長(zhǎng)想帶孩子提前預(yù)習(xí)就搞得定的，都是奧數(shù)題啊，就算家長(zhǎng)懂，也要會(huì)教?。∵€要孩子也聽(tīng)得懂?。?/span>

還有一位創(chuàng)新班學(xué)員，低我們一屆。每次月考和期末考前，把課本和加油站的題目反復(fù)做，對(duì)每個(gè)專(zhuān)題類(lèi)型的題目都吃透了，公式也背的滾瓜爛熟。像最近這次的升創(chuàng)考試，雖然孩子已經(jīng)是創(chuàng)新班的學(xué)員了，照樣參加考試，最后拿了150分，滿(mǎn)分！

此處應(yīng)有掌聲??

對(duì)比以上兩位優(yōu)秀的學(xué)員，真是慚愧。感覺(jué)我們家Eva在創(chuàng)新班就是混過(guò)來(lái)的，只有上課和做完加油站的題目就完事了。課后沒(méi)有復(fù)習(xí)，沒(méi)有反復(fù)刷題，更沒(méi)有額外做網(wǎng)上流行的XES秘籍啊、高思導(dǎo)引啊、小白皮和大白皮等等。

如果我們這里創(chuàng)新班也搞淘汰制，估計(jì)Eva很快就會(huì)被刷下來(lái)吧！

所以，創(chuàng)新班不是你們想的那樣，每個(gè)都是智商超群的孩子，大部分人只是比其他班的孩子多付出了時(shí)間和精力而已。

睿爸就說(shuō)過(guò)，學(xué)奧數(shù)，在大家智力水平都相當(dāng)?shù)那闆r下，誰(shuí)付出的時(shí)間多，誰(shuí)收獲就大。
 

八、創(chuàng)新班到底值不值得上？

我們當(dāng)時(shí)考創(chuàng)新班純屬隨大流，南寧學(xué)而思要打造創(chuàng)新班，老師讓大家都參與，還給我們開(kāi)了幾乎相當(dāng)于免費(fèi)的7節(jié)銜接課。想著反正多學(xué)點(diǎn)沒(méi)壞事，同班同學(xué)都一起備考，也就這樣稀里糊涂的進(jìn)了創(chuàng)新班。

但是到了現(xiàn)在，創(chuàng)新班是越來(lái)越難考了，后面的學(xué)員也沒(méi)有我們當(dāng)時(shí)的待遇。要考創(chuàng)，一切只能憑自己。

那么創(chuàng)新班值不值得去考呢？這個(gè)就要家長(zhǎng)自己綜合考慮了，因?yàn)槊總€(gè)家庭的教育規(guī)劃不一樣，每個(gè)孩子的資質(zhì)也不一樣，這些都不好一概而論。

本來(lái)語(yǔ)數(shù)英三科，每科要學(xué)好都要花不少時(shí)間，如果在小奧上投入過(guò)多，那么在其他兩科勢(shì)必時(shí)間會(huì)減少，這也就是為什么雖然Eva在創(chuàng)新班，但是我們沒(méi)有過(guò)多的花時(shí)間復(fù)習(xí)和刷題，就是因?yàn)闀r(shí)間上顧不過(guò)來(lái)。說(shuō)到這里，感覺(jué)實(shí)在愧疚我們貌美如花盡心盡力的靜靜老師。

已經(jīng)考上創(chuàng)新班，上不上呢？

What！都考上了，為什么不去上？

不是玩笑，真有幾個(gè)媽媽問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，怕在創(chuàng)新班壓力太大，孩子跟不上受打擊。

我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)新考進(jìn)創(chuàng)新班的孩子，每節(jié)課都因?yàn)樘y被虐哭。

拋開(kāi)能力達(dá)不到或者心理脆弱的孩子不談，這些孩子確實(shí)不好施加太多的壓力。我就來(lái)說(shuō)說(shuō)跳一跳能夠考上和已經(jīng)考上但是猶豫不決的孩子。

我的看法就是，不去試試怎么知道？

每個(gè)人的能力都有邊界，但是在邊界之內(nèi)，可以嘗試走出自己的“舒適區(qū)”。

就像Eva說(shuō)的，她不愿回勤思班，是因?yàn)樗X(jué)得呆在勤思班沒(méi)意思，沒(méi)有挑戰(zhàn)性。勤思班的內(nèi)容對(duì)于她來(lái)說(shuō)就是“舒適區(qū)”，長(zhǎng)久呆在“舒適區(qū)”里，她自己都不覺(jué)得有什么進(jìn)步。

而媽媽們之所以對(duì)要不要進(jìn)創(chuàng)新班猶豫，就是因?yàn)楹ε潞⒆用撾x原來(lái)的“舒適區(qū)”，進(jìn)入到未知的“學(xué)習(xí)區(qū)”?？墒呛⒆邮侨绾纬砷L(zhǎng)的呢？

孩子能力的變化就是在不斷的學(xué)習(xí)、跳躍，嘗試痛苦中得到提升。人的成長(zhǎng)往往是由恐懼、害怕、緊張和痛苦這些情緒激發(fā)出來(lái)，而不是由安逸激發(fā)出來(lái)的。

我們?cè)趧?chuàng)新班不難嗎？一樣跟得很辛苦，做不出難題還哭鼻子，可是就是這樣她也不愿再回“舒適區(qū)”。

父母能做的，就是幫助孩子不斷的把“學(xué)習(xí)區(qū)”擴(kuò)大。也許有一天，曾經(jīng)的“學(xué)習(xí)區(qū)”也變成了“舒適區(qū)”，那么恭喜，孩子又進(jìn)入新的更大的“學(xué)習(xí)區(qū)”。

還有一個(gè)她愿意繼續(xù)呆在“創(chuàng)新班”的原因，就是希望和更優(yōu)秀的同學(xué)呆在一起。不可否認(rèn)，創(chuàng)新班的孩子在數(shù)學(xué)方面能力更突出。她也希望自己能跟上大部隊(duì)，不落下太多，每個(gè)孩子都有自己小小的好勝心。

所以，孩子處于什么樣的圈子很重要。

與鳳凰同飛，必是俊鳥(niǎo)；與虎狼同行，必是猛獸！能走多遠(yuǎn)，看你與誰(shuí)同行。