HABA課的啟示

今天帶莊上了一節(jié)HABA課。早就有小朋友的家長的向我推薦，但我考慮到莊上了幼兒園，課外時間本就所剩不多，就一直沒去。這次發(fā)現(xiàn)他缺的BABY ART課已經(jīng)超過了10節(jié)，就想讓他嘗試一次。 

今天的課主要是兩個環(huán)節(jié)：一個是注重感官的訓(xùn)練，其中包含有6個小游戲--比如通過各種道具，聽落地的聲音來辨別是沙包，鈴鐺，還是石塊。據(jù)老師說莊在這個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)是很突出的，雖然是里面最小的，但表現(xiàn)非常棒，得到了表揚。 

另一個是身體配合--桌子中間一個由兩塊木板組成的公用道具，每塊木板上很多各種顏色的小孔。發(fā)每個小朋友3根小木棍，通過擲骰子決定兩個孔的顏色，然后把小木棍從這兩個顏色的孔里穿過，并且不能碰想木板上的鈴鐺。最后手中木棍最少者獲勝。莊的問題就是在這個環(huán)節(jié)里顯露的。 

第一輪由于他是第2個玩的，沒有問題。第二輪由于里面已經(jīng)有很多木棍了，莊在游戲的過程中碰響了鈴鐺。根據(jù)規(guī)則，老師要求他把木棍抽回來，等待下個機會。莊就很生氣，恨恨的說：“老師，我再也不跟你玩了。我不玩了，這個游戲一點也不好玩?！?nbsp;

老師說這個因為莊的好勝心很強。我想這只是一個方面，但我意識到平時在莊的教育中忽略了挫折教育這個環(huán)節(jié)。一直聽?wèi)T了表揚的孩子，自我感覺一定是良好的，怎么樣讓他面對失敗和挫折，最后去戰(zhàn)勝他們呢？ 

各位，你們有什么好招？