聽了中文老師和英文老師的公開課，有些感觸（中文課部分）

今天去聽了QQ的幼兒園大班公開課，兩節(jié)。一節(jié)中文的，一節(jié)英文的。有點(diǎn)感觸。 

先聽中文的。講一個(gè)關(guān)于“勇敢”的故事。老師通過投影幻燈片、還有和孩子互動(dòng)問答來講課。小朋友回答問題也很踴躍。有幾個(gè)特點(diǎn)，我注意到： 

首先，老師說話是一種典型的“兒童腔”，這個(gè)到處也都是這樣的，估計(jì)電視臺(tái)里兒童節(jié)目常年累月帶出來的。反正你一聽到這腔調(diào)就知道是跟小朋友說話。不知道為什么，我一直覺得大人跟孩子說話，其實(shí)語(yǔ)調(diào)可以正常點(diǎn)，平等點(diǎn)。 

然后，這個(gè)讓小朋友理解“勇敢”的故事其實(shí)有問題。故事說一個(gè)小女孩不敢一個(gè)人呆在家里，她爸經(jīng)常出差，她媽經(jīng)常到醫(yī)院里上夜班。女孩一般就會(huì)到小伙伴家里過夜。這一天，她媽為了訓(xùn)練她變得勇敢，讓她一個(gè)人呆在家里，告訴她要幫媽媽等一個(gè)重要電話。媽媽走了，她一個(gè)人很害怕，但是慢慢克服了這個(gè)心理，終于等到了這個(gè)電話。電話原來是媽媽打過來的，告訴她，你是個(gè)勇敢的小孩。 

這個(gè)例子，真的不好。誰(shuí)都知道這種事一般不可能發(fā)生，再說這么小孩子，也絕對(duì)不應(yīng)該讓她一個(gè)人呆在家里過夜，在國(guó)外法律都是不允許的。此外，她媽為了訓(xùn)練她勇敢就騙她等一個(gè)電話，這不是謊言么？很少見的事，加上媽媽說謊，來說“勇敢”，不太合適。 

老師舉這個(gè)例子，說明教材不好，大家都沒意識(shí)到這一點(diǎn)。 

還有舉手問答環(huán)節(jié)，孩子們的確很踴躍，老師也盡量照顧到每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)來說話。但是一節(jié)課，輪到每個(gè)孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)不會(huì)有幾個(gè)，好多時(shí)候，小手們舉起來，然后又失望地放下。我看了都為他們感到一點(diǎn)點(diǎn)遺憾。QQ很活躍的，但是被叫上機(jī)會(huì)很少，后來這小妞就干脆自己站在那里，老師只能問她：你要說什么？ 

后來，在英語(yǔ)老師課上，我看到老師問問題，很多孩子一起回答，雖然嘰嘰喳喳，但是每個(gè)孩子能參與的機(jī)會(huì)都多多了。在幼兒園階段，我覺得還是后面一種方法好。 

關(guān)于英語(yǔ)課，待會(huì)兒有空再說。