咱家的印章激勵法

前一陣子，我迷上了刻橡皮章，淘寶了一堆雕刻工具，下載了不少可愛的圖案，照著教程，開始自己嘗試。漸漸熟練了，到也有了些比較像樣的“作品”——比如：小火車、汽車、公交車、帆船、樹葉、蘑菇……雖說趕不上那些圖紙上的精美，到也有那么點兒稚嫩可愛。（嘿嘿，我這人對自己要求不高，總愛臭美） 

每次一個“作品”出爐，兒子就是我的第一個小粉絲。他總會發(fā)出各種驚嘆聲音：“哇~~~” “哦~~~~~“媽媽你好厲害！”把我給捧上天，讓我的虛榮心大大滿足。然后就是一番狂印，把印泥和印章都弄的面目全非。我雖然心疼，不過想到兒子那么喜歡，那一點點心疼的感覺也就拋到九霄云外去了…… 

看到兒子那么喜歡印章，我突發(fā)奇想：何不用印章做為獎勵呢！于是，在一張白紙上做好一張表格，每行十格，貼在一面墻上。每天睡覺前，我們一起總結(jié)當天有哪些表現(xiàn)很好的地方，只要是有進步，哪怕是很小的事情，就可以為他在表格里蓋上一枚印章。 

可以得到印章的內(nèi)容五花八門，非常靈活。比如：自己獨立午睡了，幫奶奶做家務了，自己收拾玩具了，早上起床沒有吵醒爸爸媽媽，在超市看到了喜歡的東西媽媽不讓買也欣然接受，等等等等。 

每印滿一行（十個印章），可以獎勵一件他渴望的玩具，或是帶他去他想去的公園，或者其它他渴望的事物。每次剛開始一行的時候，我都會讓他告訴我一個他最渴望的愿望，可以做為這段時間的“念想”和目標。孩子的愿望往往是那么簡單，比如：帶他吃一次冰雪皇后冰激凌，或者一根棒棒糖，或者帶他去森林公園玩一次。簡單到讓我覺得太虧待他了，往往自己給他加獎勵。 

這個印章機制里，只有獎勵，沒有懲罰。如果有表現(xiàn)不好的地方，不會倒扣印章，最多不得。而如果孩子意識到了自己的錯誤，而做出彌補的行為，仍然會因為他能夠認識到自己的錯誤而繼續(xù)得到印章。因此，兒子十天里有九天都能得到印章，家里一面墻上滿是五顏六色的印章，記錄了他的“優(yōu)良表現(xiàn)”。 

這個印章激勵方法為我們的育兒帶來了好多驚喜。兒子因為想得到印章，開始學會自我約束。比如，我們上班的時候，他和奶奶自己在家，因為想到媽媽規(guī)定白天只能看一次DVD，由于心里對印章的渴望，也能控制自己不多看DVD了。奶奶也直夸這個方法好，寶寶因此而變得好帶許多。 

總結(jié)一下這個印章給我們帶來的收獲吧： 

1. 精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合，以精神獎勵為主。原本就要給孩子買的東西，因為借了這個方法的由頭，而變成了孩子自身努力而獲得的獎品，對孩子的激勵是無窮的。 
2. 只有獎勵，沒有懲罰。如果有表現(xiàn)不好的地方，給孩子指出，同時引導他了解如何改進。沒有批評教育，孩子不會產(chǎn)生抵觸反感情緒，同時又因想要好的心里趨使，更加達到教育目的。 
3. 這個激勵方法很靈活，具體獎勵內(nèi)容可以隨著孩子的興趣點隨時調(diào)整。因此這個方法永遠不會過時。 
4. 具體的獎勵讓孩子學會自我控制，比大人抽象的說教（要自己收玩具，不能多看DVD）要有效地多。