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語文學(xué)習(xí)綱要-摘錄

xxzy

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2015

2014

2022-5-11 12:06 原創(chuàng)

1.語言文字積累與梳理

2.實(shí)用性閱讀與交流

文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)

思辨性閱讀與表達(dá)

3.整本書閱讀，跨學(xué)科學(xué)習(xí)

學(xué)科融合

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ZDZX

9歲

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摘錄部分“閱讀話題” ，供批判性思考與學(xué)習(xí)

和教授給統(tǒng)編語文教材總主編溫儒敏寫的公開信個(gè)人摘錄感想： ??????個(gè)人站在程教授這邊。但可嘆啊，教授自己發(fā)聲都知道是大概率是徒勞。現(xiàn)在的孩子們不容易啊，且伴且行且助攻吧(?▽?)。...

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小學(xué)語文有沒有必要報(bào)班

南師傅N老師建議的語文學(xué)習(xí)法

摘錄并翻譯，事例可以自己濃縮精華，加以概括。每則素材后可用關(guān)鍵詞，提取出材料所涉及的主題。 4.現(xiàn)代文閱讀積累的閱讀對象是《觀念的水位》、語文讀本，以及自己其他的延展閱讀?！队^念的水位》的進(jìn)度是每周12篇（每篇找出或概括出中心論點(diǎn)），讀本進(jìn)度按教學(xué)計(jì)劃表。 4.現(xiàn)代文閱讀積累主要指向幾個(gè)方面：（1...

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北京四中語文老師：暑假語文學(xué)習(xí)策略

今天，和大家摘錄一段連中國《語文課》的書摘：暑假語文學(xué)習(xí)策略連中國，北京四中語文高級(jí)教師，第一屆道元實(shí)驗(yàn)班語文老師，帶出來的孩子語文高考成績優(yōu)異。不過，推薦他并不是因?yàn)閹С鰜淼膶W(xué)生成績好，最主要還是連老師對語文教育的理解特別深入透徹，也特別的有人文色彩。連老師一直在說，語文教育，實(shí)際上是“人”的...

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我把官媒文章的好句段，都幫你摘錄好了！

那句話，獨(dú)行者速，眾行者遠(yuǎn)。我是愛好語文，愛好分享的揚(yáng)才君。也歡迎您把我們這個(gè)號(hào)推薦給更多有需要的小伙伴，一起加入我們。好啦，本次分享是2月22日《人民日報(bào)》、《光明日報(bào)》、《中國青年報(bào)》三大報(bào)刊的精華摘錄（花了我老半天時(shí)間一篇篇讀、一篇篇摘錄的哦），還有一張思維導(dǎo)圖，需要下載的小伙伴請關(guān)注公眾號(hào)...

語文學(xué)習(xí)

2 2 評論

我把官媒文章的好

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摘錄（一）

留不下，情感留不下，理解也留不下。朗讀好了，才能讓學(xué)生感受到語言的魅力，感受到學(xué)語文的樂趣，體會(huì)出課文中的味道。 ??????看到摘錄里面說小學(xué)不要考語文閱讀，忽然想起聽平哥講忘記是不是笑話，語文卷子閱讀題讓那個(gè)原始作者也做不出來，不過，小學(xué)不考閱讀??，以目前來看，基本是妄想。話說，人做事都想走捷徑甚至一直在尋找捷徑，基礎(chǔ)不穩(wěn) 找到捷徑也容易摔倒栽跟頭，學(xué)習(xí)又何嘗不是如此呢。...

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廣泛閱讀與文學(xué)素養(yǎng) 閱讀是孩子獲得知識(shí)的一個(gè)重要途徑，廣泛閱讀獲取知識(shí)，提升文學(xué)素養(yǎng)。第三層閱讀理解能力與寫作表達(dá)能力閱讀書籍還得看的懂，寫的出來，這是對語文學(xué)習(xí)的最高層要求。語文教學(xué)大綱要求的一、二年級(jí)閱讀能力標(biāo)準(zhǔn): 1.孩子喜歡閱讀，可以感受閱讀的樂趣，課外閱讀總量不少于5萬字。 2....

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、閱讀、寫作技能知識(shí)點(diǎn)，非常系統(tǒng)、全面，相當(dāng)于一個(gè)英語語文學(xué)習(xí)綱要；對ELL學(xué)生來說超級(jí)實(shí)用，可以快速補(bǔ)上這方面的認(rèn)知欠缺。 Language and Learning Handbook，語言技能知識(shí)點(diǎn) review，要點(diǎn)、概念、例子 ... Reading Handbook，閱讀技能...

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