三歲半實(shí)現(xiàn)英文自主閱讀

一歲左右兒歌開始啟蒙，日?？谡Z對話加入，每天大約兩小時時間是聽到英語的，所以一直很愛英語，清華語感啟蒙、SSS基本都看視頻、聽音頻、加入日?；?，一些會唱。

從2歲10個月左右花了三個月帶娃簡單過了一遍自然拼讀，因?yàn)橥蕹瑦圩帜福辛嘶镜囊羲匾庾R，也懂得單詞是由字母拼成的。

三歲左右發(fā)現(xiàn)娃的日常聽力詞匯已基本掌握一兩千吧，反正看小豬佩奇、小兔bing之類的動畫片都能基本看懂講出來個大概來。

想送線下連鎖英語班鍛煉口語，試聽了三四家都是唱跳英語，第一年的學(xué)習(xí)目標(biāo)也就是最基礎(chǔ)的兩三百詞匯吧，完全沒必要了。終于選了一家老師說跟大班的小朋友上K階段，報(bào)了三個月試試看，發(fā)現(xiàn)每節(jié)課小朋友就一兩句輸出機(jī)會，果斷不續(xù)報(bào)了。

 我一直抱著自拼和分級同步的思想，于是3歲一個月正式開始了分級閱讀，ABC reading。從A開始穩(wěn)扎穩(wěn)打，并沒有帶娃先親子閱讀高階再跟讀低階，三歲半才讀完C，比起花生論壇里一天讀一箱低階幾十本的牛媽牛蛙們真是沒法比。

 因?yàn)橛写罅柯犃?，在分級跟讀的過程中，娃把字和音對上了，對他來說內(nèi)容早就理解了，只是帶他鍛煉口語和認(rèn)字吧。AB階段娃還是聽老師讀再跟讀。到了C我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常沒讀的書娃就已經(jīng)能跟我對戰(zhàn)了，我發(fā)現(xiàn)CDEF的書他基本都認(rèn)識90%了。買了牛津樹，拿起牛5可以自讀了。很久之前買的小豬佩奇也能每集讀給我聽了。家里的一些繪本都可以自主閱讀了。目測閱讀詞匯量一千多。

 所以我們打算從D開始不要求每次跟讀，聽老師讀一遍，能把quiz做對就行。爭取1個月進(jìn)一階，四歲時能順利讀到G。G、H是一個分水嶺，橋梁書的級別。由于認(rèn)知有限，后面能升級速度放緩，希望娃能在橋梁書的級別多停留，多體驗(yàn)自主閱讀的快樂。這才是我的初衷。

娃最近愛上了拼寫單詞，會有意識主動去記憶拼寫，之前帶他啟蒙了太陽系，他在家教外婆，自己默寫出了八大行星。有時也會在家寫句子。

 我打算四歲以后再看，如果順利進(jìn)入橋梁階段之后可以加入鯨魚小班 或者 貝達(dá)，這是我目前看好的兩家。之前三歲試聽鯨魚的時候娃壓根坐不住，也沒必要勉強(qiáng)，不如在家輕松快樂地習(xí)得。

娃目前所有的潛能都是自主激發(fā)，保持著較高的求知欲，想寫字給他黑板和紙筆就好了。想學(xué)什么老母親負(fù)責(zé)找資料買配套教具玩具陪玩就好。不會的詞就一起查字典。

 四歲前英文自主閱讀，5歲中文閱讀的目標(biāo)，希望一步一個腳印，努力實(shí)現(xiàn)。