Junie B. Jones, AR2.9左右，Lexie340-560
從上周末起，Tonia開始讀這套書的第一本，開啟初章書的閱讀。之前讓她停留在繪本和橋梁書上有相當長一段時間，想讓她保持閱讀興趣。
這套書我也準備了音頻，給她聽了幾天；剛打開這本書的時候，大段文字和少量的黑白圖片，還是讓她有點抗拒，我就給她讀了3個chapter。
因為是講一個6歲小女孩剛上學的故事，還是比較有代入感，情節(jié)也很有趣，所以興趣還是有的。很快就自己看了，一本書三天看完了，還要看第2本，看來頭開得不錯，希望能夠堅持。
總結(jié)一下小朋友跨入初章書除了自身技能（包括詞匯量和閱讀量）上的準備，一些技巧上的準備吧：
1. 選擇很重要，入門的初章書還是很多的，要挑選娃非常喜歡的類型。我給桐也挑了很久，正好她也剛滿六歲，正好她也剛?cè)胄W，所以對這套書有共鳴，也就容易讀下去；這套書同時每本也有一些難易程度的交替，讀起來不會一直覺得很困難或者很容易，對娃來說既有滿足感又有成就感。
2. 音頻可以先行，讓娃熟悉即將要讀的內(nèi)容，一是可以看看是否真的感興趣，二是讓娃覺得讀起來可能也沒有想象中那么難。
3. 娃如果還是不想開始讀也不要強求，以引導和鼓勵為主。我就以很夸張的語氣和表情給娃讀了三章，我家娃覺得很搞笑；另外跟她說，讀了這套書就跨越了她英文閱讀的B臺階，上升到了C臺階（我們之前畫了一些英文進階的各個階段臺階[笑哭R]），娃很有成就感，促使她讀下去。
希望以上對于同階段的爸媽和小朋友在英文閱讀進階上有點啟發(fā)[害羞R]
2014
