關(guān)于繪畫啟蒙，你一定要知道的幾件事

這一篇依舊來自我的發(fā)小Romi媽媽，上一篇《疫情一個月，也許是你和孩子一生的縮影》發(fā)后，不少媽媽都在咨詢Romi媽媽是怎么教孩子畫畫，給孩子做藝術(shù)啟蒙的？于是，就有了今天這一篇。其實所有的啟蒙都是相通的，作為家長，我們不需要成為老師，而是要成為一個引導(dǎo)者，而我們引導(dǎo)的目的，并不是讓孩子一定要成為畫家，要走專業(yè)路線，而是希望他們能夠去觀察生活，感受藝術(shù)，有發(fā)現(xiàn)美的眼睛；希望他們在需要力量或者渴望放松的時候，能夠用畫畫，或者藝術(shù)的方式，給自己帶來幸福感。
 

我們?yōu)槭裁匆尯⒆訉W(xué)習(xí)畫畫？

由于我經(jīng)常在朋友圈發(fā)一些自己畫的小畫，所以經(jīng)常有很多朋友咨詢我關(guān)于各種對孩子進行藝術(shù)啟蒙的問題。有人開玩笑問我能不能開個美術(shù)班教孩子畫畫？很多人問是不是應(yīng)該給孩子報個畫畫班？還有人說自己是零基礎(chǔ)，不知道要怎么引導(dǎo)孩子畫畫？而我都會首先問一個問題：“你為什么要讓孩子學(xué)畫畫？”

這既不是一個反問句，也不是一個否定句。我是真心實意地想好好探討這個問題：我們?yōu)槭裁匆尯⒆訉W(xué)習(xí)繪畫？就像我們做任何一件事，只有當我們目的清晰，方向明確，我們才能更好地選擇一條正確的路線。大部分家長對這個問題都沒有明確的回答，基本上都是“因為孩子喜歡啊，就想讓他學(xué)學(xué)咯?！被蛘呤恰皼]啥目的，就培養(yǎng)點藝術(shù)細胞吧?！边@種佛系回答占了大多數(shù)，很少有家長給出“我就是想讓孩子當畫家/設(shè)計師等等”這種目的性很強的回答。

先說說我的個人經(jīng)歷：從小我就非常喜歡畫畫，大概小學(xué)三年級左右，開始正式拜在名師門下系統(tǒng)地學(xué)習(xí)畫畫。一學(xué)就是6年，還帶動了玩得好的幾個小伙伴一起學(xué)了畫畫。

四歲左右，和我爸一起郊游、寫生

本以為這輩子一定會走美術(shù)這條路，沒想到高中后，班主任堅決反對我考美院，因為我的文化課成績一直很拔尖，但藝術(shù)生不算老師的KPI……從那時起，我就沒有再正經(jīng)學(xué)過畫畫，就像大部分同齡人一樣，專心備戰(zhàn)高考，上了重點大學(xué)，學(xué)了新聞，進了外企，做著與當年的愛好完全無關(guān)的工作。

即便如此，我從來沒有后悔過學(xué)畫畫，也非常慶幸當時學(xué)了畫畫。

雖然那些年，每當放學(xué)后，別的小朋友們歡呼著奔向操場瘋玩，而我卻不得不長途跋涉去老師家，對著灰色的石膏幾何體畫了一次又一次，那種感覺，枯燥而無趣。但是今天的我，在工作和帶娃的間隙，卻會爭分奪秒地開始畫畫。焦躁時，我會畫畫，釋放自己的壓力；快樂時，我會畫畫，記錄下這一刻的美好；悲傷時，我也會畫畫，讓自己平靜下來。毫不夸張地說，當畫畫時，不管是構(gòu)圖，或是勾線，還是上色，每一筆下去都像是給自己注入了更多的能量。

旅行后畫的風(fēng)景

平時畫的花鳥人物

我和先媽也會經(jīng)常交流關(guān)于畫畫，我們在對方生日的時候，會選各種畫筆顏料和漂亮的原畫集送給彼此。她經(jīng)常說的就是：為什么我小時候沒有去正經(jīng)學(xué)畫畫！但即使這樣，她在每天都忙到飛起的情況下，還是會畫畫，因為這實在是減壓和讓人心情平靜的好方法。我們會把生活里的不如意和煩心事，用畫畫的方式，一點點化解，會在下筆時，為自己的情緒找到一個平和的出口。

由此，關(guān)于最開始那個問題，“你為什么要讓孩子學(xué)畫畫？”

我個人的答案是：畫畫能讓孩子多一種表達的方式。

藝術(shù)是一種表達，不論是文學(xué)、音樂、舞蹈、還是繪畫，都是在表達，表達內(nèi)心里的情感，表達腦海中的想法。人是一種社會動物，我們的本能讓我們需要把自己的內(nèi)心世界表達出來，不管是用語言，還是用藝術(shù)。孩子在嬰兒時期常常會用我們不懂的嬰兒語說話，我們會笑著說他們還不會說話，其實那只是我們聽不懂他們的語言。那么隨著孩子逐漸長大，他們發(fā)現(xiàn)大人可以聽懂他們的意思了，就開始更加迫切地想表達自己，就像我們發(fā)現(xiàn)孩子會說話后變得很話嘮，其實這就是他們在滿足自己的表達欲望。

畫畫提供了除了語言之外的另一種渠道，讓孩子們來表達自我。有的孩子性格活潑，非常愛表達，滔滔不絕說個不停，這樣的孩子特別愛通過畫畫講故事；有的孩子性格內(nèi)斂，安靜沉穩(wěn)，平時說話不多，這樣的孩子會非常愿意通過畫畫來表達情感。

正是因為這樣的初衷，我堅持認為：在畫畫時，感受和表達，比技巧和作品更為重要。

不過，這只是我作為一個佛系家長的回答。繪畫的意義當然遠遠不止于此。

繪畫的意義，遠超我們的想象

繪畫幾乎是伴隨著人類而產(chǎn)生的，遠遠早于文字。從人類最初的階段，原始人就已經(jīng)開始在巖石上用植物的汁液和礦石的粉末畫下狩獵的畫面；人類的歷史上，即使在最黑暗最壓抑的年代，繪畫也沒有被放棄過，擁有先進思想和自由靈魂的藝術(shù)家依舊會用畫布繪出心中的光明；同樣，在今天，科技幫助藝術(shù)實現(xiàn)了多方位的展示，我們依舊會沉迷于梵高的星空和麥浪。

梵高，不朽的藝術(shù)

對于美的追求是人類無法舍棄的癖好，也是人性不可或缺的一部分。雖然我們生活在這樣一個科技井噴式爆發(fā)的時代，并且，在我們可以預(yù)見的未來，成千上萬的的低技能和重復(fù)性工作都將被AI和先進機器人所取代。然而機器所無法取代的，只有人類的創(chuàng)造力和想像力。

因此，在美國K12體系中，最初強調(diào)的是STEM教育，即科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（Mathematics），后來在其中加入了藝術(shù)（Arts），并且越來越強調(diào)藝術(shù)在理工學(xué)科中的重要性。

在這里，不得不說到傳奇藝術(shù)大師、文藝復(fù)興三杰之首的達芬奇，幾乎就是STEAM的完美化身，一位跨學(xué)科的全才。他的手稿中，有各種各樣在那個年代讓人無法理解的奇思妙想：飛行器、潛水艇、被詮譯為第一個機械計算機的齒輪裝置，以及被誤解為發(fā)條車的第一部可程序化行動機器人，等等等等。

達芬奇的設(shè)計手稿

飛行器

機關(guān)槍

機器人

坦克

雖然古往今來只有一個達芬奇，但是不可否認的是，藝術(shù)所開發(fā)的想象力和創(chuàng)造力，可以應(yīng)用到其它各行各業(yè)，幫助人類不斷取得進步和突破。

曾經(jīng)有朋友遺憾地和我提起，孩子上小學(xué)后，因為學(xué)業(yè)壓力太大，不得不放棄了他非常喜歡的畫畫。我勸她說，不如讓孩子重新?lián)炱甬嫯?，也許你會發(fā)現(xiàn)，雖然最開始時間可能不夠用，但是堅持下來后，孩子對課業(yè)的領(lǐng)悟能力反而會有提高，寫作業(yè)的速度也會加快，也不會感到壓力太大，因為畫畫不但可以增強理解能力，同時還能舒緩他學(xué)業(yè)上的壓力。

陪伴和引導(dǎo)，比“教”的效果更好

關(guān)于怎么樣培養(yǎng)孩子畫畫，我曾經(jīng)考察過很多美術(shù)啟蒙的機構(gòu)，教課的老師當然也都是非常專業(yè)的。大部分教學(xué)方式是什么樣的呢？老師展示一幅名畫，介紹畫家的背景，分析一下構(gòu)圖、色彩和技巧，然后一步一步地教，孩子們像復(fù)制黏貼一樣一筆筆學(xué)，最終出來十幾個孩子出來十幾幅差別不大的畫，基本上都是超越了年齡的水準，然后一人拍一張照片，家長發(fā)個朋友圈，得到好幾十個點贊。

個人覺得我想要給孩子的美術(shù)啟蒙不是這個樣子的。這樣的復(fù)制粘貼式的教學(xué)方式好像不太符合我對美術(shù)的理解，倒是有點像印刷廠。相信有很多家長和我的感覺是一樣的，因為不止一個人問到過：“怎么才能自己在家教孩子畫畫？”

我是一直特別贊成家長在家自己培養(yǎng)孩子畫畫的，但是每次聽到“教孩子畫畫”時，我都忍不住想說：不如把“教”字，改為引導(dǎo)，更為合適。

先先三歲時

涂畫的世界地圖

當我在和孩子一起畫畫時，我也從不來會在意一個圓畫得不夠圓，或是一張紙沒有畫滿，又或是人物缺胳膊少腿，我在意的是：你畫的這個人在干什么呀？在哪里呀？他/她開心嗎？在陪著Romi畫畫時，我們總是會聊到這樣的話題。她也特別喜歡告訴我她畫的內(nèi)容，有時候是幼兒園班上的小同學(xué)們一起去郊外野餐，有時候是公主住在城堡里，有時候是給全家人設(shè)計的房子，有著各種歪七斜八、莫名其妙的家具……

Romi的涂鴉

2歲時畫的全家福和爸爸

四歲的畫

就在今天，她畫了一幅畫，告訴我說：“這是我們在野餐，星星出來了，快到晚上了。可是邊上有個小偷，她伸手了！她來偷媽媽口袋里的糖了！快！媽媽把糖蓋住！”說著她把“媽媽”的口袋涂黑了。我說“唉喲那可不行，我們得躲遠一點，不能讓小偷得逞！要不要報警！”過了一會兒，她又告訴我：“小偷改正錯誤了，她說她再也不偷東西了，我們原諒她吧，和她一起玩吧！”我感慨地從她的畫和故事中發(fā)現(xiàn)，孩子們比我們更善于原諒，很多事情上，當我們還在耿耿于懷，孩子們早已忘到九霄云外，重新開始了。

一幅有情節(jié)的畫

孩子們都擁有與生俱來的畫畫的天賦，他們有無窮的想象和創(chuàng)意，雖然他們畫出來的畫，成人可能無法理解。孩子真正開始能夠?qū)W習(xí)繪畫的技巧最好是在9歲之后。那么對于低齡的孩子，最好的培養(yǎng)繪畫能力的方式，就是家長的陪伴和引導(dǎo)。

日本著名的親子教育專家鳥居昭美在他的書中總結(jié)過各個不同年齡段的孩子們畫畫的特征，通常來說：一歲半前，孩子的畫是手的往返運動涂鴉；一歲半后，是連續(xù)的圓圈；兩歲半前，圓圈開始封口；兩歲半后，開始對自己的畫解釋說明；一直到三歲半左右，才能夠有目的地動手畫畫，向有內(nèi)容的畫發(fā)展；四歲前后，才能從頭部人像開始畫頭足人像；五歲前后，能畫出有序排列的事物形象并抓住事物特征；六歲能夠?qū)F(xiàn)實中發(fā)生的事件用抽象的方式表達出來；七八歲可以從正面、側(cè)面、背面三個角度畫人物肖像；九歲才開始進入視覺寫實主義的時代。這是孩子正常的繪畫發(fā)展規(guī)律。

可是很多家長們總是希望發(fā)掘孩子超前的能力。我曾在小區(qū)散步時，聽一個奶奶驕傲地說：“我家孫子7個月就會站著了！”了解過孩子生長階段的家長們都知道，由于脊椎還沒有發(fā)育好，孩子太早站立會造成腿部變形。畫畫也是同理，不要過份期待低齡的孩子能畫出符合成人視角的作品，過早的繪畫手法的鍛煉只會扼殺孩子們的想象力。與其在畫畫的過程中，指手劃腳地打斷孩子們的創(chuàng)作，指點他們按照大人能接受的方法畫畫，倒不如靜心享受陪伴孩子畫畫的過程，在孩子畫完后，耐心地去和孩子溝通他的作品，了解他們的內(nèi)心世界，相信我們一定可以收獲比一幅畫多得多，重要得多的東西。

我并不是美術(shù)老師，平時也過著朝九晚五的上班族生活，陪伴孩子的時間只有晚上和周末。但是我的親子陪伴時間大多是一起畫畫，我畫我的，她畫她的，我們都非常享受對坐著畫畫+聊天的模式。

無獨有偶，先媽也總是在自己畫畫的時候讓孩子一起參與，或者讓孩子自由發(fā)揮。讓孩子畫好畫，能享受畫畫帶來的愉悅的前提，就是愛上繪畫。

我總結(jié)了在陪伴孩子畫畫時要注意的五個最重要的問題，與大家分享一下：

1 給孩子準備的畫紙要大，并且最好是白紙。

我一般給孩子用的紙就是A3的打印紙，在某寶上一百多塊錢5大包，至少能用個五六年。因為低齡的孩子們還不能很好地控制手部的精細動作，所以給孩子繪畫啟蒙的引導(dǎo)，最重要的是讓他們有一個自在地揮動手部畫畫的空間，讓他們能夠自由地揮灑，哪怕是小寶寶一頓胡亂地畫圈，那也是孩子在嘗試繪畫和表達情感的一種方式。太小的紙容易束縛他們的手和腦，帶有底色的紙可能會影響他們對顏色的判斷。給他們一張大大的白紙，你可以告訴孩子：你的世界是廣闊的、空白的，現(xiàn)在是你用筆創(chuàng)造世界的時候了，盡情地畫吧！

先先一歲半時

Romi兩歲半時

2 不要在意孩子對顏色的選擇。

低齡的孩子在畫畫時，特別喜歡一支筆從頭畫到尾。Romi在2歲左右，畫畫只用粉色……她覺得粉色是世界上最好看的顏色，所以天空也是粉色，大樹也是粉色，房子也是粉色，寶寶是粉色，媽媽也是粉色……這時候，不需要告訴孩子：“天是藍色的，樹是綠色的?！蹦切┒际谴笕藢Ξ嫯嫷睦斫猓瑢τ诤⒆觼碚f，他們畫出來的，不是現(xiàn)實，而是他們的內(nèi)心世界，他們愛一種顏色時，他們畫出來自己所愛的世界和人，都會用同一種顏色。當有一天，孩子們成長到一定時候，開始想用彩色來表達想法了，他們會自然地開始使用各種顏色，也許那時候，天是紫的，樹是藍的，那也沒有關(guān)系。與其糾正孩子，不如發(fā)揮自己的想象，和他們聊一聊：“這種紫色的天空，特別像傍晚落日時的天空，天上的晚霞把整個天空都映成了紫色！”“哇，媽媽聽說有一種樹叫藍花楹！它的花就是藍紫色的，每年開花的時候，整棵樹都像一朵藍色的云！太美了！明年我們一起去看看吧！”

3 不要要求孩子們對形象的準確性。

孩子們畫出來的人和物，通常來說不會太準確。因為低齡孩子還不具備把觀察到的事物準確地畫下來的能力，這個年齡的孩子們，都是憑借著“印象”來畫畫，所以畫出來的，都是他們最感興趣，也是最在意的部分。比如大部分四歲前的孩子畫人時，都會忘記耳朵。因為耳朵在側(cè)面，但是孩子們畫的人大部分是正面的。同時，“聽”這個能力對于孩子們來說不太直觀，他們一般會在意眼睛，因為“看”是他們探索世界的第一步。

4 一定要聽孩子講畫的內(nèi)容。

每當孩子畫完畫后，一定要和他們聊一聊，畫的是什么？他們在做什么？他們的心情怎么樣？接下來會發(fā)生什么？不管孩子的回答有多么地荒誕，千萬不要急于否定，認真地聽完，和他們平等地探討一下。也不要評判畫得“像或不像”，因為對于低齡孩子來說，畫得像或不像，絕對不是評價一幅畫好壞的標準。畫的內(nèi)容有沒有故事性，比畫得像不像更為重要。

5 想要孩子們畫出更好的畫，豐富的生活經(jīng)歷是最重要的。

我們都知道“藝術(shù)來源于生活”，這不僅僅是對藝術(shù)家而言，對孩子來說也是一樣。曾經(jīng)有個朋友說，她家6歲的兒子，畫的畫全是奧特曼，看得她頭大。我再一問，才發(fā)現(xiàn)原來孩子很少出去外面玩，她也沒時間帶孩子去旅行，大部分時間都是在家看奧特曼的動畫片。對于孩子們來說，生活中接觸到的是什么內(nèi)容，畫出來的就是什么內(nèi)容。如果想要孩子畫更有意思的畫，就多帶孩子們出去走走，到公園去，到大自然中去，去旅行，看看不一樣的山水，體驗不一樣的經(jīng)歷，只有生活豐富多彩，孩子們的小腦袋里面才能積累更多的不同的印象，并且把它們畫到紙上，同時擴建自己的內(nèi)心世界，發(fā)揮更多的想象力。

所以回到開頭的那個問題：零基礎(chǔ)的家長怎么辦？

其實零基礎(chǔ)的家長反而最適合與孩子一起畫畫，因為孩子在親子繪畫中，需要的不是美術(shù)老師，而是一個愿意一起畫的伙伴。放下你的顧慮，給孩子準備好工具，然后和他們隨心所欲一起畫就好。不用上火怎么弄的到處都是，也不用覺得自己畫的不好看，水平不高。說不定你也會從畫畫中，找到自己的樂趣，釋放自己的壓力。

愿看完此文的你，已經(jīng)準備好，開始享受一段溫馨的親子繪畫時光。

文/圖：Romi媽媽

就職于國際管理咨詢公司，從事媒體公共工作十余年，資深美術(shù)愛好者，資淺業(yè)余插畫師。

先媽的發(fā)小，從垂髫到而立，依舊有說不完的話，一起讀書畫畫，一起旅行雞娃。