小豆包的初中日常2019.9.28

小豆包今天寫作業(yè)的時(shí)候突然問，“媽，我每年的壓歲錢能有多少??？”

我說，“能有兩千多吧？就這兩年，之前不記得了?！?/p>

小豆包滿臉的興奮，“那我要是一分錢不花，什么都不買，五年就能有一萬多了，就能買一身洛麗塔了?！?/p>

我一聽，就涼涼了，小豆包趕緊比劃著又解釋，“那個(gè)好的洛麗塔衣服可好看了?！?/p>

我冷冷的說，“你要是覺得值得話。”然后扭回頭繼續(xù)干我自己的事，準(zhǔn)備結(jié)束談話。

小豆包聽出了我的不滿，趕緊自嘲的解圍，“當(dāng)然我也不可能一點(diǎn)不花?！?/p>

小豆包去睡了，我又反思，真是又錯(cuò)失了一個(gè)培養(yǎng)小豆包理財(cái)?shù)暮脵C(jī)會。

批判精神太盛，每當(dāng)孩子說出一個(gè)想法的時(shí)候，我們總是習(xí)慣性的去關(guān)注不好的地方，急于指出孩子的錯(cuò)誤和不足。而忽略了好的一面。

其實(shí)，首先應(yīng)該肯定的是，小豆包想到要為某一個(gè)目標(biāo)去攢錢，不亂花。不管目的如何，應(yīng)該先看到達(dá)到目的前的做法是積極的，值得鼓勵(lì)的。

應(yīng)該回答，“你這個(gè)主意非常好誒，可以試試?！?/p>

其實(shí)，真的到五年后，隨著孩子認(rèn)知的提高，最終目標(biāo)一定是會有變化的。毛都沒有，急著操五年之后的心，干嘛呢？??

缺乏正面管教中的傾聽能力。

正面管教2650人有 · 評價(jià)143 · 書評32（美） 簡·尼爾森（Jane Nelsen），玉冰 著京華出版社 / 2010-09