一歲英語啟蒙的一些疑問

今天寫點(diǎn)什么呢？就算寫流水賬也要寫點(diǎn)東西，不能斷了。那就沿著昨天寫的，再把腦袋里想到的努力都記錄在筆下吧。
 

SSS沒啥問題，就是適合這個年齡的寶寶聽的，旋律還真是朗朗上口，真是要給創(chuàng)作者點(diǎn)贊！

廖單的繪本，據(jù)廖老師在自己的書中說的，是給3-5歲孩子看的，需要有一定的認(rèn)知能力，才能領(lǐng)會繪本的情節(jié)。我們打算從一歲開始，按廖單的節(jié)奏用一年時間，聽、讀完這100本繪本。目前已經(jīng)進(jìn)行了六周?？纯磳殞毜膯⒚沙潭龋瑑蓺q是不是可以開始刷分級讀物。或者再刷一遍廖單，可能這次就不一樣的刷法了。雖然寶寶現(xiàn)在很喜歡廖單的繪本音頻，也自己取書要求我給他念，但不知道到他3、5歲可以自己看繪本的時候，會不會因?yàn)闆]有新鮮感而失去興趣。

選擇廖單，很大程度上是因?yàn)榭梢圆粍幽X筋。初為人父人母的家長們，本身對英文繪本都不熟悉，有個list已經(jīng)幫助你把一年52周的繪本都安排好了，這也太省心了，直接照搬。但這個list是為3-5歲小朋友準(zhǔn)備的，不知道對一歲寶寶的效果怎樣呢？

所以關(guān)于廖單有兩點(diǎn)疑問：對一歲寶寶的適用程度；以及寶寶在不同階段聽的廖單，比如1-2歲和3-5歲，會不會因?yàn)槭煜ち死L本再讀時候就失去了興趣？希望能有幼兒教育的專家看到能解答和探討一下。

不管怎樣，育兒沒有成型的模式，更沒有最優(yōu)的模式。每個寶寶情況不一樣，每個家庭情況不一樣，每個寶寶不同階段也不同，育兒的模式都得需要在輕松愉快的生活中動態(tài)的調(diào)整。優(yōu)質(zhì)的資源太多了，也許對寶寶全身心的優(yōu)質(zhì)陪伴，才是最重要的。也給自己寬寬心。

嗯，得再囤一些繪本了。對了，還有個疑問，什么情況下可以判斷該給寶寶換一批繪本呢。按照我們寶寶每天平均15-20本的節(jié)奏，好多繪本已經(jīng)看了二三十遍甚至更多。是不是該補(bǔ)充新的繪本了。

也要開始研究分級讀物了。是從海尼曼開始呢，還是培生還是牛津樹呢？研究了之后做個比較清單。

書囤起來，某東逛起來，購物車裝起來，計(jì)劃表列起來…

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