記 一年級(jí)上學(xué)期1

一年級(jí)上學(xué)期過(guò)半，記錄一下孩子最近的狀態(tài)。

不知道不算0基礎(chǔ)入學(xué)，入學(xué)前的暑假帶小朋友通過(guò)悟空識(shí)字，差不多能認(rèn)識(shí)常用字300個(gè)。拼音只是自己在家過(guò)一遍而已，也并沒(méi)有去幼小銜接。 上周五考完期中考試，現(xiàn)在不管是小朋友還是我自己，狀態(tài)都是很不錯(cuò)的。入學(xué)前我的各種焦慮，隨著小朋友一天天的進(jìn)步與成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)的不斷抵消掉。

前段時(shí)間看（地球上的星星）和(康媽學(xué)堂)給了我很大的啟發(fā)，尊重個(gè)體差異，找到自己的優(yōu)勢(shì)，盡量不去與人攀比，有計(jì)劃的去用好每一段時(shí)間。 

關(guān)鍵詞1 拼音，有幾天我覺(jué)得挺難的。我一直以為ang eng ing ong 比較難，誰(shuí)知道孩子卻在復(fù)韻母的那幾天頻繁出錯(cuò)。有幾天重新來(lái)復(fù)習(xí)復(fù)韻母，當(dāng)時(shí)是有點(diǎn)崩潰的，現(xiàn)在想想好像也沒(méi)那么嚴(yán)重。最近孩子能夠自己通過(guò)拼音，去讀（日有所誦）這類(lèi)的小歌謠，蠻有成就感的。加上他們期中考試是以游戲的方式去考的，孩子現(xiàn)在很有自信，又很開(kāi)心。 

關(guān)鍵詞2 識(shí)字量 靠著軒軒那有水分的300字識(shí)字量，語(yǔ)文是沒(méi)有問(wèn)題的，但是數(shù)學(xué)上，如果是老師讀題，加上小朋友前期書(shū)寫(xiě)比較慢，有幾天連連錯(cuò)題。我著重把數(shù)學(xué)課本，大練，小練上多頻詞，抄下來(lái)，指讀了幾次，但效果并不太好，比較枯燥，孩子并不是很喜歡。 

關(guān)鍵詞3 閱讀 現(xiàn)在想想 我們除了親子閱讀做的還可以，學(xué)前其實(shí)浪費(fèi)了很多的時(shí)間。鑒于我們喜歡讀書(shū)，但量不是很多。所以我們自入學(xué)開(kāi)始，每周末有一個(gè)上午是在圖書(shū)館度過(guò)的，因?yàn)殚喿x量并不大，想通過(guò)短時(shí)間大量的泛讀去增加閱讀量，加上孩子入小學(xué)后其實(shí)留給閱讀的時(shí)間并不多，我也想讓孩子盡可能早一點(diǎn)進(jìn)入自主閱讀。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，閱讀是重中之重，我堅(jiān)信一個(gè)愛(ài)閱讀，會(huì)閱讀的人，才會(huì)成為一個(gè)終身的學(xué)習(xí)者。 

關(guān)鍵詞4 專(zhuān)注力 其實(shí)我最最大的焦慮還是孩子的專(zhuān)注力，看了一些書(shū)，也看了一些文獻(xiàn)，各種文章，最后總結(jié)一點(diǎn)就是多運(yùn)動(dòng)，別無(wú)它法。但入學(xué)后運(yùn)動(dòng)量，不增反而減了。前期孩子寫(xiě)字慢，簡(jiǎn)單的作業(yè)寫(xiě)好久，字擦了寫(xiě)，寫(xiě)了擦，浪費(fèi)了很多時(shí)間?？此茻o(wú)解的專(zhuān)注力問(wèn)題上，好像并不是我想的那樣嚴(yán)重。我發(fā)現(xiàn)只要控制好小朋友，日常飲食糖份的攝入量，就能有明顯的效果。其實(shí)軒軒是很少吃零食的，糖吃的就更少，秋游前后的幾天，吃了些零食，無(wú)非是幾只棒棒糖，幾個(gè)沙琪瑪，還有幾個(gè)小甜點(diǎn)而已。但就是那幾天，復(fù)韻母的問(wèn)題和頻頻出錯(cuò)的數(shù)學(xué)題，不知道是不是巧合。最近狀態(tài)就一直還不錯(cuò)。不放松懈怠，也不會(huì)過(guò)份雞娃，安排好所能做的一切，讓其自然成長(zhǎng)。

還有2個(gè)月一年級(jí)上學(xué)期就要結(jié)束了，語(yǔ)文接下來(lái)除繼續(xù)多去拼讀以外，就是持續(xù)的親子閱讀，寫(xiě)字我們要求不高，能及格就可以了。數(shù)學(xué)難度不大，但可能需要一些課外的延伸知識(shí)。英語(yǔ)學(xué)的差強(qiáng)人意，除了課本外。平常偶爾聽(tīng)一些英文兒歌，點(diǎn)讀了一套培生的預(yù)備級(jí)外，再無(wú)其他，接下來(lái)英語(yǔ)上還是要花些時(shí)間。

軒軒好像還是，不會(huì)很積極的舉手，但已有很大改變，如果下周或者最遲下下周能拿到青龍卡，對(duì)他來(lái)說(shuō)會(huì)是一個(gè)小小的激勵(lì)。

最后,各種各樣的家長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)各種各樣的小朋友，各種焦慮……我不敢說(shuō)不再焦慮，每個(gè)階段，有每個(gè)階段的問(wèn)題，只希望我們對(duì)待孩子，能不忘初心，更不可用力過(guò)猛，多給一些時(shí)間，讓他們慢慢長(zhǎng)大。