新小學生的第一天

小學生起床的時候還有起床氣，在衛(wèi)生間拼命喊我，一會兒說口渴，一會兒說身上癢。而我，忙著幫老二梳頭。

復而躺了很久，小學生終于起床了。爸爸送到校門口。爸爸說，小學生毫無懼色地進了學校。

白天，老師嘩啦啦發(fā)來各種消息，又是照片、又是作業(yè)，還有通知，看得人眼花繚亂，感覺家長比幼兒園時心累。

照片里看到小學生偏頭很嚴重，懷疑他斜視，不是屈光不正或弱視，而是眼肌的問題……但總歸要帶他看醫(yī)生的。

放學爸爸去接，迎到已經(jīng)出門百米的孩子?？磥韺W校也不是必須家長接送的。

我三個小時后回到家，爸爸正在教小學生背班主任交代的幾個行為口訣。小學生有點抗拒（我最近看見爸爸教育孩子經(jīng)常會看得上火）。

我問小學生學校的事情，他很少作答。問爸爸做了多少作業(yè)，爸爸迷迷糊糊，拿出qq來看。氣得我直戳他的釘釘，因為作業(yè)是通過釘釘發(fā)布的。

吃完飯，帶一臉苦相的兒子做數(shù)學作業(yè)。我夸他會寫自己名字。同時心態(tài)松弛，加上本身作業(yè)難度和強度都還低，他做完數(shù)學作業(yè)心情好了些。

之后是語文作業(yè)，預習簽字。帶著他唱了上學歌，草草過了遍。

帶著小學生整理了書包，除了背誦，作業(yè)就算完成了。

我估計著這背誦完不成，只是抄在紙上帶他讀了一遍，講了老師為什么要選特定的詞，讓他逐句錄了音，并讓他聽錄音。沒有要求他背出。

之后看了一集歷史那些事，讀了兩本書。小學生不愿意老老實實讀raz。感覺是心態(tài)、壓力沒有完全調(diào)整到位。

睡覺吵吵鬧鬧，我就不陪他們了。過了一會兒聽見房間傳來啜泣聲。妹妹半個身子掛在床沿，哥哥在哭。原來是都需要我陪著（我走也不算懲罰，但是他們有可能認為是）。

摟了他們一會兒，哥哥開始放開了，講了他今天在學校里沒學懂的地方:網(wǎng)球課有些沒聽懂，英語課老師講英語時他也經(jīng)常不懂。網(wǎng)球課我也不懂，英語課則是因為上課的老老師有些口音需要辨認。

我交代哥哥回家多看視頻，理解老師學英語晚，口音就難改，但不要被老師帶跑了。

哥哥興奮地聊他喜歡的視頻，然后心滿意足地睡了。

*本來想打些公文數(shù)學給兩娃做連線題加強數(shù)感的，給忘了。

*老二做了些何秋光，不做題時雞飛狗跳地搶媽媽。

*爸爸早早躺了，說累，今天做了很多事。問做了什么，說不記得。這種消極回應，有點像兒子。