給你講一個故事|我的2017

2017年，滿打滿算，我三十，古人講“三十而立”好像真的在我身上得到了驗證，三十歲這年，突然想明白了好多事兒。

一、專業(yè)是人逃不掉的飯碗

2017年初，我重新做起自己的本職工作，感謝老領(lǐng)導(dǎo)的信任，如果不是出了事，如果今后可以遇見他，只想由衷地對他說一句，對不起，希望你可以過得好一點(diǎn)。

二、承受工作8年中最大的壓力

那段時間，幾近抑郁，但是學(xué)到8年都沒有學(xué)到的東西：如何跟領(lǐng)導(dǎo)溝通，如何反饋，如何與人有效溝通，甚至如何追款。在那段灰色的日子里，支撐自己的信念是困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。生活帶給人的快感，是一次次克服困難的過程。

三、學(xué)會正確閱讀

下半年，加入了一個書評群，學(xué)習(xí)寫書評。期間開啟三十年來閱讀認(rèn)知大門，我才知道，書籍有分類，閱讀應(yīng)該有所選擇。

現(xiàn)在，人們的注意力是新興的稀缺資源，每個人的碎片時間被五花八門的信息占據(jù)著。獨(dú)立思考成為一種越來越難以養(yǎng)成的能力，我便意識到，消遣式閱讀，絕大多是的電視劇，并不能帶給自己認(rèn)知和思維模式實質(zhì)性的提升，所以我將閱讀的重點(diǎn)放在那些有點(diǎn)難啃甚至枯燥的書籍上。

下半年，寫了幾篇書評，其實現(xiàn)在讀起來，更像是讀書筆記，我是沒有什么閱讀基礎(chǔ)的人，因為缺乏積淀，寫起文章，感覺自己很快又被掏空。

《關(guān)鍵期關(guān)鍵幫助》

作者李躍兒，同時也是北京知名幼兒園芭學(xué)園的園長。

這本書其實可以稱作“做父母”的啟蒙書，它讓你了解孩子在不同階段的成長特點(diǎn)。讀完之后，我糾正了自己的認(rèn)知錯誤，不再對寫不出正確的“C”的幼小孩子河?xùn)|獅吼。這本書里面講到孩子“學(xué)習(xí)能力”的觀點(diǎn)讓自己醍醐灌頂，那種認(rèn)知，是自己直到高中時期才意識到的：讓孩子學(xué)習(xí)知識，即使年齡再小，也要讓他能夠以自己的方式來理解，而不是“死記硬背”。

《憤怒，愛的另一面》

作者蓋瑞.查普曼博士。外國人總是將現(xiàn)象、機(jī)理、實質(zhì)性的東西研究得很透徹。這本書告訴我們，什么是憤怒、憤怒的分類，如何處理親子、夫妻以及陌生人帶給你的憤怒等等。

讀完這本書，我把書中處理憤怒的“五步法”貼在門框上，對這本書的應(yīng)用，最多的用在了親子教育中，它幫助我從根源上拒絕“吼叫”，另外，這本書教會我當(dāng)孩子發(fā)怒時，如何通過“共情”幫助孩子處理壞情緒。

《小王子》

這本書第一遍沒看懂，查資料，才發(fā)現(xiàn)，這本童書，是成年人世界的童話故事，故事看似簡單，同《伊索寓言》一樣，讓大人重溫的，是樸素的道理。

在這本書的影響下，為了“寫字”的儀式感，買下讀庫的《日課》，重新理解節(jié)假日的意義，生活需要這些紀(jì)念日帶來的儀式感。

《說話就是生產(chǎn)力》

作者孫路弘。買下這本書的初衷是想學(xué)習(xí)跟生活中對你不友好的人“打太極”，打架吵架太low，唯有在語言上智勝。當(dāng)年的我內(nèi)向木訥，別人扔來一句噎人的話，想不出回應(yīng)的話，只能自己生悶氣，于是下定決心要好好學(xué)習(xí)“說話”。

當(dāng)然，這是一本教人正經(jīng)說話的書，作者按照“八步階梯、四個技巧和兩個工具”的安排，從基礎(chǔ)到高級教我們學(xué)習(xí)怎樣說話。

《別獨(dú)自用餐》

作者基思.法拉奇

曾經(jīng)，我就是那個喜歡獨(dú)自用餐的孩子。

這是一本告訴你拓展人際圈子方法的書，我們讀這本書，不是讓你求功利，而是要正視社會中的“關(guān)系”。這本書還告訴我：財富、健康、孩子，是你和陌生人之間建立起關(guān)系的最好話題。

《學(xué)會提問》《高效能閱讀》《如何有效整理信息》

這三本書的作者都是日本人，日本人做事很精細(xì)，對學(xué)習(xí)方法的研究也如此。

要獲取更多信息，需要開放式提問，學(xué)習(xí)用紙質(zhì)筆記本記錄生活中的點(diǎn)滴，讓靈感暫住在筆記本里。

四、關(guān)注孩子的成長

讀了很多書，接受高等的教育，學(xué)校里從來沒有一節(jié)課教我們?nèi)绾巫龈改?，與孩子相處的這幾年，就像婚姻一樣，渡過了磨合期，然后才能找到自己和孩子的關(guān)系平衡點(diǎn)。

2017年，和孩子一起讀了7本歷險記，后浪公司做活動，買了3本有趣味的高價書，其中一本，好到他翻看起來驚喜得哇哇叫。

我始終認(rèn)為，0-12歲，是孩子閱讀習(xí)慣養(yǎng)成以及閱讀積淀的黃金時間，錯過了，就是一輩子的事，自己小時候缺失的閱讀，就一定不要在孩子身上重現(xiàn)。

臺灣著名出版人郝廣才認(rèn)為，親子閱讀，孩子喜歡的不僅僅是故事，還有和爸爸媽媽在一起的感覺。我想，多年以后，孩子長大，看到某本書，聽到某個故事，想起他的媽媽，一個人能夠被另一個人常常想念，也算不枉此生。

完