讀書筆記——尚愛蘭《作文課》— 觀察身邊的事物

第二章觀察身邊的事物 
1. 不要緊盯著孩子寫作文。 家長和老師不要一字一句地看著著，可以走到目之所及的地方，既看得到他在數(shù)不盡的星空寫，又看不到具體的內容。寫完一段孩子困惑時，在孩子不反對的情況下從頭看一遍，提出幾個下段怎么寫的方案讓孩子選擇。如孩子否定方案，則走開讓孩子自己思考。 

2.寫植物。好看的植物未必好寫。和植物有交集、有故事、有聯(lián)系、有感情更好寫。 
tips：“好寫”不等于“寫好”。 
所謂好寫，無非是眾所周知的內容。 
而這些，恰好不是好作文需要的。 

3.寫動物。如寫“蠶”，摒棄了謳歌蠶的“奉獻”，贊揚蠶“生命的多姿”，題目為《熱愛多姿的生命》。 
動物紀錄片《海洋》、《鳥的遷徙》。 
書籍《我的野生動物朋友》（法, 蒂皮?德格雷） 
理解一種動物，最好觀察過動物的生命周期。 

4.制作小作文 
《男孩的冒險書》（英，伊古爾登） 
tips：不要默認讀者什么都知道。寫作高手是十分照顧讀者的。如： 

冬天的百草園比較的無味;雪一下，可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。 

 

5.寫繪畫作品《清明上河圖》 

作者采用穿越的寫法，更加深入其境。

6.沒有東西可寫的緊急治療方法

tips：.如何尋找靈感 
一是不要把標準定得過高，提到偉大作家的水平。 
二是思維的互相借鑒、互相啟發(fā)，甚至互相“山寨”，進而在山寨的基礎上改進，是提升最快，最不應該被打擊的靈感之路。 

7.什么都沒有觀察，如何寫出豐富的所見。 
tips:作文不要過度修改。稍微改改錯字、順順句子?？紙龈叻值淖魑?，多半是平時作文的“修改提升版”。如果徹底寫壞了，換個題目重寫。