2019.4.18學(xué)習(xí)如何讓孩子學(xué)會管理時(shí)間

今天讀完《忍??！別插手，讓孩子學(xué)會時(shí)間管理》這本書。列清單的方式從陶一年級我們就開始使用，期間還分析過她每項(xiàng)作業(yè)完成的時(shí)間，把任務(wù)細(xì)化，但是細(xì)化后復(fù)雜的清單表格反而不如簡單清爽的表格容易讓孩子操作。但是這里面最大的問題是分解及列清單是我在幫她做，她有限的參與了每天要做什么的意見，她更多的是按照我列的清單來執(zhí)行。所以要改進(jìn)的是：

一、讓陶自己列清單，要做的事，想做的事。用兩種顏色的標(biāo)簽紙寫出。

二、將清單事項(xiàng)放到緊急重要的維度圖中，進(jìn)行重要性排序。

三、根據(jù)排序，將事項(xiàng)放到時(shí)間軸上。

四、執(zhí)行、檢查及調(diào)整。

我非常贊成，管理時(shí)間是為了有更多時(shí)間享受生活。對孩子而言就是搞定一切還能玩。

因此我除了以上引導(dǎo)她做出時(shí)間計(jì)劃安排以外，還應(yīng)該適度的減少她的作業(yè)、課外班負(fù)擔(dān)，這樣如果有富余的時(shí)間，她可以做自己想做的事，享受自己的生活，而不是有了富余的時(shí)間安排她更多的學(xué)習(xí)任務(wù)，我必須摒棄提高效率是為了做更多的事的想法，除非這些事是陶自己想做、喜歡做的。