【記錄1】開啟自學(xué)的第一天

現(xiàn)在姐姐8歲5個月，正規(guī)學(xué)英語已有1年6個月。每周機構(gòu)上兩次線下課（1小時40分鐘），一次電話教學(xué)（5-10分鐘）。最開始學(xué)了自然拼讀（4冊），之后再開啟劍橋國際少兒英語，目前即將完成第一冊的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們啟蒙晚，在這一年半的學(xué)習(xí)期間，我們也沒有特別上心，僅僅是跟著機構(gòu)的教學(xué)計劃走。無額外英語輸入，學(xué)習(xí)效果可顯而知。

決定開始自雞也是受到一位未曾謀面朋友的提醒與經(jīng)驗分享。經(jīng)過幾天的掃盲準備，擬定了初步的學(xué)習(xí)計劃：

1、按照機構(gòu)選定的教材，在家加快速度完成學(xué)習(xí)KB2-KB6的學(xué)習(xí)；

2、繼續(xù)raz和牛津樹閱讀；

3、聽的方面，暫時以學(xué)過和讀過的音頻為主，后續(xù)實際情況調(diào)整。

上午先讓姐姐測試了當(dāng)前的詞匯量，為了得到準確數(shù)據(jù)，分別在my.vocabularysize和testyourvocab進行了測試，結(jié)果是1400和2000，我覺得1400更貼近實際情況。

下午與姐姐正式的交談，并鼓勵了她一番，但姐姐表現(xiàn)出了不自信，認為自己可能做不到。但晚飯過后，姐姐開始催著我快點開始學(xué)習(xí)。于是我們便正式開啟了第一次學(xué)習(xí)。整個過程比較順暢，姐姐的積極主動也超乎了我的預(yù)期。特別是在最后的小故事環(huán)節(jié)，姐姐主動要求卡聽卡讀，僅一處聽了三遍依然沒有對。不過，在對著教材讀小故事時，姐姐反倒錯了好幾處。她自己主動解釋到：有些詞我能聽懂，但是不知道是怎么寫的。

很欣慰姐姐的認真與努力，相信接下來的學(xué)習(xí)，我們會合作愉快，達成目標的！