＃2023年數(shù)學(xué)生活84: 觀察古樹——測量冠幅

（繼續(xù)上一篇的話題）

＃2023年數(shù)學(xué)生活82: 觀察古樹——測量樹高的方法一（估計(jì)法）

＃2023年數(shù)學(xué)生活83: 觀察古樹——測量樹高的方法二（影子法）

討論完了測量樹高的方法，我們倆又繼續(xù)討論測量胸徑和冠幅，胸徑很簡單咯，一句話就過了，冠幅是我們倆第一次接觸的概念，大與不明白，我也只是望文生義去推測，幸好后來查了一下理解的還算正確。 
 

我給他解釋的是：“媽媽其實(shí)也是第一次看到這個(gè)詞兒，我理解這個(gè)冠幅，應(yīng)該就是樹冠展開的幅度的意思。大樹所有枝葉展開是不是像個(gè)大帽子一樣？冠幅就是這個(gè)大帽子有多寬。”

他覺得我說的有道理，就問：“那怎么測呢？難道要爬到樹上去測嗎？”

“我覺得那肯定不行，沒法測啊，咱們還是繼續(xù)想想別的辦法吧。”我建議他動(dòng)腦子。

“那就——也測量影子吧?！彼氤龅霓k法不錯(cuò)，“就是沒有影子的時(shí)候就沒法測了?！?/p>

“如果下點(diǎn)兒小雨，我覺得也可以測，不過得快?！蔽彝蝗幌氲较掠晏旌孟褚灿悬c(diǎn)兒辦法。

“怎么測呢？”他很好奇。

“嗯，你看咱們用的雨傘，打開了是不是也跟樹似的，上面展開的傘面就是樹冠，傘把就是樹干。”我給他解釋，“下雨的時(shí)候，我舉著傘，傘底下就淋不到雨了，我如果站著不動(dòng)，腳底下是不是有一個(gè)區(qū)域是沒有被雨淋濕的？”

“那就量這個(gè)區(qū)域就可以了?！彼麚尩降?。

“沒錯(cuò)沒錯(cuò)，你覺得這個(gè)方法怎么樣？”我自認(rèn)為也是想到一個(gè)好方法了，“不過得趕緊測，這大樹吧，小雨還能抵擋一下，下久了或者下大了，就都得淋濕了?！?/p>

“哈哈哈，那是把漏雨的傘?！彼氲竭@個(gè)樂得哈哈大笑，實(shí)在是個(gè)小朋友?。?/p>