繪本《第二片天空》

繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記Day5

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??p25-32，這八面是吉爾伯特從巖石上掉落到海里以后看到了美麗景象并找到屬于自己飛翔的天空，它看到了星星，月亮，云朵，這個(gè)讓我想起《月亮的味道》這本書，當(dāng)烏龜它們拼命地通過(guò)疊高想要嘗一嘗月亮的味道的時(shí)候，而魚兒卻在水里輕而易舉地嘗到了。讓我想起換位思考吧！

??這個(gè)也讓我想起一些事，比如最近孩子喜歡看電視看游戲，我不能否認(rèn)我小時(shí)候自從有了電視有了游戲卡，我也特別喜歡看，尤其上了高中沒電視，回家就一直看著電視，作業(yè)也沒怎么寫。小的時(shí)候我也特別喜歡打游戲，尤其是以前那種插在電視上的游戲卡（小霸王游戲機(jī)），看著自己哥哥打，趁他不在玩幾把超級(jí)瑪麗，玩跳高射箭，現(xiàn)在也還是挺懷念。但是現(xiàn)在為啥自己卻要以擔(dān)心孩子眼睛擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)為借口不讓他們看呢？可能很大一部分自己虛榮心，還有現(xiàn)在的教育形式讓我感到很有壓力?，F(xiàn)在的孩子是幸福的一代也是壓力最大的一代，他們現(xiàn)在除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，一點(diǎn)樂趣也沒有，已經(jīng)沒了我們當(dāng)初的童年樂趣。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生一周下來(lái)沒個(gè)休息時(shí)間，因?yàn)樗约合矚g上一些興趣班，但是這樣因?yàn)橄矚g而自身不斷修煉的孩子不是很多。而有個(gè)學(xué)生因?yàn)閷?shí)在太差了，家長(zhǎng)經(jīng)常被叫去辦公室罵，老師當(dāng)著校長(zhǎng)的面哭著不要這個(gè)學(xué)生，可能對(duì)于以前的記憶，覺得哪有這樣的老師，老師不是都是挺有教育情懷，想方設(shè)法要讓你學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。而造成這樣的局面也是跟現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)力有關(guān)。老師學(xué)生學(xué)校都有他們的不得已苦衷，他們的壓力。而當(dāng)壓力引導(dǎo)好了，可以成為動(dòng)力，引導(dǎo)不好會(huì)成為負(fù)面影響。

??孩子喜歡看電視，我是否可以換個(gè)角度想，孩子天性就是喜歡動(dòng)的事物，如果我給他規(guī)定時(shí)間并準(zhǔn)時(shí)，給他看比較有代表性的有學(xué)習(xí)性的內(nèi)容，他是不是也就能學(xué)點(diǎn)東西，他是不是就樹立正確的時(shí)間觀念，而且是不是讓孩子知道你是信任他。如果我們家長(zhǎng)給他樹立良好的榜樣，愛學(xué)習(xí)多陪伴他多跟他玩有趣的游戲，他是不是就不會(huì)被電視聲音所打擾？是不是我們可以通過(guò)協(xié)商給孩子創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境？如果一直壓制他，他會(huì)喜歡逆向行駛。

??吉爾伯特通過(guò)自己的努力，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)現(xiàn)自己的第二片天空，在自己的第二片天空展翅翱翔。當(dāng)我們自己看到這種優(yōu)秀的繪本時(shí)，是不是特別受啟發(fā)和鼓舞，而我們從小讓孩子接觸這種優(yōu)秀的繪本是不是對(duì)他的人生也是一種啟發(fā)和引導(dǎo)。比起我們干巴巴的不停地嘮嘮叨叨說(shuō)教是不是來(lái)得有效，是不是讓孩子有了一個(gè)場(chǎng)景去感受領(lǐng)會(huì)？吉爾伯特的這份精神也讓我受啟發(fā)，最近自己正在學(xué)習(xí)用蒸鍋蒸蛋糕，剛開始學(xué)了幾個(gè)做了幾次都是失敗的，但是后面想著一只企鵝都能遇事不怕困難，在困難面前都沒退縮，我怎么可以就輕易放棄，最近蛋糕是越來(lái)越進(jìn)步。