從今天開始記錄陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程

孩子小一下結(jié)束了，悠長(zhǎng)的暑期開始了。我也為自己做了最大限度的減法，用更多時(shí)間精力陪伴孩子共同成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、心理、視野、愛(ài)好……每一項(xiàng)都很重要?；叵胛倚r(shí)候，父母已經(jīng)是很關(guān)心關(guān)注我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)了，但是和現(xiàn)在的父母?jìng)儽容^起來(lái)，已是天壤之別了。也許是時(shí)代進(jìn)步了，也許是另一種退化。這個(gè)問(wèn)題太宏大，涉及社會(huì)的、經(jīng)濟(jì)的、歷史的、人類進(jìn)步的等等太多領(lǐng)域，我太渺小，無(wú)暇也無(wú)法去研究，也只能被裹挾參與其中，和娃一起適應(yīng)，一起進(jìn)步。沒(méi)想培養(yǎng)牛娃，只是樸素地希望，孩子心理和身體健康，快樂(lè)全面的成長(zhǎng)。

最近也關(guān)注各種課程信息，購(gòu)進(jìn)了一些課程，希望在暑假能帶著孩子學(xué)一學(xué)，開拓思路和眼界。

1.7.11-7.21學(xué)而思數(shù)學(xué)

2.7.27-8.07 北外壹佳

3.8.16-8.26 學(xué)而思語(yǔ)文

4.堅(jiān)持每日閱讀，最近每晚睡前在共讀《長(zhǎng)襪子皮皮》《神探艾小坡》《小靈通漫游未來(lái)世界》《中國(guó)傳統(tǒng)神話故事》等。

5.堅(jiān)持每日英文閱讀。最近買了全套牛津樹604本，計(jì)劃每日一本，增加輸入量。另外，娃有時(shí)還寫寫英文小日記，很簡(jiǎn)單，一兩句話，自己再配個(gè)圖畫。我們都給予鼓勵(lì)，慢慢來(lái)，興趣最重要。另外，還給娃買了漂亮的英文本，抄抄寫寫單詞，也會(huì)有好心情。

6.讀背古詩(shī)。姥姥有時(shí)中午會(huì)教娃古詩(shī)，一兩天一首，孩子記憶力好，日積月累也記住了不少，效果不錯(cuò)，繼續(xù)堅(jiān)持。

7.孩子喜歡動(dòng)物，尤其野生動(dòng)物。疫情在家期間，在我們鼓勵(lì)下，自己寫起了小故事，起名《動(dòng)物團(tuán)隊(duì)》，之后也寫了一些其他關(guān)于動(dòng)物的小故事和日記，全是興趣所至，增長(zhǎng)知識(shí)，練習(xí)寫作。

8.學(xué)而思小課程。買了一些學(xué)而思小課程，有語(yǔ)數(shù)方面，也有拓展知識(shí)方面的，十分鐘左右一節(jié)，慢慢看，增長(zhǎng)知識(shí)。

9.練練字。買了兩本鉛筆字練習(xí)冊(cè)，但我更覺(jué)得練字應(yīng)在日常平常，每次寫作業(yè)就是練字，把每一個(gè)字寫好，不需要額外再練習(xí)。練習(xí)冊(cè)剛下單，買來(lái)看看，是否可用。其實(shí)，我認(rèn)為，要把字寫好，首先要培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣和觀察力。好看的字，好看在間架結(jié)構(gòu)，比劃之間的相互關(guān)系。孩子寫不好，是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真觀察例字，沒(méi)有思考起筆收筆的位置。先引導(dǎo)孩子去觀察，觀察字體字形，是左右結(jié)構(gòu)還是上下結(jié)構(gòu)，左右結(jié)構(gòu)如何處理，要互相留空間，上下結(jié)構(gòu)誰(shuí)大誰(shuí)小，起筆在田字格什么位置，收筆又在哪里。慢慢地，先把位置、結(jié)構(gòu)寫好，筆畫再練練，自然就能寫好。

10.強(qiáng)健體魄。生活還要有詩(shī)和遠(yuǎn)方。入夏以來(lái)，只有天氣和時(shí)間允許，每周末兩天都會(huì)戶外活動(dòng)，其中一天去爬山。我真的太愛(ài)這樣的生活了。看著山山水水，有沒(méi)有詩(shī)興大發(fā)??? 
 

11.跳繩。從一年級(jí)寒假開始，每天跳繩，從剛開始跳十幾個(gè)就累得停下來(lái)，到后來(lái)可以跳小一千個(gè)。我相信日積月累、日拱一卒。慢慢來(lái)，只有有毅力和恒心，就一定會(huì)見到成效。

目前就想到這些，想到哪兒記到哪兒吧，我也慢慢來(lái)，慢慢記錄，我們一起走著……