女兒三歲前看完1000+英文繪本，英語(yǔ)啟蒙熱門問(wèn)題解答

一、自我介紹

   先跟大家做下自我介紹，我是一位英語(yǔ)不及格的上班族媽媽，我女兒剛滿3周歲7個(gè)月，英文啟蒙兩年，沒有家庭英語(yǔ)交流環(huán)境，沒有報(bào)過(guò)任何線上線下英語(yǔ)培訓(xùn)班。最近試聽了幾家比較主流的外教課，外教給我女兒的評(píng)級(jí)基本都是等同于北京、上海小學(xué)1-3年級(jí)水平。

二、為什么要進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙

   我認(rèn)為英文啟蒙是非常有必要的，蓋兆泉老師的《做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師》書中講解了二語(yǔ)習(xí)得的理論和方法，習(xí)得就是通過(guò)大量接觸和使用，潛移默化地學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言。二語(yǔ)習(xí)得認(rèn)為無(wú)意識(shí)的輸入成果大于有意識(shí)的學(xué)習(xí)。“聽繪本”與“看繪本”相結(jié)合，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，可以讓孩子更容易自然習(xí)得英語(yǔ)這門語(yǔ)言。尤其是三歲前的孩子幾乎沒有中文強(qiáng)勢(shì)，非常容易培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，自然習(xí)得英語(yǔ)這門語(yǔ)言。

   我女兒剛?cè)龤q時(shí)僅聽了一遍英文原音小紅帽的故事，對(duì)故事全部進(jìn)行了英文復(fù)述。這么長(zhǎng)的句子我女兒肯定是背不下來(lái)的，她是聽原音把故事理解了，再用英文把故事復(fù)述出來(lái)，所以其中有些句子她還稍微做了英文改編。這就是自然習(xí)得英語(yǔ)的成果，對(duì)她來(lái)說(shuō)中英文都是一樣的。

三、英文應(yīng)該幾歲開始學(xué)？

       不同于其他學(xué)科學(xué)習(xí)，語(yǔ)言啟蒙越早越好，完全可以從0歲開始。我女兒的英語(yǔ)啟蒙是從1歲3個(gè)月開始，其實(shí)我對(duì)英語(yǔ)啟蒙的初衷很簡(jiǎn)單， 這時(shí)候的孩子大腦邏輯思維還沒有建立，不能學(xué)數(shù)學(xué)；手腕力量不夠，不能學(xué)寫字；那為什么不充分利用孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言最強(qiáng)勢(shì)的時(shí)期，通過(guò)孩子們都喜愛的繪本和兒歌把英語(yǔ)一起學(xué)了呢，還可以輕輕松松“雞娃”。 把孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)打好，將來(lái)上小學(xué)還可以省下報(bào)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)的錢，特別是省下補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間讓孩子學(xué)習(xí)其他科或者用來(lái)讓孩子戶外運(yùn)動(dòng)都非常值。

        國(guó)內(nèi)首套全面、系統(tǒng)的雙語(yǔ)家庭解決方案《雙語(yǔ)工程》中對(duì)英語(yǔ)啟蒙年齡也做了介紹，在2歲左右開始發(fā)展二語(yǔ)是最省力的，孩子完全沒有感覺。從3.5開始接觸英語(yǔ)，就會(huì)有2種語(yǔ)言的概念。當(dāng)然幾歲學(xué)都不晚，即使錯(cuò)過(guò)2、3歲最佳無(wú)痛介入期,只要方法得當(dāng)，學(xué)起來(lái)都會(huì)很快，大孩子唯一需要面對(duì)的就是母語(yǔ)對(duì)他的思維控制能力已經(jīng)很強(qiáng)，需要家長(zhǎng)付出更多的精力陪伴孩子去度過(guò)無(wú)聊的幼稚期。

四、英文啟蒙的方式

    玖兒最初的英語(yǔ)啟蒙方式是“聽繪本”與“看繪本”相結(jié)合的方式，大量看聽繪本，海量英語(yǔ)輸入。鼓勵(lì)親子閱讀，如果父母對(duì)自己的發(fā)音沒有信心，“點(diǎn)讀筆+點(diǎn)讀英文繪本”也是十分推薦的，完全可以做到“有效輸入”，我女兒近一年半就是點(diǎn)讀模式看繪本。（如果父母英文很好，可以給孩子提供家庭英語(yǔ)環(huán)境，那親子互動(dòng)配合親子閱讀肯定是最好的。）

   汪培珽的《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》鼓勵(lì)父母持續(xù)念英文故事書給孩子聽，通過(guò)親子共讀的方式培養(yǎng)孩子的英文耳朵，堅(jiān)定樹立和孩子親子共讀的理念。我個(gè)人對(duì)“親子共讀”的理解是如果家長(zhǎng)英文水平不過(guò)關(guān)，家長(zhǎng)自學(xué)嚴(yán)重耽誤孩子閱讀進(jìn)度，不必非要家長(zhǎng)親自讀，而是“陪伴”孩子一起看繪本，至少先幫助孩子對(duì)繪本內(nèi)容進(jìn)行理解再讓孩子獨(dú)立看繪本。

   廖彩杏老師的理論是放音頻給孩子聽，孩子這期間可以玩兒玩具、堆積木，家長(zhǎng)把書放在孩子看的到的地方，等孩子聽熟悉了自然會(huì)去翻書看，家長(zhǎng)就按下播放鍵，放好書，任務(wù)就完成了。對(duì)于不能長(zhǎng)時(shí)間陪伴孩子的家長(zhǎng)可以選擇這種方式，不過(guò)我個(gè)人還是建議有時(shí)間的家長(zhǎng)對(duì)孩子看的繪本提前做功課，幫助孩子理解繪本內(nèi)容。

五、是否推薦使用點(diǎn)讀筆

   市面主流點(diǎn)讀筆是小達(dá)人點(diǎn)讀筆和毛毛蟲點(diǎn)讀筆，毛毛蟲點(diǎn)讀筆主要是點(diǎn)讀原版進(jìn)口繪本，繪本價(jià)格相對(duì)比較貴，小達(dá)人點(diǎn)讀筆能點(diǎn)讀的書是最多的。

       我知道點(diǎn)讀筆這個(gè)“神器”之前，給我女兒讀書累到流著淚一邊哭一邊讀。我家點(diǎn)讀筆利用率特別高，每天都會(huì)用，基本每天使用時(shí)長(zhǎng)都在3小時(shí)以上，用到點(diǎn)讀筆的開機(jī)鍵和背后商標(biāo)都磨掉色。疫情期間因?yàn)榭挂吖ぷ鳎乙粋€(gè)多月沒有回家，不懂英文的姥姥每天用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀英文繪本，我女兒的英文閱讀一點(diǎn)沒有落下。

    視頻里可以看到我女兒還是有些發(fā)音不準(zhǔn)的單詞，這部分都是跟我學(xué)的，現(xiàn)在很難糾正錯(cuò)誤發(fā)音，幸好有了點(diǎn)讀筆，我覺得點(diǎn)讀筆現(xiàn)在基本人手一支，早買晚買都要買，晚買不如早買，我女兒也是用了點(diǎn)讀筆后才逐漸開始英文跟讀，說(shuō)英文句子的。

六、關(guān)于英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

         我本身沒有給孩子報(bào)過(guò)任何線上線下英語(yǔ)培訓(xùn)班，僅在幾個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)試聽過(guò)。如果是專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是不錯(cuò)的選擇，不過(guò)我建議大家在給孩子家庭親子英語(yǔ)繪本閱讀基礎(chǔ)上再報(bào)培訓(xùn)班，或者上培訓(xùn)班的同時(shí)也要結(jié)合英語(yǔ)繪本閱讀。蓋兆泉老師《做孩子最好的學(xué)習(xí)規(guī)劃師》中所做的學(xué)習(xí)規(guī)劃，五歲，外語(yǔ)詞匯量達(dá)一千聽力詞匯量時(shí)，上外教口語(yǔ)課。當(dāng)然年齡只是一個(gè)參考，主要是孩子有了一定詞匯基礎(chǔ)，上課時(shí)可以跟老師進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，能聽懂老師說(shuō)的什么，能更好的跟老師進(jìn)行互動(dòng)，這樣上課比較事半功倍。即使是外教課也是要以學(xué)習(xí)英文繪本為基礎(chǔ)來(lái)學(xué)習(xí)，而且培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也有課后作業(yè)，在語(yǔ)言啟蒙方面不能完全把孩子推給老師，即使報(bào)了培訓(xùn)班，家長(zhǎng)也要在平時(shí)陪伴孩子學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。

       跟大家分享一下，這是我女兒三歲前看完的英文繪本，1000多本。

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