女兒的英文啟蒙經(jīng)驗分享丨0-3歲英語啟蒙6

我女兒剛滿3周歲的總結(jié)，英文啟蒙兩年，沒有家庭英語交流環(huán)境，沒有借助英文培訓(xùn)機構(gòu)的力量，一路走來也是收獲不小的驚喜，目前女兒中英文繪本都愛看，可以說簡單的英文句子（雖然經(jīng)常會犯語法和時態(tài)錯誤），偶爾拿本新繪本可以用英文編故事，聽力不錯，兩歲半時做一個機構(gòu)的全英文聽力測試，認知內(nèi)的題都能聽懂。近期有不少家長跟我咨詢?nèi)绾谓o孩子做英語啟蒙，因為我在啟蒙女兒英文閱讀興趣方面以及親子閱讀方式方面還是總結(jié)了一些經(jīng)驗，所以也想寫下這一路的心得體會跟大家分享，希望對大家?guī)椭⒆幼黾彝ビ⑽膯⒚捎袔椭?/p>

分享之前，玖媽媽強調(diào)一下，沒有一個啟蒙方法適合所有的小朋友，這些分享都是一家之言，對大齡孩子未必正確，僅供大家參考哦。   

作為一個英文渣的媽媽，在女兒一歲時偶然發(fā)現(xiàn)女兒能記住英文繪本中的內(nèi)容，這才開始重視對女兒的英文啟蒙。當時發(fā)了中文繪本書單讓玖爸買，其中一本是《棕色的熊，你在看什么》，玖爸買成中英文雙語的《Brown Bear》，當時我還對玖爸買錯書有意見，因為雙語書比中文書要貴些，好在內(nèi)容簡單，我給女兒讀的時候就中英文一起讀，在前文中也有提到，僅讀了兩三遍，第二天剛一歲的女兒就拿著繪本說“Bear”，第三天陪女兒玩時，我嘗試著說Dog，女兒說汪汪，我說Cat，女兒說喵喵，我說Duck，女兒說嘎嘎，我說Sheep，女兒說咩咩，這時我才發(fā)現(xiàn)孩子的英語啟蒙可以盡早開始。   

在第一本英文繪本成功的基礎(chǔ)上，我接著買了第二本繪本《The Wheels On The Bus》，最初女兒對這本書并不感興趣，試了幾次都是讀幾句女兒就跑走了。好在我之前看過一些育兒知識，知道年齡越小的孩子越可以“一心多用”，所以女兒亂跑玩兒她自己的，我獨自坐在沙發(fā)“聲情并茂”的讀繪本（聲音大到確保女兒所在的位置能聽到），每天堅持讀幾遍，持續(xù)了大概半個月到一個月，女兒對這本繪本也聽的比較熟悉了，開始坐在我身邊一起看繪本，自此英語興趣啟蒙正式成功！   

在開始正式英語啟蒙之前，我認真看了一些書籍，聽了很多線上專業(yè)老師的講座，看各種公號文章，花了一些時間學(xué)習(xí)和鋪墊，最后找到自己覺得可行的路，就是大量看聽繪本，海量英語輸入，舊繪本復(fù)習(xí)+新繪本學(xué)習(xí)相結(jié)合。之后女兒不斷給我驚喜，大概到女兒兩歲左右，我問她“Dog can bark”，她說小狗會汪汪叫，我問“Rabbit can not bark”，她說小兔子不會汪汪叫，我問她讀書，她說“read books”，我問讀一本書，她說“read a book”，我沒有單獨講解過單詞，女兒僅通過聽繪本能明白can和not的意思，能理解單復(fù)數(shù)的用法，我真的是很雀躍，同時也有了動力，更堅定了大量進行有效英語輸入孩子可以自然習(xí)得這門語言?，F(xiàn)在女兒剛?cè)龤q，看過的英語繪本1000+。

關(guān)于英語啟蒙的幾點心得

一、磨耳朵與看繪本相結(jié)合，做到有效輸入。

蓋兆泉老師的《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》書中講解了二語習(xí)得的理論和方法，習(xí)得就是通過大量接觸和使用，潛移默化地學(xué)會一種語言。二語習(xí)得認為無意識的輸入成果大于有意識的學(xué)習(xí)。

“聽繪本”與“看繪本”相結(jié)合，只要長期堅持，可以讓7歲以下的孩子自然習(xí)得英語這門語言。 鼓勵親子閱讀，如果父母對自己的發(fā)音沒有信心，“點讀筆+點讀英文繪本”也是十分推薦的，完全可以做到“有效輸入”，我女兒近一年就是點讀模式看繪本。提醒大家哦，背景式兒歌童謠啟蒙是低效的，孩子不會學(xué)到詞匯，也沒有培養(yǎng)出語感或者聽力辨音的能力。蓋兆泉老師就認為兒童童謠發(fā)揮作用應(yīng)該是學(xué)自然拼讀之前和之中。兒歌在語言學(xué)習(xí)中是錦上添花，是甜點而不是主菜。兒歌可以在3-6歲提高興趣，幫助孩子感受節(jié)奏韻律，提高語音意識，輔助自然拼讀學(xué)習(xí)。   

個人覺得，每個孩子學(xué)習(xí)的方式不一樣。有的孩子很小接觸兒歌，很喜歡，會唱很多兒歌。但還是建議父母提前給孩子解釋一下兒歌的意思，讓他更好的理解，效果也會更好。   
 

二、尊重孩子沉默期，保持孩子學(xué)習(xí)興趣。

聽說讀寫順序不容顛覆，語言輸入要大量、有意義、有興趣，尊重孩子沉默期，當輸入足夠多，單詞量積累到一定程度，孩子才會主動開始輸出，建議家長在陪伴孩子閱讀的過程中，不要糾結(jié)于非要讓孩子跟讀，把時間浪費在為了讓孩子讀一個英語句子、說一個英語單詞、和孩子斗智斗勇上，這個時間不如再讓孩子多聽兩本繪本。也不要問孩子能不能聽懂，這樣容易打擊孩子看繪本的積極性和興趣，每天堅持聽看繪本，孩子肯定會有收獲。   

興趣要永遠放在第一位。不管大人抱著怎樣的初衷和目的讓孩子學(xué)習(xí)英語，英語啟蒙第一步肯定要激發(fā)和培養(yǎng)孩子對英語的興趣。對于7歲以下的孩子來說，培養(yǎng)他們對英語的興趣應(yīng)該會比大齡孩子來的簡單。 啟蒙階段，家長的首要任務(wù)應(yīng)該就是選擇孩子感興趣的、難度和心智都匹配的繪本，來引導(dǎo)孩子產(chǎn)生對英語的興趣。   
    
家長的心態(tài)會直接或間接的影響孩子對英語的興趣。不能指望孩子僅看一套繪本、聽幾首兒歌、看幾個視頻，就很快能有輸出。不管哪一種資源，它們存在的首要任務(wù)是給孩子帶來歡樂。一旦大人夾帶哪怕一絲功利心，孩子都會感受的到，本來歡樂的事兒就會變味兒，孩子很可能就不喜歡和英語相關(guān)的一切了。所以家長的心態(tài)一定要“佛系”，要了解和尊重孩子的需求，像保護大熊貓一樣來保護孩子對英語的興趣。

三、分級和繪本的重要性   

英語啟蒙離不開分級讀物和繪本閱讀。   
    
繪本由于要表達出完整的故事，又要兼顧美感，它的語言一般來說都具有一定的文學(xué)性，更加綜合化 。精選的繪本，圖畫都是大師作品，這些優(yōu)秀的藝術(shù)會潛移默化的培養(yǎng)孩子的審美能力，而且繪本一般都有一些主旨含義，從孩子的角度以及孩子能理解的畫面，述說故事。   
    
分級讀物是一套體系，難度劃分很詳細，參照不同年齡孩子的認知特點、生活經(jīng)驗、可能應(yīng)用到的詞匯、句式來編寫，語言的難易程度和故事性都是由易到難，循序漸進。這些分級讀物一般出自教育專家之手，由專業(yè)出版社組織編寫。

部分分級讀物的難度是螺旋上升的，不建議家長只選擇一套分級讀到底，可以分級與繪本，或者不同分級讀物搭配閱讀。我女兒就是繪本、各種分級搭配閱讀，經(jīng)常某套分級讀到一半開始吃力，我就選擇另一套分級從低級別開始讀，等詞匯量又有了積累，再回頭繼續(xù)看前一套分級時就覺得很容易了。

繪本及分級讀物的選擇應(yīng)該根據(jù)孩子年齡、詞匯量、對繪本的接受程度綜合考慮，有家長不知道如何選擇繪本和分級的也可以掃文章底部二維碼加我好友交流，我女兒的1000本繪本，我全部陪著刷了很多遍，對一些經(jīng)典繪本和分級讀物的特點還是比較了解的，可以為大家進行推薦。

四、家長提前做功課，幫助孩子理解繪本內(nèi)容。

汪培珽的《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》鼓勵父母持續(xù)念英文故事書給孩子聽，通過親子共讀的方式培養(yǎng)孩子的英文耳朵，堅定樹立和孩子親子共讀的理念。我個人對“親子共讀”的理解是不必非要家長親自讀，而是“陪伴”孩子一起看繪本，至少先幫助孩子對繪本內(nèi)容進行理解再讓孩子獨立看繪本。

廖彩杏老師的理論是放音頻給孩子聽，孩子這期間可以玩兒玩具、堆積木，家長把書放在孩子看的到的地方，等孩子聽熟悉了自然會去翻書看，家長就按下播放鍵，放好書，任務(wù)就完成了。對于不能長時間陪伴孩子的家長可以選擇這種方式，不過我個人還是建議有時間的家長對孩子看的繪本提前做功課，幫助孩子理解繪本內(nèi)容。

我女兒三歲前的所有繪本我都會提前做功課，不會的單詞一個個百度查意思，陪女兒點讀英文繪本時，點讀筆讀到什么，我就指書上對應(yīng)的位置，比方指動物、人物、物品；點讀筆讀到動作，我就用手做相應(yīng)動作，比方爬、跑、畫圈；點讀筆讀到表情，我就做相應(yīng)的表情，比方開心、生氣、哭。這樣孩子很容易理解書中內(nèi)容，重復(fù)幾次孩子對這些內(nèi)容大概理解了，就可以放手讓孩子點讀看繪本了。

五、借助工具

對自己的口音有較高自我要求的家長，完全可以借助點讀筆，我知道有點讀筆這個“神器”之前真是給女兒讀書讀到哭，每天連續(xù)兩三個小時讀書，最后累到一邊哭一邊讀，而且我女兒發(fā)音不準確的單詞都是跟之前我親自讀時學(xué)到的，現(xiàn)在很難糾正錯誤發(fā)音。幸好后來有了點讀筆，我覺得點讀筆現(xiàn)在基本是人手一支，早晚都要買，晚買不如早買。我女兒也是用了點讀筆之后才逐漸開始英文跟讀，說英文句子的。強烈推薦的是我女兒每天必用的小達人點讀筆，質(zhì)量和兼容性都很好，后來購買 High Five 雜志，又入了毛毛蟲點讀筆，供大家參考。

以上這些是我這兩年來英語啟蒙的一些感悟和總結(jié)，這些經(jīng)驗是希望能對各位父母有一些幫助，比較長和枯燥，感謝您的耐心與駐足，文章是熬夜一個字一個字碼出來的，有不通順或錯別字的地方還請見諒。

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