桃桃的數(shù)學(xué)啟蒙（5Y-6Y）

對(duì)照了一下去年放的兩份提綱，已經(jīng)基本沒(méi)有問(wèn)題了。本來(lái)想在放一個(gè)一年級(jí)的數(shù)學(xué)提綱~可惜現(xiàn)在百度等等資源都要收費(fèi)~~~

那我就大概說(shuō)一下桃的進(jìn)度和情況吧

目前，在做的練習(xí)冊(cè)是一年級(jí)的舉一反三、53天天練、還有公文數(shù)學(xué)B

計(jì)算能力上的問(wèn)題：

依托公文數(shù)學(xué)，目前桃桃百以?xún)?nèi)加減法會(huì)做，會(huì)列豎式，速度有待提高，還不能達(dá)到B的時(shí)間要求，正確率還是比較高的，基本一百道題，錯(cuò)不了幾個(gè)。

1、大部分錯(cuò)誤主要集中在習(xí)慣性做加法后，會(huì)忽略看符號(hào)~~（這個(gè)是公文B練習(xí)冊(cè)的一個(gè)弊端）

2、小括號(hào)的涵義還需要進(jìn)一步加強(qiáng)理解，還不熟練

做的慢的原因：

1、發(fā)現(xiàn)有些題桃桃不是拆10，而是按5拆的~

2、一些連加連減或者混合運(yùn)算的題，還沒(méi)有理解到巧算的涵義

解決方法：

觀察她做題，對(duì)于做的慢的題就讓他自己說(shuō)計(jì)算思路，然后再問(wèn)她有沒(méi)有更好的算法。

答題能力：

知識(shí)點(diǎn)是會(huì)的，但讀題能力和答題能力有待提高。

做53天天練，錯(cuò)誤率較高

原因：

1、在做53天天練的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)看不明白一、1、（1）這樣的序號(hào)，分不清一個(gè)題的位置范圍。

2、對(duì)于條件比較多的題，不太記得住

3、對(duì)于一些小陷阱，直接跳，說(shuō)明知識(shí)點(diǎn)里的小細(xì)節(jié)還是有盲點(diǎn)，或是理解的不深刻。

4、不太明白答題規(guī)范。之前做學(xué)前的練習(xí)冊(cè)，要求不高，基本就是口頭答案說(shuō)對(duì)就行，對(duì)于這種正規(guī)題，落在紙面上就會(huì)發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題。比如題目里的序號(hào)是有圈的數(shù)字，桃的答案就只有數(shù)字，類(lèi)似這種細(xì)節(jié)的問(wèn)題，之前沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，所以比較容易出問(wèn)題

5、我的講解教學(xué)可能有問(wèn)題，有些更深需要理解的東西可能沒(méi)有講到位。

解決方法：

1、讀完題了，讓桃用筆把題的范圍畫(huà)出來(lái)，

2、做完題，讓她自己在讀遍題，看看自己答案與題里有沒(méi)有矛盾的地方，如果有矛盾的點(diǎn)，想想自己那里思考錯(cuò)了，給我講一下。

3、做題規(guī)范，就是跟她講清楚。

4、小陷阱明確的跟他講清楚陷阱是什么，下次做的時(shí)候多跟弦兒。

思維能力：

思維能力有待提高，總愿意把我不會(huì)掛在嘴邊~

依托舉一反三，做一些專(zhuān)題，發(fā)現(xiàn)每個(gè)專(zhuān)題前面做的還可以，到后面難了，畏難！并且發(fā)現(xiàn)前面說(shuō)的一些思路，他自己很難靈活運(yùn)用~

比如說(shuō)真假話的題，兩個(gè)人說(shuō)的假話，一個(gè)說(shuō)的真話，找出說(shuō)真話的人~這種題犯糊涂，繞不清；暗差的題，繞不清；難一點(diǎn)的找數(shù)字規(guī)律的題，繞不清~  數(shù)三角形的這類(lèi)題，也犯糊涂~

啊~  總之思維的題，腦子還是有點(diǎn)犯懶~

解決方法：

1、禁止說(shuō)“我不會(huì)”，這話說(shuō)出來(lái)感覺(jué)自己就能解脫了~~?？偨o自己一種借口和暗示，所以禁止！

2、繼續(xù)，沒(méi)事兒就找個(gè)題，練練~