2012
一次引起強烈反響的TED 演講讓大家記住了郝廣才，在臺灣繪本圈鼎鼎大名的他，在大陸并不很為人熟知。
郝廣才
“閱讀是最好的游戲，繪本是最好的工具，閱讀是通往美好未來的不二法門?！?/strong>
郝廣才，集作者、譯者、編輯多重身份于一身，他是首位匯集全球繪本資源，把中文繪本推向國際、進而改變繪本世界出版版圖的華人。郝廣才是博洛尼亞國際兒童書插畫展的首位亞洲評審，也是當時最年輕的一位。
他擅長通過故事探討人生的重要議題，例如生命、親情、友情，內(nèi)容深刻而饒富趣味。用韻文敘事的風格使他的作品獨樹一幟，文字瑯瑯上口，在充滿想象力的情節(jié)中，輕松引導(dǎo)孩子認識人生的各種面貌。
他堅持用心制作每一部繪本，帶給孩子最美好的童年。其重要作品包括《熊夢蝶.蝶夢熊》《一片披薩一塊錢》《第一百個客人》《好繪本如何好》《今天》《瓷器》《餃子》等。
也是從這個演講開始，人們認識到孩子其實有無限的潛力，只要通過適當?shù)囊龑?dǎo)與啟發(fā)，他們就可以做得更多、更好，甚至能改變世界————
他長期與小學(xué)生共處，教他們激發(fā)寫故事的潛能。只要孩子有話要說，有故事想分享，就可以用寫作的心得和秘訣，將這些想法和故事表達出來。這些方法卓有成效。這也與我對女兒的寫作啟蒙不謀而合。
10歲女孩創(chuàng)作10萬字小說，媽媽分享秘籍：啟蒙期表達力的培養(yǎng)應(yīng)先于作文能力
于是這些如何寫句子、講故事、發(fā)展結(jié)構(gòu)的方法就形成了這本書——《寫作教練在你家》，一本指導(dǎo)孩子如何通過可以立刻運用的練習(xí)，創(chuàng)作故事的方法。
學(xué)寫作就是在學(xué)思考，思考單一的孩子當然也會缺乏創(chuàng)造力，沒有應(yīng)付未來變化的可能。不能改變世界，只能等著被別人改變。米其林廚師不只是把菜做到色香味俱全，最重要的是“創(chuàng)新”。每個孩子都是自己領(lǐng)域的米其林廚師，作為家長的我們應(yīng)該像教練那樣發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，讓他們把專長發(fā)揮到最大。這本書就是給這樣的你們準備的。
好的寫作就是能夠產(chǎn)生清晰的畫面感，讓讀者看到
什么是好的文章？寫作的本質(zhì)是什么？我們需要先有個透徹的了解。
寫作，就是用文字表達圖像的藝術(shù)。就像原始時代語言的發(fā)展，因為要把信息傳遞給其他人，所以出現(xiàn)了壁畫以及文字。好的語言就是“我把我看到而你沒看到的事情說給你聽，讓你像我一樣看到”。語言文字的本質(zhì)就是要表達畫面。
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！?/i>
這首詩的好就好在沒有說出在空寂中才能領(lǐng)會的寧靜與自由，只給你一幕一幕的畫面，讓你清楚地看見，然后由景生情，由情生意。
學(xué)寫作就是要有豐富的圖像思考能力。首先要學(xué)會運用形容、動作、道具和布景：
形容
怎樣寫才是形容的好？因為寫作是用文字表達圖像的藝術(shù)，所以好的形容要有畫面感，讓人能看見。怎樣讓人看見？最簡單的用“看得見的東西”來形容。
1，具體特征（看得見的特征）和抽象特征（看不見的狀態(tài)和情緒）都可以用另外一個“看得見的東西”來形容。
具體特征：
她的身體像個渾圓的地球。
兩手在桌上飛舞，像白鴿一樣靈巧美麗。
抽象特征：
沒有智慧的腦袋，就像沒有蠟燭的燈籠。
心里開了一朵花。
2，反向思考
“形容”與“被形容”的東西之間，通常特性相符，但有時候相對反轉(zhuǎn)更有效果。
反過來如果用烏龜形容快，可以說“騎摩托車的烏龜”，用馬形容慢，可以說“斷腿的馬”。
3，對比
只要把兩個相反的事物組合在一個句子里，對比反差就會大大加強句子的能量。對比越大，感染力越強。
這是我的一小步，卻是人類的一大步！
就算全世界都恨你，我還是會愛你。
明顯可見的對比，這樣的句子更容易進入人腦。越容易進入當然越有力。要把新的圖像灌進人腦，不是容易的事，因為人腦常常接受不了新東西。最好的方法是把人腦原來存儲的圖像叫出來，創(chuàng)造出符合你想傳達的意思。
4，回轉(zhuǎn)反復(fù)
在謙虛的人面前，不要驕傲
在驕傲的人面前，不要謙虛
先造一個對比句：在謙虛的人面前，不要驕傲。
把對比詞倒過來“回轉(zhuǎn)”，再寫一次“反復(fù)”：在驕傲的人面前，不要謙虛。
動作
文字要有動作，就可以讓文字演給讀者看。讓文字生動，關(guān)鍵在于動作，有動作文字才有生命力。
老師揮舞著拳頭說……
老師一邊捶胸一邊說……
好的動作描寫，就能帶讀者進入畫面，隨著動作，產(chǎn)生意境。
動作常常不是單一動作，而是一組動作，描寫一組動作，眼前會出現(xiàn)連續(xù)的畫面。
深吸一口氣，壓住強烈的心跳，嘴唇顫抖地說：我愛你！
道具
道具就像一種無言的旁白。一件適合的道具和人物連在一起，是塑造人物最有力量的方法。道具可以把人物情感細微的部分，細膩深刻地表露出來。
夏洛克.福爾摩斯在站臺上踱來踱去。他穿一件長長的灰色旅行斗篷，戴一頂緊緊箍著頭的便帽，他那枯瘦細長的身軀就顯得更加突出了。
布景
是要營造不同的時空環(huán)境，襯托角色和情節(jié)，使它們在對比下更醒目，加強讀者的感覺，幫助他們?nèi)谌?。比如寫分手，選在毛毛細雨、落葉飄零、大雪紛飛的環(huán)境就很適合。
布景好壞在于是否符合主題。重要的訣竅就是要描寫細節(jié)。比如“樹葉開始往下落，野雁成群向南飛……”
說到背詩詞，作者認為可以把它看做是一種想象的游戲。詩都有著完美的韻律和結(jié)構(gòu)。讓孩子寫詩，不需要特別在意這些規(guī)則，而是讓孩子練習(xí)如何表達一個完整的思緒，為他以后寫文章和寫故事打基礎(chǔ)，重點是讓他的思想可以自由奔跑、飛翔，這是一個想象的游戲。
問“樹是什么？”
答：
樹是候鳥的旅館
樹是路人的涼亭
樹是松鼠的家
樹是小鳥的休息站
組合在一起就是一首詩。
寫詩就是讓孩子體會文字組合創(chuàng)造的美。這種美的魔法來自想象力，有想象力才能發(fā)掘肉眼看不到的，心里能看見的美。寫詩是一種想象的游戲，想象的練習(xí)。
想故事需要好方法，讓想象力成為孩子思考的工具
語言文字，最美的是詩，最有力量的是故事。故事，是人類傳遞的火焰?；鹧嬷腥紵Ｍ⒗硐?、夢想，燃燒中散發(fā)一種力量，能安慰、連結(jié)、療愈、激勵人的心靈，進而改變世界。
說故事要有好方法，就像蓋房子，不能只是把鋼筋、水泥、木材、磚頭隨意亂搭。再簡單的房子也要有一定的結(jié)構(gòu)。也適用于捕獲靈感，好的靈感需要用好的方法，多多練習(xí)?！跋牍适隆辈还馐菫榱宋膶W(xué)的目的，而是要讓想象力成為孩子思考的工具。這樣當他有點子時，會延伸為線，會展開成面，會建立結(jié)構(gòu)。
下面看看都有哪些想故事的方法：
1，“有怪物”：
“如果你一個人在臥室睡覺，你怎么知道家里有怪物？”
“我會聽見聲音?！?/i>
“哪里的聲音？”
“客廳傳來的聲音?！?/i>
“客廳會有什么聲音？”
“電視。電視機被打開！”
……
讓很多小朋友一起創(chuàng)編這個故事，教練只是提醒串聯(lián)的點和可以運用的技巧，孩子們就可以你一言我一語地創(chuàng)作出來一個完整故事。為什么“有怪物”會激起孩子的想象？因為害怕是人的天性，孩子都喜歡聽鬼故事。
2，“有寶物”：
許多故事都在講愿望成真，因為這是人的基本心理。故事不能光有愿望和實現(xiàn)愿望的寶物，還要有故事結(jié)構(gòu)。
“有寶物”故事的結(jié)構(gòu)通常是這樣的：
主角得到寶物，
寶物讓主角愿望一一實現(xiàn)，
主角迷失自我，濫用寶物，
主角失去寶物，得到教訓(xùn)，
主角靠自己重新站起來，得到成長。
3，“拍續(xù)集”：
幫舊的故事想續(xù)集，或者想前傳、外傳，可能寫出更精彩的新故事。
4，“意外加料”：
給你的故事加入一個全新的意外元素，打破舊框架，寫出新東西。
比如給孩子幾個故事材料：小女孩、大野狼、外婆、獵人和森林，這時會編出什么故事，一定是“小紅帽”的故事。突然拋出一張意外王牌“摩托車”，用小女孩、大野狼、外婆、獵人、森林再加上摩托車，編一個故事，就會制造出新的驚喜。
5，“角色互換”：
故事一定要有對立的角色，有對立才有沖突，有沖突才有故事。可以讓孩子選一個他熟悉的故事，然后把故事里的角色立場對調(diào)，善的變惡，惡的變善，重新說故事。這個方法除了可以讓孩子頭腦翻轉(zhuǎn)，激發(fā)想象，還可以練習(xí)站在相反的立場來思考，這樣雙方兼顧，才能把故事寫好。
6，“故事拼接”：
拼接幾個不同的故事，關(guān)鍵在找到“共同的接點”，可以是人物，也可以是動作，還可以是其他。像樂高積木一樣，只要有接點，就可以任意拼裝。
比如可以把《小紅帽》和《三只小豬》做一個拼接，里面都有大野狼，可以利用大野狼把兩個故事拼接在一起形成一個新的故事。
7，“改變時空”：
許多杰出的故事，都來自另一個故事的變形?？梢员３峙f故事的結(jié)構(gòu)不變，在新時空里找到新的解決辦法。
喬伊斯的《尤利西斯》就是來自荷馬史詩《奧德賽》，喬伊斯把奧德修斯十年的旅程，壓縮成在都柏林的一天。這一天比十年難懂、難讀、難解，但卻成為二十世紀最偉大的英文小說。
寫故事需要好結(jié)構(gòu)，開頭要鼓聲震撼，結(jié)尾要余音繞梁
寫故事除了練習(xí)想故事，就是學(xué)習(xí)掌握故事結(jié)構(gòu)，否則故事會說得亂七八糟。
在故事結(jié)構(gòu)里，所有事情都要有意義，而且每一樣都是故意的，是寫作者的故意。故事如果缺乏完整縝密的邏輯，讀者就讀不下去，會感覺很無聊。
一般故事的基本結(jié)構(gòu)是三段式：開頭、中間、結(jié)尾。
開頭要引起好奇，通常會提出“問題”。中間要解決這個問題。舊問題解決，又有“新問題”或是“問題更大”，隨之出現(xiàn)“轉(zhuǎn)折”?？垂适虑楣?jié)需要轉(zhuǎn)幾折，柳暗花明、花明柳暗……結(jié)尾就是問題終于解決。好的結(jié)尾要有“驚奇”，讀者知道問題會解決，但沒想到是這樣解決。
開頭
設(shè)定角色：角色要生動，就要創(chuàng)造出立體的人物。立體有三度空間，要讓讀者從這三度空間去了解角色，自己判斷角色善惡，自己尋找認同。有尋求的過程，才會建立認同。
第一度空間是角色的外在（外表）。人物的高矮胖瘦，身體特征……注意：描寫角色的生理狀態(tài)得和后面要講的故事有關(guān)，如果無關(guān)就是多余。
第二度空間是角色的內(nèi)在（心理）。內(nèi)在心理是怎樣形成的呢？答案在第三度空間。
第三度空間是角色的周圍，也就是社會空間（人際關(guān)系）。周圍成長環(huán)境不同，造就了不同的內(nèi)在。不同的內(nèi)在土壤，孕育出不同的動機。
比如《國王長著驢耳朵》中，一個人長驢耳朵這是外在生理面，這個人身為國王，是社會面，長驢耳朵的國王要隱藏這個秘密，這是內(nèi)在心理面。
塑造角色：塑造角色除了可以靠穿著、動作之外，最有力的武器是說話。要說突出角色性格的話，要精煉，說有用的話，要寫角色之間的對白，而不是一大段一大段的演講。
主角的改變：設(shè)定角色，除了外在面、心理面及社會面，還應(yīng)該增加一個第四度空間，即時間。時間會帶來改變。主角的改變是故事的核心。灰姑娘變王妃，青蛙變王子，匹諾曹變真小孩……這些角色都改變了。要讓角色鮮活，就要創(chuàng)造他的改變。
中間
重復(fù)與沖突：推動故事的情節(jié)發(fā)展，有個很好用的技巧，就是重復(fù)。利用類似的情節(jié)，讓讀者重復(fù)經(jīng)歷，一段一段升高，加大強度，最后達到高潮。怎樣讓文句生動？要有對比。怎樣讓故事有看頭？要有沖突。沖突越多，故事越精彩。
還有人物內(nèi)在與外在的沖突，即內(nèi)心的沖突。內(nèi)心有沖突有掙扎，人物才有趣，才有血有肉，才形象鮮明。沖突要節(jié)節(jié)升高，主角面對的障礙越來越大，選擇越來越難。
因果：故事好看的鐵律是沖突、沖突、再沖突，而且每個沖突必須在同一條河里，這就得用因果關(guān)系。情節(jié)緊湊才好看，每一段沖突都要互為因果。不相干的情節(jié)，就像沒有銜接的車廂。
對話：寫好一段精彩的對話，要抓住三點：對話要間接，對話要有沖突，對話里要有動作。角色說再多話，都不可以說出他的目的，目的要用動作演出來。
結(jié)尾
好的開頭是要讓人有疑問和好奇。疑問是從“前提”向外放射，好奇是圍繞前提向內(nèi)集中。
好的結(jié)尾不僅要首尾呼應(yīng)，點明主題，還要留有余味。
要與前提有關(guān)，呼應(yīng)開頭的前提，證明開頭的前提。不要直接寫，要間接寫，用美的處理方式，用保留空間和想象的方式處理，要有余味。開頭要像打鼓，鼓聲震撼，吸引人的注意。結(jié)尾要像撞鐘，鐘聲悠遠，余音繞梁。
結(jié)尾的余音不一定大力敲，真正要使盡全力的是結(jié)尾前的“高潮”。開頭，是在故事進行前設(shè)定前提，結(jié)尾要在故事結(jié)束前，制造高潮。制造高潮都有哪些妙招？
制造驚奇：驚奇不是主角遇到種種困境，最后一一克服，而是沒想到會用這個方法獲勝，或勝利的結(jié)果出乎意料。
制造情緒：動人的文字不只要給讀者視覺圖像，還要照顧其他的感官。信息通過感官進入人體內(nèi)部，產(chǎn)生感覺、體會。情緒沒有波動當然不會有高潮。
高潮不只是制造驚奇和情緒，還得有沖突情節(jié)的最高點，然后解決之。
很多人寫故事，寫完高潮以為結(jié)束，就會余音不足。所以，高潮不是結(jié)尾，結(jié)尾還要在高潮后對前提再次呼應(yīng)，才能形成圓滿。
作者最后還提到如何寫好作文。作文也有結(jié)構(gòu)：起承轉(zhuǎn)合?！捌稹笔情_頭，就像箭靶，要一擊命中，范圍不能太寬廣，要集中目標。讓人一開始就清楚文章的方向?！俺小笔墙又_頭寫，解釋、論述開頭寫的前提。最好的方法是說故事，用故事來印證。不要講道理?！稗D(zhuǎn)”是提出相反的說法。最好還是說故事，從不同的角度檢視前提，看看能否得出同樣的結(jié)論。“合”是結(jié)論，把正反不同的舉例匯合，然后得出結(jié)論。結(jié)論要呼應(yīng)前提、印證前提。最好寫自己的真實經(jīng)歷，真情實感。
全書充滿大量豐富的例證，文筆風趣幽默，生動易懂，絲毫沒有教科書似的晦澀。書后還有三百六十五道小練習(xí)，讓孩子能夠立刻運用所學(xué)，開始創(chuàng)作自己的故事。
……。。。今天就先聊到這兒。。?！?/span>
Hi 我是 迦糖
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