一分鐘閱讀指導！父母的英文不好，還怎么教孩子讀英文？

一、常常聽到很多媽媽說自己雖然有心給孩子念英文繪本，但是英文不夠標準。

害怕影響孩子的發(fā)音遂放棄了，甚至有的父母因此直接給孩子報外教班或者在線課程，放棄了親子共讀的機會。

二、其實，能夠有時間和孩子一起念繪本、分享繪本是件很幸福的事情。、

爸爸媽媽們應該放松去享受這個時刻，不要太擔心英文是不是說得和英文老師一樣標準，因為我們不是英文老師，不是以“英語教學”為目的。

在說故事的同時，親子共同分享了寶貴的親密時間，增加了孩子們的安全感，更融入了愉快的閱讀氣氛，讓孩子們因為親子共讀而愛上閱讀。

關(guān)于發(fā)音不好或是朗讀不流暢的問題，只要父母帶給孩子的英文不是唯一接觸英文的渠道就不用太擔心。

三、現(xiàn)在很多繪本都有音頻、點讀筆、歌曲等可以跟讀、學唱，試著和孩子們一起聽，一起讀，一起復述。

這樣除了可以學到正確的發(fā)音，也可以讓小朋友覺得“爸爸媽媽和我一起學耶”的感覺。

孩子們也因此更有興趣，更享受“親子共讀共學”時刻。爸爸媽媽絕對是孩子的主要模仿學習的對象。

與孩子互動時不僅僅是語言的學習，還包括對話內(nèi)容的選擇，主題、內(nèi)容、深度、情緒、價值觀的傳遞，能帶給孩子最為深遠的影響。

四、而到了學校里，還有老師教導孩子詞匯的使用方法，可以聆聽不不同的語調(diào)甚至是不同的說話速度，所以孩子是處在一個多元環(huán)境里。

五、所以只要記得把握一個原則——“給予足夠的聆聽和學習正確英語的環(huán)境”，就不用太擔心是不是會把“怪腔怪調(diào)”教給孩子了。

孩子平時能接觸到純正發(fā)音的原版英文歌謠、繪本音頻、英文影片，多種純正的英文接觸渠道，父母就不用擔心自己的英文發(fā)音會對孩子產(chǎn)生關(guān)鍵性的影響。

孩子反而會因為感受到父母的陪伴，而和父母們有更多的親子交流呢！

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