父母英文不好，家庭經濟有限，怎么辦？別擔心，這樣帶娃啟蒙經濟又高效！

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鄭老師寄語

媽媽英文不好，能不能帶孩子英語啟蒙？線下培訓機構花費太貴，家庭經濟條件有限，怎樣啟蒙經濟最高效？身處三四線城市，怎樣才能接觸到一線優(yōu)質教育資源？......

一年前，天樂媽媽在權衡對比了多家培訓機構后，帶娃開始了高端英語學習。今天的這篇文章，分享了自己的心路歷程和陪娃啟蒙中創(chuàng)設的一些游戲，大家相互借鑒。

不怕慢，就怕站，每天學一點。就像蝸牛，每天都再爬高一點，堅持不懈，總有一天，孩子會帶給你最大的驚喜。所有的付出都是值得的！

文：四川天樂媽媽，天樂4歲3個月

先做一下自我介紹吧！我出生在四川勞動人口大縣-中江的偏遠小山村，上小學的時候，學校還是土墻+瓦房，一個老師教全班所有課程。直到上中學，我們山村才有了第一條鄉(xiāng)村公路（一下雨還是泥濘不堪）。到了中學，我才第一次接觸到了英語，認識了26個英文字母。

我英語成績一直不好，不知道是天生愚鈍還是不夠努力，初中英語80多分，高考英語105分，只考上普通?？?，在大學專升本完成了川大本科學業(yè)。但大學英語只通過了三級考試，四級考了兩次，沒過，放棄了......口語就更別提了，標準的啞巴英語，完全不能用英語溝通。我就是這樣一個學渣媽媽。

學渣歸學渣，但是當了媽，還是想給孩子最好的。我們家庭條件一般，在教育上，沒有條件用錢去砸，但是我又不想孩子落后別人太多，更不想他走我的老路，所以，我只能給他更多的時間，希望用時間去填補經濟上的不足。

孩子兩歲半以前，我沒有上班，自己一個人帶，兒子睡覺的時間就是我的學習時間，我對兒子的英語啟蒙，是從一歲半開始的。那時候也不懂具體怎么做，就網上關注了一些公眾號，選一些兒歌，帶著寶寶唱和玩。心想，能讓他喜歡英語，不排斥就行。

大概就這樣懵懵懂懂的過了一年，我大概唱會了20來首英文兒歌，也給兒子買英語繪本，但是買得不多，一年就十多本，因為英語繪本特別貴，買一本，反反復復讀很久。加上我本身英語也不好，每本繪本都要上網查完生單詞，練好發(fā)音了再陪孩子讀。

隨著孩子慢慢長大，帶出去總會有機構來宣傳，讓我們去聽英語早教課。去了三四家機構，教的內容不多，我覺得自己在家也能教，就不浪費那份錢了，一年五六千甚至上萬的學費，對于我來說，是一筆不小的開銷。但是看著別人家的小孩都上機構，心里還是會有一點猶豫和愧疚。

直到有一次，參加了鄭老師的基礎英語免費集訓課?？偹阕屛铱吹搅瞬灰粯拥挠⒄Z啟蒙，當時兒子已經兩歲半了，我覺得有必要進行系統(tǒng)的英語啟蒙了，自己水平有限，加上兒子上幼兒園，我開始上班了，時間也有限，必須要借助外力了。

五節(jié)免費課學完，我就咨詢了報名。但咨詢后，我還是猶豫好幾天才下定決心學習的。猶豫不是因為別的，因為助理老師說，音標也不太好的情況，學高端英語還是會有一定難度的。

我怕我學不會，學不好。但我仔細看了老師的課程內容和教學模式、教學理念等，還是決定試一試。心里想著，就算英語學不好，那些句子那么好，讓孩子學學高端的理念，培養(yǎng)好的習慣也好。

畢竟現(xiàn)實社會中，我根本沒有機會接觸到像鄭老師這樣高水平的人。她不僅僅是英語老師，更是我育兒路上的燈塔。

試一試，但畢竟花了我一個月工資的課程，我還是很認真對待的。收到卡片那一刻，我還是有點傻眼，每張卡片上都有我不認識的單詞。我很緊張，我怕真的會跟不上老師的節(jié)奏。

那時候還沒有正式開課，我每天晚上睡覺前會讀10張卡片，當然第一步是查字典，給生單詞標音標。當我背完60張卡片的時候，正式開課了。

開課后拿到教案，有了老師的引導，發(fā)現(xiàn)原來學英文可以不那么痛苦，實踐起來也自然。跟著糾音和分享老師的應用，跟著老師的節(jié)奏，一步步的進行，感覺還不錯。自己看了教案，參加完糾音，然后在合適的時候說給孩子聽，比如送他上幼兒園的路上遇到堵車了，我會說：“There is a traffic jam. Have a little patience.”

吃飯之前，我會跟他說：“Wash your hands before you eat that cake. Brush your teeth after eating.”幾周過后孩子就偶爾有輸出了，真是喜出望外。

由于每天要上班，我只能在晚飯后帶著兒子讀兩張卡，周末的時候，讀10張。剛開始孩子還不太習慣，就各種獎勵引誘，有時候不配合會兇他。

后來我想了一些辦法，比如看打卡時間，看我們能不能在多少時間內完成，能不能超過前一次的時間，每每節(jié)約了幾秒鐘，都夸贊他一番，等打得很好了就獎勵他一塊水果或一個kiss等。

哪天完成了打卡，就在對應的日期上貼上sticker，作為他的獎勵。（日歷是以前的舊日歷）

但是獎勵sticker久了，大概兩個月后，孩子又厭倦了。我發(fā)現(xiàn)他很喜歡玩車，又改成讀一張卡片就開車去一個站點領相應的禮物：

一段時間后，又換成了讀一張卡片，就能玩一次抽獎，如果打卡打得很棒，就可以抽粉色獎勵，如果打的不好，就只能抽藍色獎勵。

當然游戲道具和獎項設置都是和孩子共同參與完成的，所以他打卡都會比較配合。

實在沒招了就讓爸爸上，爸爸耐心比我好，孩子平時就喜歡跟爸爸玩，跟爸爸一起打卡也總是很開心。

就這樣，孩子的配合問題解決了，幾乎每天都能跟著我順利的完成打卡內容。

孩子時常會給我一些小驚喜：記得有一次他跟我說不想坐校車了，我問他為什么呢？他回答：“There is no fun.”雖然是一句很簡單的句子，但還是給了我很大的鼓勵。孩子在我用中文提問的情況下，選擇了用英文回答。

還有經常我會忘記教案句子里面的某個詞怎么說，他都會提醒我，當我卡殼的時候，他在那句話的情景和語感下，很正確的給了我提醒。

最令人欣慰的是我問他喜歡英語嗎？喜歡打卡嗎？他會干脆的回答我“喜歡！”還會要求我以后要帶他去外國，去安可姐姐那里看倫敦橋，哈哈！（孩子超級喜歡看安可姐姐讀英語的視頻呢）

前兩天晚上他洗腳的時候，我把睡眠的相關句子拿來讀，我說：“媽媽讀，你看看能不能聽懂哦。Staying up too late is bad for your health. It means...?”

爸爸在一旁接話說：“你肯定不知道吧！”結果孩子脫口而出：“睡太晚對你的健康不好?！卑职趾荏@訝：“厲害哦！”接著又讀了好幾句，孩子全都能準確的說出中文意思，哈哈，爸爸，你太低估你兒子了吧！

在新的一年里，我們已經做好了繼續(xù)學習的準備，相信只要堅持，定會有收獲！

很喜歡鄭老師的那句“不怕慢，就怕站”，感謝鄭老師，遇見您，遇見更好的自己！

The End！