用親子閱讀開(kāi)啟了中英文啟蒙

(本篇文章是寫(xiě)于2016年12月，發(fā)布在小花生網(wǎng)上的討論貼，現(xiàn)整理如下，一是把嬰幼兒的中英文啟蒙路線理順?biāo)悸?，二是?duì)四歲前的中英文啟蒙的總結(jié)，三是希望給予各位媽媽有啟示和幫助。)

我家妹妹馬上快四歲了，開(kāi)貼紀(jì)錄她的英文啟蒙，算是生日禮物，以此記念。(正如七年前，姐姐快五歲時(shí)給我的驚喜一樣，能自主閱讀中文書(shū)，我在新浪博客上寫(xiě)下博文《精心打造完美書(shū)香女孩》，送給姐姐五歲的生日禮物)

和當(dāng)年的姐姐一樣，也是一個(gè)不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)，每天都要講故事，迷上朵拉、小玻系列、喬比系到、巴巴爸爸系列書(shū)，小熊維尼、粉紅豬、阿羅、貝貝熊、蹦蹦和跳跳系列書(shū)、不一樣的卡梅拉、小兔湯姆、斯凱瑞的書(shū)、蘇斯博士系列、小豬和小象、小鼠波波、牛冿閱讀樹(shù)、洞洞書(shū)系列，有時(shí)隨手拿起姐姐的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)之類(lèi)的書(shū)也會(huì)看得津津有味。自己?jiǎn)为?dú)看書(shū)能看上近一小時(shí)，中英文來(lái)者不拒。

中英文的輸入，整整三年都是媽媽親自朗讀(不標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，但決對(duì)用心)，用心陪伴成長(zhǎng)。可能從一開(kāi)始就中英文輸入，出現(xiàn)了語(yǔ)言沉默期，一直不愿開(kāi)口，兩歲多了還不愿意說(shuō)話。和當(dāng)時(shí)兩歲就會(huì)背二三十首古詩(shī)的姐姐相比，語(yǔ)言上絕對(duì)遜色。但我一直堅(jiān)信，過(guò)程是完美的，結(jié)果會(huì)是不言而喻的。
 

真正的開(kāi)始主動(dòng)說(shuō)話，是從將近兩歲八個(gè)月開(kāi)始，當(dāng)時(shí)是中英文同時(shí)輸出，喜歡用yes，No，please，me to 來(lái)表達(dá)，喜歡用One、two、three來(lái)數(shù)數(shù)，叫我Apple Mummy，會(huì)說(shuō)Hello，Goodnight、go away、milk、cake、cat、dog、stair、moon、get up等，會(huì)唱幾句兒歌。也就整整一個(gè)月，兩歲九個(gè)月的某一天，讓我畫(huà)布茨朵拉，說(shuō)還要畫(huà)beach，我不知道她說(shuō)英文，再問(wèn)她是什么，她卻說(shuō)沙灘呀，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，她還笑話我說(shuō)，媽媽大笨蛋，后來(lái)看了peppa pig就愛(ài)說(shuō)Silly Mum。
 

 二歲八個(gè)月迷上了斯凱瑞的書(shū)，特別是迷上了蚯蚓爬爬，因?yàn)轵球九琅老裨诤臀覀冏矫圆?，每次找到爬爬后感到成功的喜悅。還說(shuō)蚯蚓爬爬是姐姐，說(shuō)自己是蚯蚓皮皮，真是比爬爬還皮呀。爸爸是蚯蚓爸爸，媽媽是蚯蚓媽媽。每次都要告狀，蚯蚓媽媽?zhuān)球九琅涝谕媸謾C(jī)。蚯蚓爬爬在看書(shū)或者說(shuō)蚯蚓皮皮要尿尿、蚯蚓皮皮要要拉耙耙或者說(shuō)蚯蚓媽媽不要看蚯蚓爸爸的書(shū)。其實(shí)只有蚯蚓爬爬是書(shū)中的人物， 蚯蚓皮皮、蚯蚓爸爸媽媽都是自己編出來(lái)的。
 

 也是兩歲八個(gè)月的某一中午，編了故事＂星期六早上起來(lái)，拉開(kāi)窗簾，下毛毛雨。打著傘去學(xué)校。下大了,跑進(jìn)教室,沒(méi)脫雨鞋，教室濕乎乎。＂我困得迷糊糊睜不開(kāi)眼，她對(duì)我大喊一聲，媽媽?zhuān)€沒(méi)說(shuō)完，繼續(xù)又編星期八……我聽(tīng)完激動(dòng)地去拿手機(jī)想錄音，沒(méi)想到人家不干了。
 

兩歲八個(gè)月的某一天，去植物園喂大白鵝，居然說(shuō)到這是＂大白鵝的地盤(pán)＂。
 

從開(kāi)囗主動(dòng)說(shuō)話的這一個(gè)月里，絕對(duì)是質(zhì)的飛躍，也是一個(gè)里程碑。話閘一打開(kāi)，勢(shì)不可擋呀，每天讓我應(yīng)接不暇、驚喜不斷啊，不光是小話癆，還是一小油壺。那時(shí)的她在那一個(gè)月給了我們太多驚喜，也讓我有太多感動(dòng)。

三歲時(shí)，帶她去植物園喂大白鵝，由于是冬天，估計(jì)大白鵝餓壞了，急的都跑過(guò)來(lái)圍著她，嚇的她脫口而出了一句＂Go Away＂，哈哈哈。
 

三歲三個(gè)月時(shí)，有一天對(duì)我說(shuō)，you are big，me is small ，和爸爸一起睡午覺(jué)，說(shuō)me、daddy、sleeping，自己喜歡自言自語(yǔ)地說(shuō)英文。

夏天來(lái)海邊玩，我們一起搭城堡，居然說(shuō)了一句 sandcastles; Mommy and me at the beach. 晚上我們出去玩，看到了月亮，對(duì)我說(shuō)，Mommy，look at the moon．然后還說(shuō)一句The moon (is）circle．
 

三歲四個(gè)月，幼兒園教唱了《Five little monkeys jumping on the bed》，回來(lái)就哼唱，小時(shí)候曾聽(tīng)過(guò)有記憶印象，后又放音頻聽(tīng)唱，過(guò)了兩天居然全唱下來(lái)了，唱的時(shí)候居然還把數(shù)學(xué)也啟蒙了。那一個(gè)月左右都愛(ài)唱這首歌，還喜歡改版。唱中文歌《兩只老虎》，也喜歡改版，一只唱到五只老虎，還編唱五只鱷魚(yú)，玩的不亦樂(lè)乎。
 

三歲五個(gè)月某一晩，聽(tīng)讀了《Brown bear，What do you see》，第二天把這本書(shū)帶到幼兒園，老師給讀了一次，回來(lái)晚上就對(duì)著圖大致讀了80%，過(guò)了兩天居然就順利讀完和背下來(lái)了，我們還玩了你一句我一句的接龍游戲，鍛煉了記憶力。過(guò)了幾天自己玩游戲，居然把毛絨玩具拿出來(lái)，一個(gè)個(gè)排隊(duì)，按照Brown bear的格式編湊，也是玩的不亦樂(lè)乎。
 

去年這個(gè)時(shí)候，還不到三歲，特別喜歡問(wèn)一句，媽媽?zhuān)@個(gè)英語(yǔ)怎么說(shuō)。我記得問(wèn)我餛飩英文怎么說(shuō)，饅頭英文怎么說(shuō)，餃子英文怎么說(shuō)，還有火燒英文怎么說(shuō)? 特別是火燒(北方叫火燒，不知南方叫什么？)我們就一起總結(jié)cookies、Biscuit、Cake、pancake、muffin、cocky、請(qǐng)教各位大神們，正確的應(yīng)該是哪一個(gè)？我覺(jué)得pancake比較合適。
 

記得還是不到三歲時(shí)，她對(duì)字母突然很感興趣，先認(rèn)識(shí)了K，講英文繪本故事時(shí)，就找k，從socks 、monkey 、milk 、snake中一下子能正確找出K，逛商場(chǎng)時(shí)，還從CK專(zhuān)賣(mài)店發(fā)現(xiàn)了K，不知為什么先認(rèn)識(shí)K的，當(dāng)時(shí)也很納悶，剛剛才會(huì)主動(dòng)說(shuō)話四個(gè)月，就開(kāi)始喜歡認(rèn)字母了。當(dāng)時(shí)我就想不希望孩子的成長(zhǎng)那么快，我真有點(diǎn)接受不了，還是希望沉浸在她是一個(gè)無(wú)知無(wú)畏、歡愉撒歡的小嬰孩。 所以我就沒(méi)有主動(dòng)往下發(fā)展，在認(rèn)字母前說(shuō)STOP，但孩子卻以此為樂(lè)，在一頁(yè)中發(fā)現(xiàn)幾個(gè)k就數(shù)幾，順便數(shù)字也會(huì)數(shù)了。一直到今年三月中旬，上幼兒園的小小班，發(fā)現(xiàn)小朋友喝水的杯子有字母記號(hào)，她是H，別的小朋友依次從A開(kāi)始，她不到兩周記全了八個(gè)小朋友的字母，后來(lái)又來(lái)了2個(gè)小朋友(當(dāng)時(shí)她在的小小班就十個(gè)孩子)，從A到J全都記住了，幼兒園發(fā)印有英文字母的babycard作為獎(jiǎng)勵(lì)，她也就在這大半年多的時(shí)間里記住了26個(gè)英文字母，還喜歡認(rèn)車(chē)牌號(hào)，所以最近我開(kāi)始想讓她系統(tǒng)學(xué)字母，買(mǎi)了小花網(wǎng)團(tuán)購(gòu)的《美國(guó)學(xué)前全科練習(xí)》，12月9日收到書(shū)，她一口氣做到E，開(kāi)心極了，一直對(duì)我說(shuō)，Thank you，mommy ．
 

 經(jīng)常自己創(chuàng)造單詞，好像有無(wú)知無(wú)畏的勇氣，說(shuō)的單詞我都汗顏啊，我說(shuō)，你怎么知道的？沒(méi)想到人家卻說(shuō)，我編的，原來(lái)是玩我啊。在三歲十一個(gè)月原創(chuàng)了第一首中文詩(shī)歌和第一首英文兒歌，這兩首也許是靈感一來(lái)隨手編的，估計(jì)過(guò)后也就忘了，媽媽要善于捕捉這樣的靈感，用她的作品給寶寶一定的自信，也算是一個(gè)紀(jì)念吧。
 

我估計(jì)她創(chuàng)作的那首中文《小雨》，可能跟聽(tīng)過(guò)鵝媽媽童謠里一首《Rain》有關(guān)。
 

Rain on the green grass,

And rain on the tree;

Rain on the house top,

But not on me. 

 有次我一句英文，她翻譯一句中文，居然知道house top是屋頂，看來(lái)磨耳朵的還是有效果哦。

附上小朋友的創(chuàng)作：
 

第一首詩(shī)歌

小雨 (2016、11、5)

小雨、小雨，滴答響，

滴到哪里去啦？

滴到地上了。

小雨、小雨，滴答響，

滴到哪里去啦？

滴到房頂上了。

小雨、小雨，滴答響，

滴到哪里去啦？

滴到衣服上了。

小雨、小雨，滴答響，

滴到哪里去啦？

滴到雨傘上了。

小雨、小雨，愛(ài)旅行，

吹到南方，吹到北方。

小雨、小雨，愛(ài)旅行，

吹到蘇州，吹到青島。

小雨、小雨，請(qǐng)走開(kāi)，

小朋友們要出來(lái)玩了。

太陽(yáng)、太陽(yáng)，快出來(lái)，

小朋友們都喜歡太陽(yáng)。

自編的第一首英文歌曲《Star》
 

Star  2016、11、19

Star star star star

lt’s beautiful in the sky

Star star star star

It's quiet at night

Star star star star

Hello Litter star

Star star star star

Goodbye Litter star

Star star star star

Falling falling falling falling

Falling on the ground

邊唱邊跳自編的一首英文歌

(除了lt’s a 句型用慣了，去了a，還問(wèn)我了Sky、quiet、night、ground這幾個(gè)詞，平時(shí)聽(tīng)說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，但拿過(guò)來(lái)運(yùn)用就一時(shí)想不起來(lái)了，其他的都沒(méi)改，保留了她最初的創(chuàng)作熱情， 整首歌詞基本上還算有節(jié)奏感、韻律感。這就是磨英文耳朵的效果哦。)
 

以下是回答各位媽媽們的提問(wèn)：

問(wèn)題1、超級(jí)厲害了！想請(qǐng)教一下寶媽?zhuān)绻⒆右呀?jīng)錯(cuò)過(guò)語(yǔ)言敏感期，中文很強(qiáng)勢(shì)，可以怎么輸入英語(yǔ)，讓她更能接受英語(yǔ)？平時(shí)會(huì)給她聽(tīng)歌磨耳朵，僅此而已。

我的回答：

你家寶貝上學(xué)了嗎？這個(gè)現(xiàn)象很像我家姐姐，因?yàn)樗坏轿鍤q就能自主閱讀中文了，所以當(dāng)時(shí)給她輸入英語(yǔ)很費(fèi)勁，簡(jiǎn)單的不感興趣，因?yàn)橹形囊呀?jīng)看《長(zhǎng)祙子皮皮》這類(lèi)書(shū)了。當(dāng)時(shí)我也是磨耳朵聽(tīng)兒歌、讀繪本，其實(shí)沒(méi)有真正喜歡，到遇上《典范英語(yǔ)》，也就是牛冿閱讀樹(shù)的引進(jìn)版，那些故事情節(jié)有英式的幽默，她蠻喜歡，堅(jiān)持了半年多，當(dāng)時(shí)妹妹出生，我有點(diǎn)顧不上，后來(lái)她又迷上中文版《哈利波特》，看的中文太深了，所以對(duì)比一下看的英文故事又太小兒科，所以姐姐拒絕看，到現(xiàn)在也不主動(dòng)看英語(yǔ)書(shū)。好在她聽(tīng)力不錯(cuò)，應(yīng)付學(xué)校的英語(yǔ)還可以吧。我現(xiàn)在也一直改變措施，想讓她真正地去享受英語(yǔ)。我剛看了你的信息，孩子應(yīng)該六歲多，好好哄哄孩子，各種獎(jiǎng)勵(lì)制度制訂下來(lái)，千萬(wàn)不要急功近利，別惹毛孩子了，這是關(guān)鍵。

第一，在家里選本教材，推薦《典范英語(yǔ)》，我當(dāng)時(shí)是在典范英語(yǔ)官網(wǎng)上買(mǎi)的（當(dāng)時(shí)就只有這一家)，就是現(xiàn)在風(fēng)靡的原版《牛津閱讀樹(shù)》，典范英語(yǔ)是牛津閱讀樹(shù)的引進(jìn)版，現(xiàn)在買(mǎi)的渠道多了，微信公眾號(hào)典范英語(yǔ)購(gòu)買(mǎi)，也可以在當(dāng)當(dāng)、京東，也可以直接買(mǎi)《牛津閱讀樹(shù)》。

第二，各種有韻律節(jié)奏感強(qiáng)的兒歌、英文繪本，鼓勵(lì)孩子學(xué)唱下來(lái)?？梢越▊€(gè)荔枝電臺(tái)，妹妹有個(gè)自己的荔枝電臺(tái):滿天樂(lè)，姐姐的電臺(tái)是自己的原創(chuàng)小說(shuō)，媽媽也有一個(gè)電臺(tái)。用這個(gè)電臺(tái)可以錄自己會(huì)唱的兒歌、繪本故事，發(fā)在朋友圈讓朋友點(diǎn)贊，讓她有成就感，孩子有自信了，動(dòng)力就更足了。

第三，讓孩子看原版動(dòng)畫(huà)的，peppa pig，小公主、小馬寶莉、芭比(我看你寫(xiě)的她，應(yīng)該是女孩吧)這些也是我家姐妹倆愛(ài)看的，這些都可以在趣配音上配音，她就更會(huì)有動(dòng)力啦。還有推薦嘰哩呱啦，有相應(yīng)年齡段的啟蒙路線(0一6歲)，RAZ，現(xiàn)在各種渠道太多了，多方位立體的輸入，6歲的孩子應(yīng)該能接受的，這其中一定有媽媽詳細(xì)的計(jì)劃和步驟，一定要堅(jiān)持執(zhí)行下去。真是感覺(jué)孩子大了，更有自己的主意，輸入更困難。

再總結(jié)一下：1、還是聽(tīng)力為先，兒歌、童謠、繪本故事，這些都可以在荔枝電臺(tái)中找到，2、各種App都用上，嘰哩呱啦、趣配音、少兒趣配音、荔枝電臺(tái)、RAZ。3、在家精讀精聽(tīng)《典范英語(yǔ)》，其余的繪本故事做為泛讀泛聽(tīng)。
 

問(wèn)題2：寶媽是全職帶娃嗎，一天閱讀時(shí)間大約多長(zhǎng)？磨耳朵多長(zhǎng)時(shí)間？我現(xiàn)在上班，就只有晚上能回去給孩子讀點(diǎn)繪本，平時(shí)姥姥帶孩子，姥姥不識(shí)字，中文都讀不了，我從小給他中英文繪本一起讀的，他姥姥和爸爸一直反對(duì)我給他讀英文，說(shuō)中文都不懂還讀英文，幸好我堅(jiān)持下來(lái)了，但是平時(shí)在家磨耳朵的時(shí)間太少了，看了你家寶寶的表現(xiàn)，你和寶寶都太棒了，我現(xiàn)在唯一遺憾的就是沒(méi)有那么多時(shí)間陪孩子看書(shū)，以后估計(jì)也沒(méi)那么多時(shí)間很系統(tǒng)的教孩子學(xué)英語(yǔ)。
 

我的問(wèn)答：

目前是全職媽媽?zhuān)趯氊惿嫌變簣@之前，是隨時(shí)讀書(shū)看書(shū)，磨耳朵的，當(dāng)時(shí)只有輸入。現(xiàn)在上幼兒園了，也只有睡前故事了。我覺(jué)的越小越好輸入英文，不排斥。我家姐姐就是，當(dāng)時(shí)不到五歲能自主中文閱讀了，但進(jìn)行英文閱讀，相當(dāng)費(fèi)勁，特別的排斥。前車(chē)之鑒，妹妹就是從小中英文輸入，雖然說(shuō)話晩，但一開(kāi)口真是勢(shì)不可擋，全都蹦出來(lái)了。其實(shí)在輸出和輸入之間，都會(huì)有一段的語(yǔ)言沉默期，這時(shí)一定不能急啊。平時(shí)你不在家，可以讓老人放歌曲、童謠來(lái)磨耳朵。比如你在家給孩子唱兒歌、讀故事，把這些錄在荔枝電臺(tái)上，讓老人放給孩子聽(tīng)，孩子都喜歡聽(tīng)媽媽的聲音，還喜歡反復(fù)聽(tīng)，每幾天固定幾首歌、幾個(gè)故事。長(zhǎng)期下來(lái)，會(huì)有意想不到的驚喜和效果。
 

寶寶還小，不要急哦。為什么沒(méi)時(shí)間呢？下班之后和寶貝有四個(gè)多小時(shí)的時(shí)間呢，利用好時(shí)間，什么是系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不一定把書(shū)拿來(lái)讀就是學(xué)習(xí)，小孩子都是喜歡玩游戲的，而且專(zhuān)注力時(shí)間短，你關(guān)鍵是一定要和他互動(dòng)交流，說(shuō)話交談，什么都和他聊聊，不要擔(dān)心孩子聽(tīng)不懂，設(shè)計(jì)小游戲穿播，讓孩子有興趣，其實(shí)最真實(shí)的讓孩子感覺(jué)到你的愛(ài)。有看見(jiàn)、有回應(yīng)就是愛(ài)，有愛(ài)就有動(dòng)力，有動(dòng)力了，他一定是一個(gè)有靈感、心中有愛(ài)的孩子了，媽媽要加油啊！
 

親子閱讀的意義在于陪伴，陪伴的意義在于讓孩子感受到我們的愛(ài)。有回應(yīng)就是愛(ài)，有看見(jiàn)就是愛(ài)，能讓孩子感受到我們的愛(ài)，他們就會(huì)有前行的動(dòng)力和源泉。和各位媽媽們共勉哦。
 

問(wèn)題3、謝謝寶媽給提供的寶貴建議，現(xiàn)在英語(yǔ)就我一個(gè)人在戰(zhàn)斗，我是不是應(yīng)該先說(shuō)服我媽?zhuān)綍r(shí)多給他磨耳朵？
 

我的回答：

要有計(jì)劃，一周幾首歌、幾本書(shū)，你先唱先讀，要有動(dòng)作游戲互動(dòng)，甚少讓孩子感興趣，明白講的是什么，然后這星期反復(fù)，一天聽(tīng)?zhēng)状?，一次十分鐘左右，可以循環(huán)播放，要不老人也煩，還有沒(méi)有理解性的輸入，這樣不叫磨耳朵，而是折磨耳朵，是無(wú)效的輸入。
 

像語(yǔ)感啟蒙、wee sing、鵝媽媽童謠、卡爾爺爺?shù)臅?shū)，很適合這年齡段的孩子磨耳朵兒歌，培養(yǎng)孩子的韻律節(jié)奏感。無(wú)論中英文，其實(shí)親子閱讀的關(guān)鍵是陪伴，等他們熟悉這些故事、兒歌了，平時(shí)寶寶做手工、玩玩具時(shí)可以適當(dāng)放音頻當(dāng)背景音樂(lè)，有適時(shí)的情景了也要及時(shí)進(jìn)行輸入，量變到質(zhì)變是語(yǔ)言的沉默期，也是一個(gè)挺長(zhǎng)的過(guò)程，千萬(wàn)不要著急孩子是否輸出，相信總有一天孩子會(huì)吸收、內(nèi)化，然后出現(xiàn)語(yǔ)言爆發(fā)期。加油，媽媽?zhuān)?/span>
 

問(wèn)題4、你家是用什么播放器聽(tīng)的？我現(xiàn)在是用的火火兔，再考慮要不要買(mǎi)個(gè)CD機(jī)。我現(xiàn)在給我兒子唱的好多歌他都很喜歡聽(tīng)，尤其是有動(dòng)作的，像peek a boo，five little ducks，shoo fly,rain rain go away ，我先用這幾首歌給他磨耳朵。
 

我的回答：

播放器沒(méi)有特意選擇，好像用手機(jī)比較多，因?yàn)閲\哩呱啦、荔枝電臺(tái)、喜馬拉雅電臺(tái)都在手機(jī)上下載的，各種兒歌音頻一搜立馬就能找到。在家也放音箱，但更多是古典音樂(lè)，我覺(jué)的音樂(lè)和語(yǔ)言很類(lèi)似，都是聽(tīng)力為先，音樂(lè)是全世界共同的語(yǔ)言，也是人類(lèi)最美的旋律。記得姐姐在五歲時(shí)，帶她去香港迪士尼樂(lè)園玩，看的《獅子王》音樂(lè)劇，是用英文唱的，雖然她不能聽(tīng)懂什么，但基本上都明白理解了，整場(chǎng)氣氛熱烈，舞臺(tái)的音響效果、音樂(lè)的節(jié)奏感染著我們?cè)趫?chǎng)的每一位觀眾。孩子小時(shí)候，一定要好好有意識(shí)地培養(yǎng)他們的聽(tīng)力，多聽(tīng)精典的古典音樂(lè)，還要聽(tīng)韻律節(jié)奏感強(qiáng)的、朗朗上口的中英文兒歌和童謠。通過(guò)音樂(lè)讓孩子與英語(yǔ)(可以是各種語(yǔ)言)相見(jiàn)，通過(guò)英語(yǔ)來(lái)認(rèn)識(shí)世界，是孩子走向世界的一把鑰匙。
 

最后再總結(jié)一下啟蒙路線：

1、聽(tīng)力為先，選擇朗朗上口、韻律感強(qiáng)的兒歌和童謠；選擇畫(huà)面感強(qiáng)、是用童心、童趣在講故事的經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)。

2、親子閱讀，用心陪伴。從剛出生的小嬰兒也可以開(kāi)始親子閱讀，因?yàn)楹⒆痈矚g聽(tīng)媽媽的聲音。請(qǐng)記住，不管你有多忙，每天請(qǐng)抽出15分鐘的時(shí)間，讀書(shū)給孩子聽(tīng)。請(qǐng)你把孩子抱在膝上，把書(shū)放在你們兩個(gè)人前面，然后大聲讀給孩子聽(tīng)。即使一歲的嬰孩，他看著圖畫(huà)，聽(tīng)著你的語(yǔ)言，很自然地就理解了整個(gè)故事。在你抱著他的時(shí)候，他覺(jué)得自己是安全的，溫暖的，被愛(ài)包圍著的，一句話，他覺(jué)得自己是幸福的。而在這樣一個(gè)幸福的氛圍中讀書(shū)，會(huì)使讀書(shū)本身慢慢變成一件幸福的事。閱讀也就成為了一種習(xí)慣。這樣的陪伴，是母嬰關(guān)系最初的建立，讓孩子看見(jiàn)你的陪伴，聽(tīng)到你的聲音，更而感受到你的愛(ài)，他會(huì)是愉悅和舒心的。

3、安排適度符合孩子口味的原版動(dòng)畫(huà)片。兩歲以前最好不看，可以聽(tīng)動(dòng)畫(huà)片。兩歲以后也不用每天，一星期兩到三次即可，一次半小時(shí)左右，孩子喜歡反復(fù)，無(wú)論書(shū)、還是動(dòng)畫(huà)片，都喜歡反復(fù)看，一定要尊重孩子的選擇。也不要急于輸出，其實(shí)他反復(fù)看，也就是大量輸入、反復(fù)刺激、從量變到質(zhì)變的一個(gè)過(guò)程，然后內(nèi)化吸收，定會(huì)讓你驚喜的時(shí)刻到來(lái)。