神奇生物鏈，從甜甜的蜂蜜開始……

蜂蜜甜甜的，小孩子喜歡吃。

有時候泡一杯果茶，孩子會問：“媽媽，我可以加點蜂蜜嗎？”當被允許后，喜出望外。讓我想到那個捧著蜜罐的維尼小熊。

因為喜歡吃蜂蜜，自然對后浪出的這本《如果你喜愛蜂蜜》一見鐘情。

前些日子，我們去郊外，那里有養(yǎng)蜂人駐扎在那，養(yǎng)蜂人四處奔波，只為了讓蜜蜂采到蜂蜜。孩子很好奇，于是，我們湊近了觀看?？赡苁悄切┟鄯湓缫颜J識主人了，所以我們也沒見養(yǎng)蜂人穿戴嚴密的防蜂衣帽。因此，我們也不那么害怕這些蜜蜂了，想必它們不會也沒空去蟄人的。

說到蜂蜜，自然而然就會聯(lián)想到蜜蜂，而說到蜜蜂，孩子又會想到花，說到花，又會想到自然界里的其他動植物吧?！度绻阆矏鄯涿邸肪蜑槲覀儭芭丁绷擞伞跋矏鄯涿邸币l(fā)的一連串“喜愛的物體”，它們是同在一個“朋友圈”里的朋友。這不由又讓我們想起同是后浪出品的另一本科普繪本《動物的朋友圈》，在那本書里，動物以類聚。而在《如果你喜愛蜂蜜》這本書里，這些“朋友”們不單純物以類聚，它們相互之間有著堅密的聯(lián)系，確切地說，是串起的一條生物鏈。

如果你喜愛蜂蜜，那么你應該喜歡蜜蜂。

如果你喜愛蜜蜂，那么你一定會喜愛蒲公英。

如果你喜愛蒲公英，那么你絕對會喜愛瓢蟲。

如果你喜愛瓢蟲，那么你必定會喜愛……

……

就這么層層延展。在這如詩般的排比句中，我們會發(fā)現(xiàn)文字的奇妙之處，“應該”、“一定會”、“絕對會”、“必定會”、……喜愛的程度是遞進的關系。

除了這如詩歌般的文字外，每頁還有一段科普文字，對這些物體以及它們之間的關系做了簡潔明了的交待，就好像老師授課的時候，對書中的知識點予以了解釋說明。如此解說，讓孩子們對這個“朋友圈”里的每一個主角有了深入的了解，洞悉自然生態(tài)規(guī)律和內在聯(lián)系：蜂蜜是蜜蜂釀造的，蜜蜂采來蒲公英的花蜜來釀造花蜜，瓢蟲吃掉傷害蒲公英的害蟲，……假如孩子喜歡刨根問到底，這本書絕對可以應對。因為它已經(jīng)想孩子所想，答孩子所問。

孩子從這本書里知道了食物來之不易，生物鏈上的每一種生物相互之間的關聯(lián)是孩子、甚至我們大人意想不到的。如果我們人為地破壞生物鏈上的任一環(huán)節(jié)，都可能造成生態(tài)失衡。

書中的畫精美絕倫，繪畫出三維立體的感覺。這個朋友圈里的每一種生物都繪畫栩栩如生，在蜂巢下虎視眈眈的熊，在植物上專注吃害蟲的瓢蟲，三葉草叢中萌噠噠的野兔，……就連黑莓藤上的刺都畫得清晰可見。

這本書除了可以了解科普知識、或是編故事講故事，還可以作為找找看游戲圖書。如果家里有比較小的孩子，可以和孩子玩數(shù)數(shù)圖畫中有幾只什么動物（或昆蟲）的游戲，例如，有三只熊在樹下虎視眈眈地盯著樹上蜂巢里的蜂蜜；來了一只狗朝熊們狂吠；每頁有幾只蝴蝶、幾條毛毛蟲；土壤下的洞穴里住著幾只野兔；……等等，挑戰(zhàn)眼力、考驗孩子的觀察力、培養(yǎng)專注力。

這是集科普、故事、游戲于一體的自然繪本，曾獲2015年美國“媽媽的選擇獎”兒童圖畫書金獎、2015年度美國“活在當下圖書獎”金獎、2016年度美國獨立圖書出版商協(xié)會頒發(fā)的“本杰明·富蘭克林獎”，一本獲得這么多殊榮的圖書，定有它的更多獨特魅力，等待我們去發(fā)現(xiàn)。