如果你覺得題目變態(tài),你肯定是在把英語當英語在學。

2020-9-10 14:43 原創(chuàng) · 圖片3

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這兩天我聽了一個講座,說的是某神仙老師在給大家分析神仙學校的小升初的英語考試題目。
好吧,是小升初。

不是大妞雞血,聽這個講座的出發(fā)點是因為有人說題目怎么怎么變態(tài) ,我有了好奇心,就想聽聽怎么個變態(tài)了?

聽下來,我的總結(jié)是:如果你覺得變態(tài),你肯定是在把英語當英語在學。

這個老師花了一半的時間都在說,他碰到的娃或者家長有多少多少有多少地慫~~~
 

慫啥?慫得不敢開口?。。?!

神仙老師說:有太多的孩子依舊是筆頭好過口頭太多,碰到有點長度的單詞或者句子就慫了:

不管是讀,重復(fù),或者是閱讀理解----碰到長的就慫,碰到復(fù)雜的就慫,碰到?jīng)]聽過沒看過的也慫~~

舉個神仙學校的具體題型:

打亂詞寫句子。給你一堆打亂的單詞,讓你組成一段完整的句子。

比如說:are our the school best in players we

注意,這個題是靠聽,而不是把這幾個單詞放在你的面前。就是說你要把這些單詞先記住,然后把這些詞在腦子里排排坐,列成一句。

難嗎?
 

變態(tài)嗎??

這種形式的題如果換成中文的話,你就覺得其實不難了?

比如說:竹林邊,一朵朵,開放著,綠色的,野花,紅色的

看官你可以自己試一下。是不是毫無壓力了?簡直一年級水平。

為啥?因為中文是你的母語?。?!

我們的腦子會自動把一堆亂七八糟的詞歸為正常順序。

為啥?因為我們熟悉,我們有語感。語感有多重要?語感就是這么的重要?。?/strong>

所以這種題上原版娃會更接近一種天然的語感,很輕易就能理清了。

因為原版娃更靠近母語系。

反之如果不是走原版路線的,就只能靠大量練習補了。

幾乎每一個找我買分級教材的家長都會問我,你家娃是怎么刷分級的?

我一般會把這個文推給她。

如何刷英語分級,大妞之見解

看完后會來問我的通常是問:你為什么要一遍過分級?不回頭?

不來問我的,可能都在想,這個人居然說她女兒刷分級不回頭?這是純?yōu)榱硕噘u些書吧??。。?!

那我來告訴你足夠大量的閱讀量和接觸面有多重要!

神仙學校的題目會包括各種常識題,各種地理題,各種人文題。

這也是大多數(shù)人出國后碰到的問題,發(fā)現(xiàn)有好多居然從來都沒有接觸過??!也是我之前在講真,我們大概率是養(yǎng)不出母語娃的中想說明的:你以為的生僻知識,非考需知識,在用這個語言的國家就是常識!就是人人都知道的常識!

大小姐一開始去美國,最恨的也是美國歷史,一大堆的人名地名等著她,~~現(xiàn)在能考到全A還能成為歷史老師最歡迎的學生之一,是真花了不少時間的。
 

沒看過沒接觸過的,你可能連題目都聽不懂。

比如說:Famous falls in North America, 1240 meters wide, the drop averages 49 meters.

知道這個答案是啥嗎?不要查手機噢!

每個詞都能聽得懂,但就是不知道答案是啥。

想知道這些除了大量廣泛的閱讀,輸入,沒別的辦法。當然實地考察也是一個很好的辦法,但相對實地,閱讀肯定是最經(jīng)濟最省時間性價比最高的辦法了。

再說一個神仙學校的聽力題型。

聽一遍,當場復(fù)述,是標配。句子短不了。曾經(jīng)聽過讀過的概率和買彩票差不多。

噢,聽力復(fù)述題中還有二外題。神仙老師甚至還喪心病狂地舉了一個法語一個日語兩個語種的例子。

我也喪心病狂地都給二小姐試了一下,復(fù)述程度差不多30%。

再強調(diào)一次,二小姐就是個普娃,一個普娃。
 

唯一的優(yōu)點就是她敢說,不怕說錯。這種題只要能說出口就有了贏面,本來老師也沒指望過你全對!

一直以來二小姐就是這么在刷分級(請看上面的舊文)靠耳朵聽,靠腦子記:從來沒有聽過的單詞,一次比一次更長一點的句子。

她還不認識字,不管多長的句子,她只能是靠自己記,有時候她應(yīng)該只是記住 了一些單詞,然后靠自己的語感硬拼成了一個句子。

坦白說,聽到這樣的題型簡直有些樂,我相信到二小姐小學的時候,做這樣的題會準確度會更高。

所以家長們,你們一直執(zhí)著娃能早點自己讀能自己認字,可能是走進了一個誤區(qū)。

因為一旦娃認了字,就會更依靠認字去讀出來,而不是靠耳朵聽,靠腦子記了。

是不是感覺這事很矛盾?

難道一直就不認字嗎?

聽說讀寫這個順序是絕對沒有錯的。

那為什么現(xiàn)在還有這么多孩子不敢開口?上課不敢開口也不敢舉手?

因為搶跑。因為家長執(zhí)著讀寫更多,覺得讀寫才是王道。所以呢,把最應(yīng)該先抓的聽說改成了讀寫。

這本身就是赤裸裸地把英語當英語學?。?/strong>

我們常會說一些孩子如果不敢開口說話,是害羞,是難為情,是詞匯量不夠,是自信心不夠。

其實呢,不敢開口,和詞匯量有沒有關(guān)系?有,但不是全部。

和所有學外語的人一樣,看到滿滿一堆長句子,二小姐也有慫的不敢開口的時候,不敢記的住記不住,自己先把自己給嚇縮了。

這時候就是家長出場的時候了,各種彩虹屁上啊?。≌f你可以的,你是最棒的!

但是一定一定不要家長說幾個詞娃跟幾個詞,這樣就算似乎是完整地把這個讀下來了,但沒用!

自信心點滿格是學習的強助推器!

有一些小小娃可能連一句句子都說不完整,說來說去就這幾個詞,但還是會說,不停地說,反復(fù)的說。

從詞匯量來說這樣的娃程度并不好,幾乎就等于零,但這樣的娃的前景卻好過太多那些背了一堆詞,卻從來不會用的娃。這樣的娃不怕說錯,不怕難為情。

只要后期沒有家長的干預(yù),如果能一直保持這種天然的敢說的語感,上面的這些變態(tài)題,根本算不上什么難度。

語言是拿來用的,是拿來說的。
 

口語是最直接地能展示你語言能力的題目。只要一分鐘,就行了。

坦白說,不管是什么樣的口語題,如果碰到一個押題押的很準的老師,你是可以把所有的可能回答都提前背出來的。
但是,你會以為老師聽不出來?萬一臨場發(fā)揮不行,稍一卡殼,就背不下去了。

可以自如的FREE TALK還是純靠背出來,是完全不一樣的。

神仙老師也反復(fù)的強調(diào),就算只是讀,就算是讀一篇從來沒有讀過的東西,也要足夠地快,足夠的音準。

這需要啥?足夠多的練習,足夠強大的自信心,足夠厚的臉皮!

以上就是我的總結(jié):如果你覺得這些神仙學校的題目難,十成十,你依舊還是在按照外國人學語言的路線在教孩子英語。你是把英語當英語在學。

始終要明白,最好的學語言方式依舊是母語的那個路子。

足夠大量的聽說練習;

足夠大量的各種不同信息的輸入;

練出一雙好耳朵,練出敢說敢噴的膽子,練出一張鐵面銅臉的厚臉皮;

不要怕說錯!說錯也比啥都不敢說的看上去有希望!!

或許我們是教不出能把英語當母語的娃,但至少不會讓娃走彎路,也不至于走的太累。

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