RAZ的搭配閱讀怎么安排?主題式設(shè)計(jì)有點(diǎn)意思。。。

Raz-kids，很多朋友都給娃用上了。但是隨著使用過(guò)程中出現(xiàn)的問題，越來(lái)越多的家長(zhǎng)咨詢我到底如何引導(dǎo)孩子使用Raz。

其實(shí)，Raz-kids本身就為以一個(gè)班級(jí)為單位設(shè)計(jì)的，每個(gè)班級(jí)都由一個(gè)老師監(jiān)管孩子們的閱讀進(jìn)度和閱讀質(zhì)量，從而在必要時(shí)候進(jìn)行合適的干預(yù)。

然而在現(xiàn)實(shí)情況中，很多都是家長(zhǎng)單獨(dú)購(gòu)買賬戶單獨(dú)閱讀，無(wú)法實(shí)現(xiàn)班級(jí)集體閱讀的目的，賬號(hào)的出售方一般也難以提供這種量身定做的后續(xù)服務(wù)。所以如果家長(zhǎng)沒有足夠的能力或精力對(duì)孩子的閱讀數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)管和引導(dǎo)時(shí)，孩子的閱讀也往往淪為順其自然和“自生自滅”。

然而在國(guó)外這種現(xiàn)象則不太普遍，因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)是以學(xué)校為單位使用，所以很多班級(jí)是真正有老師管理的。

另外還有一點(diǎn)就是很多孩子難以堅(jiān)持下來(lái)。有人觀察很多班級(jí)的后臺(tái)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：3個(gè)月后，孩子繼續(xù)使用Razkids的比例只有注冊(cè)用戶的30%左右。12個(gè)月后，還能堅(jiān)持使用razkids的只有不到10%。其實(shí)從另外一個(gè)角度來(lái)講，如果能夠堅(jiān)持12月使用razkids，已經(jīng)超過(guò)90%的學(xué)生了。

曾經(jīng)有英語(yǔ)機(jī)構(gòu)私底下向家長(zhǎng)了解過(guò)孩子放棄使用的原因是什么。其中一個(gè)很重要的原因就是，難以堅(jiān)持，時(shí)間久了沒新鮮感，孩子作業(yè)一多或者家長(zhǎng)一忙，就慢慢把它給忘了。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的研發(fā)，我們智力圈教育終于可以驕傲地把這一份課程分享給大家，主題式閱讀設(shè)計(jì)，內(nèi)容層層遞進(jìn)，滿滿的課程收獲！目前已經(jīng)更新到MNO 級(jí)別啦！

Raz-plus高級(jí)教材

我們的課程將會(huì)使用Raz-plus系統(tǒng)，每位學(xué)員都會(huì)得到一個(gè)Raz-plus賬戶，另外我們還開通了詞匯賬戶，這樣每個(gè)孩子在上課前可以預(yù)習(xí)詞匯。

有的讀者可能會(huì)問了——Raz-Plus和Raz-kids有什么區(qū)別呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，Raz-plus包括了Raz-kids的所有書籍和功能，它將Reading A -Z和Razkids結(jié)合成一個(gè)混合型的學(xué)習(xí)平臺(tái)。當(dāng)學(xué)員擁有Raz-Plus時(shí)，總圖書量會(huì)超過(guò)3300本! 學(xué)員可以訪問所有的Raz A-Z和Raz -Kids在線材料。

我們來(lái)拿實(shí)圖對(duì)比一下。下面Raz-kids的老師/家長(zhǎng)賬戶，分級(jí)讀物一共有833本。

點(diǎn)擊K級(jí)讀物，Raz-kids只有28本。

而我們進(jìn)入Raz-Plus賬戶后發(fā)現(xiàn)，單單分級(jí)讀物就有2603本，每個(gè)級(jí)別的書數(shù)量都是Raz-kids的2-3倍！

再來(lái)看看學(xué)生賬戶。下面是Raz-kids的學(xué)生賬戶，Reading Room里面有按主題分、分級(jí)讀物、小說(shuō)、西班牙語(yǔ)幾個(gè)分類：

再來(lái)看看Raz-plus賬戶，不僅僅分級(jí)閱讀書目多，種類也多了許多！包括小說(shuō)類、非小說(shuō)類、圖畫書、段落文章、搞笑書籍、經(jīng)典讀物等等。

下面是這個(gè)是出版公司的全部產(chǎn)品，我們可以看到Raz-kids只是其中的一部分，我們將會(huì)開通 Reading A-Z、Raz-Kids、Vocabulary A-Z的三個(gè)產(chǎn)品權(quán)限，老師在后臺(tái)分配任務(wù)，讓娃使用到更廣、更有深度的產(chǎn)品！

比如我們升級(jí)到Raz Plus賬戶以后，給孩子分配的作業(yè)有兩種——閱讀和詞匯。

每一課孩子都會(huì)分配到對(duì)應(yīng)課程的詞匯來(lái)預(yù)習(xí)。下面是人物傳記閱讀“Barack Obama” 這一課的詞匯預(yù)習(xí)：

Raz-Plus里閱讀內(nèi)容豐富，包羅萬(wàn)象，無(wú)論是故事、小說(shuō)還是歷史科普都能在其中找到。老師們會(huì)帶孩子們?cè)谝欢ǖ姆秶鷥?nèi)進(jìn)行縱深式地閱讀，在整個(gè)課程設(shè)計(jì)中會(huì)設(shè)定不同的主題，比如有Animals、Countries、Famous People、History等，這樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也有一個(gè)預(yù)期，知道每次學(xué)習(xí)的主題是什么。主題式的設(shè)計(jì)使得內(nèi)容層層遞進(jìn)，閱讀的時(shí)候文本從易到難，讓孩子在興趣的帶領(lǐng)下對(duì)主題進(jìn)入縱深的研究或者探索，閱讀水平也在不知不覺中提高了。
 

課程內(nèi)容

我們這次的課程會(huì)從J級(jí)開始，一直讀到L級(jí)。每個(gè)級(jí)別會(huì)精選十本書來(lái)做精讀。同時(shí)孩子需要在家完成同級(jí)別其他書籍的閱讀。

在選擇課程讀物方面，我們精選了各種不同類型和體裁的文章。

有人物傳記，比如愛迪生、奧巴馬、馬丁路德金；

有地理環(huán)境，比如埃及、中國(guó)、南極洲；

有經(jīng)典讀物，比如豌豆公主、灰姑娘、金發(fā)姑娘和三只熊；

有情商訓(xùn)練，比如如何面對(duì)校園霸凌；

有健康學(xué)習(xí)，比如對(duì)兒童糖尿病人的采訪；

還有各種各樣的孩子們喜歡的故事，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富！下面我們來(lái)看看每個(gè)級(jí)別的課表。

J級(jí)課表：

K級(jí)課表：

L級(jí)課表：

上課流程：

第一步：Raz等級(jí)測(cè)試。課程顧問會(huì)在課前為孩子做測(cè)試。然后分配Raz-plus賬戶，并且根據(jù)課程發(fā)放assignment。

第二步：課前預(yù)習(xí)。前孩子需要在Raz-plus系統(tǒng)里復(fù)習(xí)詞匯，并且預(yù)讀。

第三步：課堂學(xué)習(xí)。每一課的流程如下：

以L級(jí)別的“Extreme Animal”為例，首先預(yù)習(xí)詞匯：

在精讀的過(guò)程中老師會(huì)和孩子互動(dòng)，一邊分析課文一邊提出啟發(fā)思考的問題：

每節(jié)課都會(huì)教一個(gè)閱讀技巧：

詞匯、語(yǔ)法、自然拼讀的學(xué)習(xí)：
 

第四步：課后quiz練習(xí)。上完課后，孩子會(huì)進(jìn)入分配的Raz-Plus賬戶，進(jìn)入“assignment”中，做測(cè)試，測(cè)試學(xué)習(xí)效果。

課程信息

課時(shí)數(shù)：30課時(shí)

上課時(shí)間：每周1-2次，每次55分鐘

課程級(jí)別：J-N級(jí)別

Star Reading報(bào)告：我們引入了美國(guó)權(quán)威的AR測(cè)試，為了準(zhǔn)確評(píng)估孩子們的閱讀級(jí)別，我們?cè)陂_課前會(huì)給孩子免費(fèi)做一次測(cè)試。孩子GE指數(shù)在2.0左右和ZPD在2.0左右可報(bào)本課程。節(jié)課后我們會(huì)再給孩子做一個(gè)測(cè)試，評(píng)估孩子的閱讀進(jìn)步。

課程福利：
 

Star Reading測(cè)試2次（課前課后各一次）

Raz Plus高級(jí)閱讀賬號(hào)一個(gè)（配合課程期間使用、包括詞匯使用權(quán)限）

有興趣請(qǐng)掃描下方二維碼，聯(lián)系小米老師咨詢更多信息：

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