小花生閱讀講座 | RAZ啟蒙“開(kāi)局不利”, 孩子不愛(ài)讀怎么辦？

“雙減”激起的風(fēng)塵已然落地，但這并不意味著關(guān)于教育，尤其是英語(yǔ)啟蒙的話題就此停下。

沒(méi)了校外機(jī)構(gòu)，怎么高效引導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)閱讀進(jìn)階？家長(zhǎng)的時(shí)間精力有限，很多花友的選擇是：物色一個(gè)簡(jiǎn)單易行，又能有效推動(dòng)孩子在家系統(tǒng)進(jìn)階學(xué)習(xí)的Program，然后堅(jiān)持下去。
 

這個(gè)Program，從廣大花友的親身實(shí)踐來(lái)看，就是RAZ。

比如，從花友們對(duì)分級(jí)讀物討論的熱度，可以看出，RAZ熱度值明顯領(lǐng)先，感覺(jué)這兩年，RAZ已經(jīng)有超越《牛津樹(shù)》的趨勢(shì)了??

從站內(nèi)花友的反饋，也可見(jiàn)RAZ在英語(yǔ)啟蒙、英語(yǔ)分級(jí)閱讀、英語(yǔ)原版路線上的“扛把子”地位：

 

@ 小西瓜媽?zhuān)?/span>RAZ——必須讀，如果你只想選一套分級(jí)的話；如果你只想用一套英語(yǔ)分級(jí)打通任督二脈的話，最好讀raz。

 

@ 妮寶媽?zhuān)?/span>RAZ是目前為止我發(fā)現(xiàn)沖級(jí)打怪最好的利器，沒(méi)有之一。

 

@ TTX：RAZ是非常好或者說(shuō)最好的英語(yǔ)晉級(jí)、分級(jí)閱讀材料，尤其考慮到資源獲取容易性和價(jià)格因素。其它分級(jí)中，大貓其實(shí)也很好，但是在資源獲得、價(jià)格方面比不上RAZ。

 

事實(shí)上，幾乎每個(gè)帶娃“雞英語(yǔ)”的花友，都把 RAZ 當(dāng)作英語(yǔ)學(xué)習(xí)路上的 “基礎(chǔ)款”！啟蒙不久的小娃在用，小學(xué)中高年級(jí)、甚至初中的“大娃們”也在用。那么，為什么RAZ會(huì)成為英語(yǔ)進(jìn)階路線的首選呢？

         1/ 千萬(wàn)家庭驗(yàn)證的分級(jí)“王者”

分級(jí)閱讀經(jīng)典 Reading A-Z (簡(jiǎn)稱(chēng)RAZ) 是美國(guó)著名教育公司 Learning A-Z出品的在線英文分級(jí)閱讀program。關(guān)注過(guò)原版閱讀的爸爸媽媽?xiě)?yīng)該也都聽(tīng)過(guò)...

 

它在美國(guó)絕大多數(shù)公立小學(xué)都有使用，多年來(lái)獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)； 

全球有180個(gè)國(guó)家用它作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)教材；

國(guó)內(nèi)很多知名的國(guó)際學(xué)校也在用它當(dāng)課堂教材……

 

分級(jí)讀物那么多，RAZ能夠脫穎而出、國(guó)內(nèi)外都廣受贊譽(yù)，它到底好在哪？我瀏覽了數(shù)百條花友對(duì)RAZ的好評(píng)，總結(jié)出“三大秘密”：

1、分級(jí)細(xì)致、路徑長(zhǎng)

采用的美國(guó)學(xué)校廣泛使用的 Guided Reading 分級(jí)系統(tǒng)，涵蓋從aa到Z2的29個(gè)級(jí)別，從幾乎零基礎(chǔ)到閱讀過(guò)關(guān)（相當(dāng)于美國(guó)小學(xué)畢業(yè)、國(guó)內(nèi)初中畢業(yè)水平），進(jìn)階細(xì)、坡度緩，帶孩子在閱讀這條路上一步一步走到底：
 

2、內(nèi)容豐富、知識(shí)廣

書(shū)目量特別大，總共有2000多本，而且特別注重非虛構(gòu)類(lèi)閱讀，涉及自然、人文、歷史、科學(xué)、政治等領(lǐng)域，題材豐富，文章短小且具有學(xué)術(shù)性：

3、學(xué)習(xí)方式特別簡(jiǎn)單

作為一套在線閱讀系統(tǒng)，RAZ自帶quiz檢測(cè)功能，先閱讀后做題，閱讀進(jìn)階清晰可見(jiàn)！

難怪，幾乎每個(gè)帶娃“雞英語(yǔ)”的花友，都把 RAZ 當(dāng)作英語(yǔ)學(xué)習(xí)路上的 “基礎(chǔ)款”！啟蒙不久的小娃在用，小學(xué)中高年級(jí)、甚至初中的“大娃們”也在用。

 

@amy_iris: 妙的是，每個(gè)級(jí)別都能用或簡(jiǎn)單或復(fù)雜的詞匯，配合圖片、故事表達(dá)出相應(yīng)主題。這一點(diǎn)從aa級(jí)別就開(kāi)始了，一個(gè)場(chǎng)景幾張圖片就是一個(gè)主題，在相關(guān)語(yǔ)境下學(xué)習(xí)詞匯，便于記憶也方便拓展，還有些短文本身就被設(shè)計(jì)成跨級(jí)別遞進(jìn)式閱讀。 

 

 @Han08: raz AA到F都不算什么，G開(kāi)始隨著級(jí)別提高會(huì)越來(lái)越枯燥，但我還是堅(jiān)持讓我家孩子閱讀。因?yàn)槲铱吹椒浅Ｃ黠@的效果。

 

而且，很多花友都特別認(rèn)可RAZ在構(gòu)建孩子“知識(shí)體系”上的作用：

@肉肉等媽: 每個(gè)級(jí)別都有虛構(gòu)和非虛構(gòu)兩個(gè)大類(lèi)，內(nèi)容非常廣泛，構(gòu)建了一套知識(shí)體系，覆蓋了歷史、科學(xué)、自然、地理、傳記。除此之外，還有大量的有趣故事，比較經(jīng)典的灰姑娘、羅賓、烏鴉喝水、狼來(lái)了等等。這些知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，由點(diǎn)鋪成面，學(xué)習(xí)英文的同時(shí)又解決了認(rèn)知問(wèn)題！ 

 

 @白菜媽媽: raz的內(nèi)容非常廣泛，有常識(shí)、天文、地理、歷史、童話、動(dòng)植物等，詞匯廣度非常好，并且高頻詞匯的復(fù)現(xiàn)頻率很高。用這套讀物不僅可以讓娃學(xué)習(xí)英語(yǔ)有幫助，同時(shí)也可以提升娃的認(rèn)知能力和思維方式，了解世界。

可以說(shuō)RAZ不光是在學(xué)習(xí)英文、提高閱讀能力，更是有利于提高小朋友認(rèn)知能力與思維方式，了解外面精彩的世界。

         2/ RAZ閱讀，為什么很多孩子止步于前幾級(jí)別

既然如此，英語(yǔ)啟蒙選RAZ，就能一勞永逸了？當(dāng)然不是！說(shuō)個(gè)數(shù)據(jù)，在小花生站內(nèi)，花友們熱議排名第一的討論是：要不要學(xué)RAZ，而第二個(gè)便是：RAZ你們卡在了哪一級(jí)？??

做了個(gè)簡(jiǎn)單的小調(diào)查后，我們發(fā)現(xiàn)，有1/5的“娃”在起步位置上就開(kāi)始卡殼??

那么他們究竟遇到了哪些困難呢？這里截取了幾位家長(zhǎng)的原話，看看是不是也困擾現(xiàn)在的你：

 

@ Rabbit-Bai：我們一直卡到b級(jí)，其實(shí)b級(jí)也點(diǎn)讀了幾遍了，但是覺(jué)得她應(yīng)該會(huì)自讀才算過(guò)吧，大家讀分級(jí)怎么算過(guò)呢。

 

@ 黛黛??9157994802：我們兩歲四個(gè)月，興趣不大

 

@ 我的名字叫兔美：讀過(guò)a, 跳過(guò)b，現(xiàn)在c級(jí)龜速前進(jìn)，對(duì)non ficition有點(diǎn)排斥

 

@ 萱草happy：我印象中raz aa是我們讀得最艱難的。一開(kāi)始看到小花生上好多人都說(shuō)有個(gè)什么記憶曲線，每天幾本，然后重復(fù)，我家完全不配合。

 

@ 萌萌9364999141：三歲半不知道如何規(guī)劃，低階徘徊太久，一直原地踏步

 

可以看出，雖然低階起步各有各的煩惱，但從中依舊可以找到很多共性的瓶頸：
 

1、孩子對(duì)前幾個(gè)級(jí)別的RAZ提不起興趣

2、對(duì)RAZ里的非虛構(gòu)部分排斥，家長(zhǎng)不知道怎么教

3、低階一直在徘徊重復(fù)，不知道怎么才是好的“刷”法

那么RAZ低階起步就卡頓，背后的原因到底是什么呢？為什么孩子會(huì)不感興趣、讀不下去？作為家長(zhǎng)，我們又可以怎么做呢？

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，首期小花生講堂，我們邀請(qǐng)了這位在英語(yǔ)啟蒙和RAZ閱讀上很有心得的花友@mabel63，請(qǐng)她來(lái)做一次分享：

《RAZ低階開(kāi)局不利，孩子不愛(ài)看讀不下去怎么辦？》

那么，小冰為什么愿意搬個(gè)小板凳聽(tīng)她講？

1、科班英語(yǔ)教育背景，外企工作經(jīng)歷；擁有豐富的親子英語(yǔ)閱讀經(jīng)驗(yàn)，孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)成效顯著

花友 @mabel63 有著科班英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)背景，也曾就職于帝都外企，對(duì)外語(yǔ)的理解一直很深刻。兩歲半開(kāi)始帶娃英語(yǔ)啟蒙，她的娃在小花生App記錄閱讀共413天就讀完了2746本，相當(dāng)于每天閱讀6.6本書(shū)！

@mabel63 的小花生書(shū)房??
 

閱讀量就是堅(jiān)持閱讀的最好獎(jiǎng)狀??

而在RAZ閱讀上，她家孩子壯壯三歲多接觸RAZ，從aa開(kāi)始讀，一年多進(jìn)階到I級(jí)別。這兩個(gè)級(jí)別的差距有多大呢，我們上內(nèi)頁(yè)就很容易看出來(lái)啦。

??這是aa級(jí)別的某篇內(nèi)頁(yè)

??這是I級(jí)別的某篇內(nèi)頁(yè)

從這兩個(gè)內(nèi)頁(yè)可以很明顯看出來(lái)：aa級(jí)以簡(jiǎn)單詞匯呈現(xiàn)和識(shí)讀為主，內(nèi)容也更多是貼近生活場(chǎng)景的事物；而到了I級(jí)別，不僅以整句呈現(xiàn)，且在單詞的陌生度、句式的復(fù)雜度和內(nèi)容的抽象度上都上了一個(gè)大臺(tái)階。

而完成了這么大的突破，壯壯媽和她的娃只用了一年多的時(shí)間。

2、在RAZ親子閱讀上經(jīng)驗(yàn)豐富：對(duì)開(kāi)始階段孩子如何對(duì)RAZ產(chǎn)生興趣、從而養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，有第一手的經(jīng)驗(yàn)

從結(jié)果上看，壯壯媽和她家的娃順利完成了RAZ低級(jí)別的快速進(jìn)階，但和很多低齡低階起步的娃一樣，她也曾遇到很多上述提過(guò)的瓶頸。在讀a級(jí)別時(shí)，最讓她苦惱的一段時(shí)間，娃會(huì)指名這個(gè)書(shū)說(shuō)，“嗯，不要看！“

于是，她做了很多心態(tài)上和教法上的調(diào)整，最終沉淀下來(lái)了一些特別奏效的的方法，并一直使用至今。

 

“機(jī)器（點(diǎn)讀機(jī)）不行就得上真人了，在暫停了一小段時(shí)間之后，我又把這套書(shū)撿起來(lái)了，但是在選書(shū)的準(zhǔn)備工作中做了些調(diào)整...同時(shí)也進(jìn)行了一些拓展...”

 

在壯壯媽的積極調(diào)整下，RAZ閱讀一度成為他們家每天的閱讀“頭牌”。在閱讀D級(jí)別的Dollars and Cents這篇時(shí)，“還和爸爸喊麥一樣數(shù)數(shù)，喊到50，翻到100那頁(yè)仍舊熱情高漲，很快便摸清了這個(gè)念法的規(guī)律，越念越是自信心爆棚的那種high翻。”

現(xiàn)在，她家娃讀到了I級(jí)別后，不僅會(huì)經(jīng)常自主翻看，甚至?xí)蛬寢專(zhuān)蛘咚暮门笥逊窒砗陀懻撚行┧浅Ｏ矚g的小故事。

3、講座中，敘述細(xì)致，非常接地氣；分享心得做法，普通家庭幾乎都能落地實(shí)踐

為了能讓這些一手經(jīng)驗(yàn)和策略幫助、啟發(fā)到更多的人，我們特別邀請(qǐng)了壯壯媽?zhuān)?span style="color:rgb(64,118,0);">花友@ mabel63）來(lái)為大家首次以音頻講座的形式分享：

RAZ起步階段(AA-C），該如何激發(fā)孩子閱讀興趣，掌握低階突破的核心“刷法”。

關(guān)于講座本身，小冰已經(jīng)替大家偷偷聽(tīng)過(guò)好幾遍啦！真心覺(jué)得這兩個(gè)亮點(diǎn)，一定要和大家提前透露：

1. 相信大家一定聽(tīng)過(guò)很多親子教育理念或策略的講座，但大多都是喊口號(hào)式的浮于臺(tái)閣，一點(diǎn)都不接地氣。而這次壯壯媽在創(chuàng)作之初，就立志和大家分享普通家庭也能落地實(shí)操的心得做法，因?yàn)槭亲约簬薜膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以更具有可復(fù)制性。

2. 不僅有道理，更要擺事實(shí)。壯壯媽這次的講座里，每一種實(shí)操方法都配上了“媽媽牌”一手案例，幫助理解和借鑒；凡是講座中涉及到的書(shū)目和拓展也都在最后以電子版的形式附錄，供大家下載參考。

至于具體內(nèi)容，小冰就不透露啦，嘻嘻，更多的留待大家去發(fā)掘～

3/ 小花生講堂第一期：關(guān)于講座

關(guān)于這期講座的詳細(xì)信息，小冰已經(jīng)給大家整理妥當(dāng)，下拉就可查看哦??
 

講座時(shí)長(zhǎng) 

本次講座為音頻形式，總時(shí)長(zhǎng)約35min；

會(huì)按照內(nèi)容邏輯分為四段音頻，方便快速定位。

講座大綱

1. 為什么孩子不愛(ài)讀RAZ低級(jí)別？

2. RAZ有那么多本，按什么順序讀？

3. 低階可以怎么帶孩子讀？

4. 如何通過(guò)搭配閱讀提升孩子RAZ閱讀興趣？

5. 怎么才算讀完一本書(shū)？

適合誰(shuí)聽(tīng)

孩子3-6歲，準(zhǔn)備用RAZ進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙

剛開(kāi)始閱讀RAZ，目前讀到AA-C級(jí)別，想學(xué)技巧

RAZ低階在讀，孩子不感興趣，難以推進(jìn)

RAZ低階在讀，想要獲得更好的閱讀效果

你將收獲

真實(shí)RAZ帶讀一手經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

直接可實(shí)操的親子閱讀方法

拓展書(shū)目參考書(shū)單

價(jià)格怎么樣

首期特惠，目前購(gòu)買(mǎi)只要19.99元（含音頻講座、拓展書(shū)單）

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