2016
之前寫(xiě)了一篇游戲書(shū)和練習(xí)冊(cè)的心得文章，受到很多朋友的喜歡和收藏，謝謝大家！
有朋友讓我再寫(xiě)一下英語(yǔ)的心得，今天就來(lái)分享啦。沒(méi)有多余的信息，我會(huì)直接列出清晰且明確的操作步驟，一目了然，方便各位爸媽們直接照搬操作。
其中要用到的材料和資源也會(huì)比較簡(jiǎn)單，我都列出了獲取渠道。說(shuō)實(shí)話，有些看似“干貨”的帖子里介紹一大堆各種各樣的資源，反而是干擾孩子的學(xué)習(xí)，很容易這種的看一下，那種的試一試，最后零零散散，什么都沒(méi)真正的學(xué)到練習(xí)到。
在這個(gè)資源爆炸的時(shí)代，減少資源數(shù)量的干預(yù)反而能提高學(xué)習(xí)效率。與其囤積各種書(shū)、各種動(dòng)畫(huà)片和各種音頻，最后卻哪個(gè)都只是淺嘗輒止，不如踏踏實(shí)實(shí)的，就把一套書(shū)翻來(lái)覆去的讀透，把一套兒歌翻來(lái)覆去的唱熟，學(xué)習(xí)效果肯定很明顯，而且學(xué)的更扎實(shí)。
以下的內(nèi)容，整體建立在兩個(gè)大的原則上——
1、學(xué)語(yǔ)言最基本的順序是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，大方向按照這個(gè)來(lái)，不用擔(dān)心跑偏。
2、記得把泛泛的英語(yǔ)啟蒙劃分為一個(gè)個(gè)小的階段，每個(gè)階段定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，再按照目標(biāo)去安排教材和資料。
聽(tīng)
聽(tīng)是輸入的基礎(chǔ)，是重頭戲。不同學(xué)習(xí)階段的聽(tīng)，要求也不一樣，具體下面詳述。
聽(tīng)的來(lái)源：兒歌，父母讀繪本，聽(tīng)繪本配套的歌曲，父母在日常生活中經(jīng)常說(shuō)。
一、兒歌
學(xué)習(xí)目標(biāo)：感受英語(yǔ)的發(fā)音，熟悉英語(yǔ)的韻律。不要求完全聽(tīng)懂，能捕捉關(guān)鍵詞理解大意即可。
你需要準(zhǔn)備：Super Simple Songs兒歌（以下簡(jiǎn)稱SSS兒歌）
具體做法：
SSS兒歌的發(fā)音清晰，韻律簡(jiǎn)單，非常適合英語(yǔ)啟蒙，地位無(wú)可代替。
但它一共有一百多首，還在不斷更新。挨個(gè)放一遍孩子啥也不記得，對(duì)此可以優(yōu)化成兩種方法：
1、以20首為一個(gè)循環(huán)，一段固定時(shí)期內(nèi)（比如一周）就給孩子重復(fù)聽(tīng)這20首。
邊重復(fù)邊觀察孩子的反應(yīng)和喜好，篩選出他特別喜歡聽(tīng)、反應(yīng)很熱烈的曲子，建立他的獨(dú)家小曲庫(kù)。
等全部?jī)焊枰赃@樣的循環(huán)方式都聽(tīng)完后，再重點(diǎn)聽(tīng)他最愛(ài)的曲子，學(xué)唱歌詞。
2、在不同場(chǎng)景下，播放與場(chǎng)景相對(duì)應(yīng)的兒歌。
結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景和動(dòng)作聽(tīng)歌曲，小孩一秒get歌曲的意思，多多重復(fù)就明白了其中的詞匯意思。
以我操作過(guò)的為例：
早上起床時(shí)，聽(tīng)Good Morning Mr.Rooster。
"Good morning,good morning,good morning to you……"
還有Mr.Golden Sun。
"Oh Mr.Sun Sun,Mr.Golden Sun,please shine down on me……"
刷牙時(shí)，聽(tīng)Brush Your Teeth。
"Brush your teeth up and down,brush your teeth round and round……"
要我女兒了了收拾玩具時(shí)，聽(tīng)Clean Up。
"Clean up,clean up,everybody let’s clean up……"
外面下雨了，聽(tīng)Rain Rain Go Away。
"Rain rain go away,come again another day……"
牽著了了走路，邊聽(tīng)Walking Walking邊一起做對(duì)應(yīng)的動(dòng)作：
唱"Walking walking"時(shí)大步往前走，唱"Hop hop hop!“時(shí)往前蹦；
唱"Running running running"時(shí)快速跑，唱"Now let's stop"時(shí)緊急剎車(chē)停住。
這首歌了了超喜歡玩，我?guī)渌『⑼嬉矡o(wú)一例外非常喜歡，每次都要求“再來(lái)一次！”玩著玩著就會(huì)跟著一起唱了。
可見(jiàn)游戲真是小孩最好的學(xué)習(xí)方式，我最近在研究的問(wèn)題，就是怎么把學(xué)習(xí)內(nèi)容游戲化。
（目前發(fā)現(xiàn)難的不是如何操作，而是大人如何保持充沛精力，陪小孩太費(fèi)神了）
聽(tīng)過(guò)很多遍的兒歌孩子自己會(huì)哼唱，直到哼唱出模糊發(fā)音，這就開(kāi)始過(guò)渡到“說(shuō)”了。
另外，SSS兒歌有配套的動(dòng)畫(huà)片，可以在碎片時(shí)間看，更形象地理解兒歌的意思。
哪里能搞到SSS兒歌？
SSS兒歌是加拿大一家公司制作的，視頻更新在youtube上，我們沒(méi)法看。
國(guó)內(nèi)的“兩小無(wú)猜論壇”能下載到野生的資源，缺點(diǎn)是沒(méi)有分類，資源質(zhì)量層次不齊。
我覺(jué)得自己搜野生資源太費(fèi)時(shí)間，也不方便整合在一起隨時(shí)給小孩聽(tīng)，所以下載了一個(gè)“小小優(yōu)趣”APP。
他們有SSS兒歌的官方正版授權(quán)，要收費(fèi)，不打折的價(jià)格是268一年。
優(yōu)點(diǎn)是內(nèi)容優(yōu)質(zhì)又省心，所有兒歌整整齊齊地排在里面，還按不同主題分好了類。
我喜歡這種感覺(jué)！
可以隨時(shí)聽(tīng)音頻，喜歡的隨時(shí)收藏，也可以隨時(shí)看動(dòng)畫(huà)片視頻，節(jié)省了我不少精力和時(shí)間。
另外“小小優(yōu)趣”APP里還有很多優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片資源，《小豬佩奇》、《貝貝生活日記》、《小鼠波波》之類經(jīng)典主流的啟蒙動(dòng)畫(huà)都有。
能投屏到電視上看，還有”只聽(tīng)“功能——只播放音頻，沒(méi)有動(dòng)畫(huà)畫(huà)面，非常實(shí)用。
二、父母讀繪本，聽(tīng)繪本配套的歌曲
學(xué)習(xí)目標(biāo)：繼續(xù)熟悉英語(yǔ)，覺(jué)得英語(yǔ)很有趣，知道一些常見(jiàn)單詞的意思。
你需要準(zhǔn)備：廖彩杏、汪培珽的書(shū)單很優(yōu)質(zhì)，跟著讀不會(huì)錯(cuò)。
具體做法：
剛開(kāi)始大人讀，小孩聽(tīng)。
要翻譯嗎？可以讀完英語(yǔ)后，用漢語(yǔ)解釋大意，把關(guān)鍵詞拎出來(lái)單獨(dú)給孩子強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞是什么意思。
好多家長(zhǎng)很忌諱給小孩翻譯，覺(jué)得會(huì)破壞英語(yǔ)環(huán)境。沒(méi)那么夸張啦，完全聽(tīng)不懂小孩很快喪失聽(tīng)下去的興趣。
如果小孩沒(méi)耐心一直坐著聽(tīng)，東跑跑西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你也別強(qiáng)制，繼續(xù)自己讀就好，充當(dāng)人肉復(fù)讀機(jī)，再盡可能讀有趣一點(diǎn)，配合夸張表演，吸引孩子的注意力。
廖和汪選出來(lái)的書(shū)大多有配套的音頻，“喜馬拉雅”APP上直接搜書(shū)名就能搜到。
挑選出孩子最喜歡的版本or你認(rèn)為質(zhì)量最高的版本，在講完故事后，見(jiàn)縫插針地放給孩子聽(tīng)。
以我的操作為例：頭一天晚上給了了講了兩本繪本，第二天早上在去幼兒園的路上，就放這兩本的音頻給她聽(tīng)。
我姐姐有兩個(gè)兒子，都在幼兒園時(shí)期開(kāi)始啟蒙。
她給兒子們的英語(yǔ)啟蒙很成功，方法就是翻來(lái)覆去地講那些經(jīng)典繪本。
講完再聽(tīng)、聽(tīng)完再講，固定的內(nèi)容重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，直到兒子記熟了故事內(nèi)容，開(kāi)始自己嘗試讀書(shū)。
哪里能搞到廖和汪推薦的繪本？
1、自己買(mǎi)。
淘寶搜“廖彩杏書(shū)單”、“汪培珽書(shū)單”有大把現(xiàn)成打包好的集合，可以一鍵下單。
2、借書(shū)。
我用的是“博鳥(niǎo)繪本”借書(shū)平臺(tái)，微信搜”博鳥(niǎo)繪本“就能搜出他們的公眾號(hào)和小程序，中英文圖書(shū)都有，類目很全，還能借桌游和玩具。
我辦的是一年不限次會(huì)員卡，每次最多借十本，押金200，包來(lái)回運(yùn)費(fèi)。
看書(shū)頻繁的話，借書(shū)比買(mǎi)書(shū)劃算太多了。
如果拿不準(zhǔn)小孩喜歡哪套書(shū)，也可以先借來(lái)看看，挑小孩喜歡的再去購(gòu)買(mǎi)全套，避免閑置吃灰浪費(fèi)錢(qián)。
博鳥(niǎo)繪本有新用戶首單9.9塊的優(yōu)惠，推薦試試看。
長(zhǎng)按并識(shí)別下面的太陽(yáng)碼就能直達(dá)小程序。
要買(mǎi)點(diǎn)讀筆嗎？如果父母自己能讀英語(yǔ)，那就父母讀，點(diǎn)讀筆很雞肋。
小孩拿著筆哐哐亂點(diǎn)一氣就沒(méi)興趣了，那種拿著筆自己學(xué)說(shuō)英語(yǔ)的美好畫(huà)面只存在在廣告和微商朋友圈里。
我買(mǎi)了毛毛蟲(chóng)點(diǎn)讀筆，最大的作用充當(dāng)MP3用，但我總是忘記更新里面的歌曲，現(xiàn)在去哪兒了都不知道。
要買(mǎi)牛津樹(shù)、RAZ、海尼曼、紅火箭之類的分級(jí)讀物嗎？
現(xiàn)在分級(jí)讀物的營(yíng)銷做太猛，被包裝成啟蒙必入，其實(shí)大可不必。
分級(jí)讀物沒(méi)經(jīng)典繪本有趣，配套的音頻大人聽(tīng)了都直喊枯燥，可以等到“說(shuō)”甚至“讀”的階段再引入。
三、父母在日常生活中經(jīng)常說(shuō)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：雖然不會(huì)說(shuō)，但能聽(tīng)懂日常用語(yǔ)和常用指令的意思。
其實(shí)教小孩學(xué)英語(yǔ)的最好方法，就是找個(gè)外國(guó)人24h跟他在一起。
實(shí)現(xiàn)不了就退一步，次好的辦法，就是上雙語(yǔ)幼兒園，有外教駐班。
但現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的雙語(yǔ)幼兒園，大多是外教只出現(xiàn)一會(huì)會(huì)，能起到的作用很微弱。還有就是質(zhì)量參差不齊，尤其今年因?yàn)橐咔椋饨糖闆r更是說(shuō)不準(zhǔn)。
挑剔又吝嗇的我是覺(jué)得，不值得為了不清楚啥質(zhì)量的外教花那么多錢(qián)。
所以再退一步，家長(zhǎng)自己在生活中多說(shuō)幾句英語(yǔ)，孩子經(jīng)常聽(tīng)也就會(huì)了。
哪怕一些簡(jiǎn)單的指令性詞匯，比如"come here"、"go brush your teeth"、"it's time to go to bed"、"sweet heart,dinner is ready"之類的。
有次了了躺床上準(zhǔn)備睡覺(jué)，我跑過(guò)去問(wèn)她“Have you brushed your teeth?"她閉著眼睛冷漠地回答，yes，刷了。
家長(zhǎng)不會(huì)那么多日常用語(yǔ)怎么辦？跟著動(dòng)畫(huà)片背句子。
我前段時(shí)間上下班，在車(chē)上自己聽(tīng)《小豬佩奇》的音頻，跟著重復(fù)里面的對(duì)話。
學(xué)到一些正宗的日常用語(yǔ)，相似的場(chǎng)景下就說(shuō)給了了聽(tīng)。
《貝貝生活日記》比《小豬佩奇》更簡(jiǎn)單，都是日常生活的場(chǎng)景，推薦和孩子一起看（小小優(yōu)趣里有動(dòng)畫(huà)片資源）。
看的時(shí)候記住一些簡(jiǎn)單的句子，看過(guò)之后再經(jīng)常重復(fù)。
比如有一集“Color”，小朋友們邊找各種顏色邊唱歌，"Color color color color what color，what color do you like tell us please"。
我和了了看過(guò)后，有時(shí)她畫(huà)畫(huà)找彩筆，我就在一旁唱這兩句，唱完以后了了冷漠淡定地回答，I like pink。
《小豬佩奇》和《貝貝生活日記》的內(nèi)容都很生活，基本涵蓋了小孩的吃喝拉撒基本日常。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)豬爸爸豬媽媽的臺(tái)詞，和貝貝爸爸媽媽的臺(tái)詞，就差不多能用英語(yǔ)教訓(xùn)，哦不，教導(dǎo)小朋友了。
這種方法我覺(jué)得很實(shí)用，但當(dāng)我工作忙了一天，還要在堵車(chē)的路上自學(xué)《小豬佩奇》時(shí)，我就覺(jué)得為毛人生這么苦！家長(zhǎng)要這么拼！老娘才不要呢！
而且明明我們是中國(guó)人，生活在祖國(guó)的本土境內(nèi)啊，卻要使勁在家和小孩說(shuō)英語(yǔ)？如果我是上帝，高高地站在天上一定覺(jué)得這個(gè)畫(huà)面搞笑又詭異。
詭異程度不亞于明明我是西北人，卻在我廣袤的大漠上天天教小孩說(shuō)上海話。
所以這個(gè)方法我最近用的少了，效果還是很好的，比小孩自己干看動(dòng)畫(huà)片有用，有需要的爸媽加油。
《小豬佩奇》的英文音頻在“網(wǎng)易云音樂(lè)”APP里有；
《貝貝生活日記》的英文音頻在“輕聽(tīng)英語(yǔ)”APP里有。輕聽(tīng)英語(yǔ)要付費(fèi)，一頓燒烤的價(jià)格。
說(shuō)
說(shuō)是輸出，比聽(tīng)有難度。說(shuō)能讓孩子感知英語(yǔ)的發(fā)音，也為后面學(xué)自然拼讀做準(zhǔn)備。
好多家長(zhǎng)可能覺(jué)得，平時(shí)給孩子狂聽(tīng)英語(yǔ)，每天磨耳朵12h，假以時(shí)日，向來(lái)沉默的孩子就會(huì)自通任督二脈，流利英語(yǔ)脫口而出！
快醒醒吧，不可能的，先從最簡(jiǎn)單的練起。
說(shuō)的途徑：唱英文兒歌，指認(rèn)單詞，重復(fù)父母讀出的簡(jiǎn)單詞句，日常對(duì)話。
一、唱英文兒歌
經(jīng)過(guò)了上一階段，SSS兒歌都聽(tīng)熟了吧？有自己喜歡的曲庫(kù)了吧？
接下來(lái)家長(zhǎng)帶頭哼唱這些歌曲，引導(dǎo)孩子逐漸明晰發(fā)音。
沒(méi)啥具體方法，多聽(tīng)多跟唱，家長(zhǎng)一起跟著唱。
二、指認(rèn)單詞
學(xué)習(xí)目的：知道常見(jiàn)物品和動(dòng)作的意思，聽(tīng)得懂，還會(huì)說(shuō)。
你需要準(zhǔn)備：單詞閃卡
具體做法：
1、拿著閃卡給孩子看圖片，引導(dǎo)說(shuō)出圖片對(duì)應(yīng)的單詞。
比如："Look!This is a dog,dog~woof woof!Dog!"
小孩：dog……
我就是用這種方法教了了學(xué)說(shuō)中文的，放在英文依然ok，適用于沒(méi)有反抗意識(shí)的小小孩。
閃卡我買(mǎi)過(guò)美樂(lè)的這套，不是特別滿意。圖片還是真實(shí)實(shí)物的最好，孩子更有概念。
2、隨時(shí)指認(rèn)真實(shí)物品。
比如走在大街上開(kāi)始指，"Look!This is a dog!That is a tree!There is a car!Oh~a red car!"
大人說(shuō)的時(shí)候一定要等小孩再說(shuō)一遍，重點(diǎn)不是讓他記住這是啥，而是讓他開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，英語(yǔ)的發(fā)音感覺(jué)和漢語(yǔ)的完全不一樣。
單詞說(shuō)的多了，孩子的嘴也遛了，接下來(lái)說(shuō)詞組和句子就沒(méi)那么難了。
同時(shí)這也是擴(kuò)充詞匯量的過(guò)程，在大街上指認(rèn)tree，比在書(shū)上看到tree印象更深刻。
可以買(mǎi)一本日常詞匯的單詞書(shū)，大人自己先記熟。下面這本是英國(guó)Usborne出版社出的，挺經(jīng)典。
3、推薦動(dòng)畫(huà)片《開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)》Yakka Dee，BBC出品用來(lái)教小寶寶開(kāi)口說(shuō)話的。
輕快簡(jiǎn)單又實(shí)用，小小優(yōu)趣APP有資源。
三、重復(fù)父母讀出的簡(jiǎn)單詞句
學(xué)習(xí)目標(biāo)：從“說(shuō)單詞”過(guò)渡到“說(shuō)簡(jiǎn)短詞組”到“說(shuō)完整的句子”，盡管不認(rèn)字，但熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，能獨(dú)立說(shuō)出長(zhǎng)句。
你需要準(zhǔn)備：句子簡(jiǎn)單簡(jiǎn)短、句型實(shí)用常見(jiàn)的故事書(shū)。到了這一步，可以上分級(jí)讀物了。
啟蒙階段的眾多分級(jí)讀物里，相較而言最推薦RAZ，地位權(quán)威，內(nèi)容豐富，表達(dá)實(shí)用，難度循序漸進(jìn)。
國(guó)內(nèi)學(xué)而思有引進(jìn)版，直接買(mǎi)正版不費(fèi)心。
而且還有配套的APP，名字叫ABC Reading。
可以用ipad看電子版RAZ，還有跟讀錄音的功能，小孩的讀書(shū)體驗(yàn)很完整。
美國(guó)最有名的是RAZ，英國(guó)最有名的是牛津閱讀樹(shù)Read wiht Biff Chip&Kipper。
牛津閱讀樹(shù)現(xiàn)在宣傳的似乎是個(gè)小孩就喜歡，我買(mǎi)了1-3階的家庭版。
但了了對(duì)Biff這一家人完全沒(méi)興趣，不知道后面會(huì)不會(huì)有改變。
怎么讓孩子重復(fù)呢？跟他玩“影子游戲”。
“媽媽來(lái)讀故事，你當(dāng)媽媽的影子好不好？影子要小聲重復(fù)我說(shuō)過(guò)的話，一定要一模一樣哦?！?/span>
然后你大聲讀一句，讓孩子小聲重復(fù)一句。下一本可以交換音量，你小聲讀，讓孩子大聲重復(fù)。
“影子游戲”只是拋磚引玉，具體還能變幻出各種不同的玩法來(lái)誘導(dǎo)孩子說(shuō)出口，每個(gè)孩子的興趣點(diǎn)不一樣，記住重點(diǎn)是讓孩子不斷重復(fù)大人念出的句子。
像我家了了，我說(shuō)我們一起玩影子游戲！她冷漠淡定地回答，影子不會(huì)說(shuō)話。
唉到底路在何方？我有這個(gè)時(shí)間，我自己去玩不香嗎？
深吸一口氣，及時(shí)調(diào)整思路，繼續(xù)跟了了說(shuō)：那我們玩小鸚鵡的游戲？你當(dāng)小鸚鵡，要學(xué)你的主人也就是媽媽我說(shuō)話哦！
了了欣然同意，orz。
四、日常對(duì)話
最基本的，跟孩子說(shuō)thank you，然后教他：你可以說(shuō)you're welcome。
就諸如此類的問(wèn)答對(duì)話，拓展開(kāi)來(lái)的內(nèi)容和句型豐儉由人。還是之前的操作，家長(zhǎng)如果大腦空空不知道該說(shuō)啥，就去自學(xué)動(dòng)畫(huà)片，學(xué)豬爸爸和豬媽媽說(shuō)話。
如果小孩愿意配合，可以繼續(xù)進(jìn)階，一起扮演動(dòng)畫(huà)片or故事書(shū)里的角色，學(xué)說(shuō)他們的臺(tái)詞。
不要求立刻記住意思，重點(diǎn)還是多重復(fù)，多說(shuō)。
讀、寫(xiě)
這倆階段我們正在進(jìn)行時(shí)，革命尚未成功，心得和成果有待更新。
讀的方面，了了現(xiàn)在認(rèn)得了26個(gè)字母，會(huì)辨別26個(gè)字母的字母名和字母音，比如知道A在單詞里的發(fā)音是“哎”，b是“?！?。
但她現(xiàn)在抗拒繼續(xù)學(xué)自然拼讀，問(wèn)她為什么，是太難了嗎？她說(shuō)，我覺(jué)得有點(diǎn)沒(méi)意思。
才中班的小孩，再等等吧，她現(xiàn)在還是喜歡聽(tīng)媽媽講故事，沒(méi)有獨(dú)立讀書(shū)的欲望。
另外我覺(jué)得她還是說(shuō)的太少，對(duì)英語(yǔ)的發(fā)音不夠熟悉，所以準(zhǔn)備先暫停自然拼讀，多多地說(shuō)更重要。
記住不管怎么教，孩子學(xué)習(xí)的興趣最重要，一定不要強(qiáng)迫啊。
寫(xiě)的方面，了了倒是進(jìn)步很大。
以下微博是今年夏天剛開(kāi)始帶她寫(xiě)的心得。
終于結(jié)尾了
最后，英語(yǔ)怎么學(xué)最有效？每天都沉浸至少二十分鐘，效果比你一周去上一次興趣班好太多了。
啟蒙到了后期，自然拼讀倒是可以報(bào)個(gè)班學(xué)一下，老師教的更系統(tǒng)完整。
各種花里胡哨的網(wǎng)課有必要報(bào)嗎？沒(méi)必要，效果很微弱，比不上家長(zhǎng)親力親為每天陪孩子練習(xí)。
如果實(shí)在想報(bào)，不報(bào)個(gè)啥就手癢癢，那我推薦騰訊開(kāi)心鼠。這是我手癢癢報(bào)過(guò)好幾個(gè)網(wǎng)課后，綜合表現(xiàn)還不錯(cuò)的。
他們是美國(guó)原版引進(jìn)的課程，內(nèi)容科學(xué)可靠，還有配套的練習(xí)冊(cè)、點(diǎn)讀筆等實(shí)體教具，孩子線上學(xué)的同時(shí)能線下練習(xí)。
缺點(diǎn)是里面游戲太多and價(jià)格偏貴，怎么發(fā)揮最大作用還要看家長(zhǎng)自己。
以上～謝謝閱讀，希望能提供一些幫助，期待評(píng)論區(qū)交流！
之后我還會(huì)陸續(xù)更新一些育兒心得、雞娃套路和學(xué)習(xí)方案，感興趣的朋友可以持續(xù)關(guān)注哦。
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