陪讀繪本之《汽車嘟嘟嘟》

       跟小花生的牛蛙媽媽們比起來，真的是汗顏。我家倆娃，姐姐已經(jīng)上二年級，弟弟現(xiàn)在2歲5個(gè)月。老大小時(shí)候真的是不懂，再加上工作忙，一直就是放養(yǎng)的。生完老二之后換了一份工作，下班之后的時(shí)間多了，就關(guān)注起小花生的媽媽們是怎么教孩子的。給老二讀繪本時(shí)就有點(diǎn)心得了。

       我家弟弟一開始也不愛看書，坐不住。后來我拿《汽車嘟嘟嘟》這套書當(dāng)I SPY來玩，先不念上面的文字。為什么選這套書？因?yàn)檫@套書畫面元素很多，情節(jié)溫馨、色彩柔和、畫風(fēng)清新唯美，又是男孩子幾乎都喜歡的汽車。果然，成功的給他種草了挖掘機(jī)、推土機(jī)等各類工程車，幾乎每天都要看，而且讀完一遍還要我再讀一遍。尤其喜愛挖掘機(jī)，到后來這套書中的《咔嚓 挖掘機(jī)》那本都快被他翻爛了。。。

      比如這一頁，我就說我看到一個(gè)小孩在吹泡泡，你看到他在哪里了嗎？還有一個(gè)大魚干在哪里?紅色的挖掘機(jī)在哪里？

       這一頁除了可以問各種車之外，街邊的商店也可以問，書店是哪個(gè)？哪個(gè)店里賣雨傘？哪個(gè)是面包店？哪個(gè)是花店？

       這一頁可問的就太多了，讓他找挖掘機(jī)，找在屋頂上晾衣服的媽媽，還有在高空作業(yè)車上修屋頂?shù)氖迨宓鹊取?/p>

      我每天絞盡腦汁的想各種問題問他，他也樂此不疲，問到我才思枯竭。。。

       有時(shí)候忙了一天我也累了，為了消磨時(shí)間，這一頁我問他梳辮子的阿姨都有哪幾個(gè)？白頭發(fā)的爺爺有哪些？戴帽子的人有哪些？戴眼鏡的都有哪幾個(gè)?哪邊是下車的人？哪邊是上車的人？這里只有一個(gè)車站工作人員，他在那里？。。。。。

       這個(gè)封面我會(huì)指著問他這個(gè)人是站著的還是坐著的？這個(gè)人是面對我們還是背對我們？這輛車的司機(jī)是誰？車的最后有個(gè)白頭發(fā)的老奶奶你看見了嗎？

       除了當(dāng)I SPY玩，還可以植入各種認(rèn)知和邏輯思維問題，比如認(rèn)顏色，認(rèn)數(shù)字，比較大小、高低、前后等等。孩子其實(shí)有很多問題，他們也喜歡回答大人們的問題，我們把這些問題加在里面，并不會(huì)讓他們感到無趣，而是能創(chuàng)造出更多親子話題。

      這一頁挖掘機(jī)大集合是我家弟弟的最愛，可以問顏色，也可以問最大、最小的挖掘機(jī)是哪個(gè)，還可以問各種圖上的元素（警車、推土機(jī)、甚至廣告牌上的小貓），所有能問的我都問了。有時(shí)候這一頁就能打發(fā)掉半小時(shí)。。。

       一個(gè)綠色，一個(gè)紅色，對于剛開始認(rèn)顏色的寶寶來說非常適合拿來練習(xí)分辨。

      看到后來，對《來！大家一起修馬路》這本書里左上角的白胡子老爺爺產(chǎn)生了興趣，每頁都要看這老爺爺出來了沒，在干嘛

       對每一頁挖掘機(jī)所在位置了如指掌，一翻開就能指出挖掘機(jī)在哪兒。比如這一頁，左邊遠(yuǎn)方有個(gè)小小的挖掘機(jī)。

      這一頁背景里拖車上的小小挖掘機(jī)也不放過

       對大點(diǎn)的孩子來說，還可以啟發(fā)思考，大海的禮物有什么？

       不夸張的說，這套書中的知識(shí)量多得驚人，我家弟弟通過這套書，不但認(rèn)識(shí)了各類汽車，還鞏固了顏色、數(shù)字，分辨了大小，粗淺了解了各種職業(yè)，認(rèn)識(shí)了彩虹、交通信號(hào)燈、鐵軌等等等等，觀察能力大大提高。感覺我們把幾十塊錢的書看出了幾百塊錢的效果。

      PS：看完蓋老師的書后，收集了大量免費(fèi)資源，愿與我一樣剛剛開始學(xué)習(xí)的寶媽分享，雞娃的路上我們一起同行。需要的寶媽可以加我V：seastf。