How to Rock your Music Programme

西米在奧克蘭圖書館的兒歌童謠課里，用了很多的Judi Cranston原創(chuàng)兒童歌謠，聽老師們說，因為圖書館把版權(quán)買下來了，Judi 有時候還會給他們培訓(xùn)。好奇了一下上網(wǎng)搜了Judi 創(chuàng)辦的kindyrock，隨手注冊了一下，就收到了一個通過zoom一個小時培訓(xùn)的邀請函。昨晚一個小時參與了一下，看看都有什么吧。
 

其實是給幼兒園老師們辦的，針對有3-4歲的孩子們的老師，幫助他們有新的想法來進(jìn)行自己的mat time或者circle time。

Judi的自我介紹，從業(yè)35年了，出了數(shù)十張兒童音樂原創(chuàng)專輯。

她給大家表演并邀請大家一起唱跳了一首她2008年做的歌曲《Kindy rock twist》。活力滿滿的一首歌，唱之前還開玩笑問bra 帶好沒有，夠不夠緊??。

接下來講了給2-3歲的孩子和3-4歲的孩子選的歌曲有什么區(qū)別。

2-3歲的孩子喜歡跳啊，蹦啊，喜歡重復(fù)簡單的語言啊 所以babyshark dodododo是他們的最愛。3-4歲的孩子們對自己身體的掌控能力更好了，開始有社交生活，有想象力，需要更復(fù)雜的語言，更多不同的動作變換。 
 

接下來，Judi給了3個tips，讓老師試試運用到自己的教學(xué)過程中，讓孩子們可以更多更長時間的愿意參與進(jìn)來。

1.變換聲音音量，就是根據(jù)情況，不斷變換自己的音量來吸引孩子們的注意力。

2.唱歌的聲音也要根據(jù)情況變化。

3.準(zhǔn)備一個魔術(shù)袋，把自己每次所要用的道具，裝到魔術(shù)袋里，每次拿出袋子，都讓孩子們有所期待和猜測，給孩子們一種驚喜感。

如何把一首歌用在不同的場景:

1.改變你的站姿，變換動作

2.室外/室內(nèi)的變換

3.改歌詞

4.從獨唱到小合唱再到大合唱

5.用語言模式 
 

下邊，Judi用她的一首歌舉例，講解了上述都是可以如何變換的。