放棄海淀學(xué)區(qū)房，去海南上學(xué)

寫在前面：本文首發(fā)于公號(hào)無(wú)敵大薇薇，主張通識(shí)教育，從語(yǔ)言到全學(xué)科，從三觀到批判性思維，幫助大人和孩子一起成為積極的終身學(xué)習(xí)者。

今年9月，后后就要上小學(xué)了，我也一直在琢磨到底在哪兒上合適。恰好這時(shí)，就收到一位讀者的求助：

好巧不巧，幾乎是一模一樣的情況，兩個(gè)月前，有位媽媽也問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題。不過(guò)他們家是在石景山，同樣是在糾結(jié)，要不要放掉海淀學(xué)籍。

當(dāng)時(shí)我給她的答復(fù)，是這樣的：

實(shí)話實(shí)說(shuō)，我對(duì)她們的困擾，感同身受。

因?yàn)楫?dāng)年帶娃從新西蘭回來(lái)的時(shí)候，我也經(jīng)歷過(guò)這樣的糾結(jié)。好山好水好悠閑的地方，誰(shuí)不愿意？沒(méi)什么雞娃內(nèi)卷，快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大。

我們?cè)谛挛魈m的日常

這些都在家門口不遠(yuǎn)處

決定回國(guó)，原因也很簡(jiǎn)單，一個(gè)是娃還小，必須有文化認(rèn)同感，知道自己是中國(guó)人，要了解中國(guó)文化。還有一個(gè)原因，是因?yàn)楸本┑慕逃Y源，確實(shí)相當(dāng)豐富。

當(dāng)然，我也承認(rèn)，有自己的私心，畢竟對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，跳出自己的舒適圈子，換一個(gè)全新的生活，實(shí)屬不易。

后來(lái)這位媽媽回復(fù)我，家里人又提出了新的想法——舉家搬遷，落戶海南。

環(huán)境更宜居就不用說(shuō)了，還有很不錯(cuò)的私立和民辦，加上海南自貿(mào)區(qū)的建立，以后的發(fā)展前景十分可觀。

只是這個(gè)選項(xiàng)的背后，是放棄海淀的學(xué)區(qū)房，父母雙方放棄北京的工作，在海南重新找合適的崗位。

為此，還考慮了爸爸繼續(xù)留在北京，媽媽和娃去海南。

總之，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，全家又陷入了新一輪的爭(zhēng)執(zhí)和糾結(jié)。

其實(shí)，這已經(jīng)完全不是我能否給到建議的事了，畢竟關(guān)乎一整個(gè)家庭的未來(lái)。

當(dāng)然，站在老母親的角度，帶娃中隊(duì)友要是不夠給力，躺平式或詐尸式育兒招人煩，那還不如咱自己帶，起碼圖個(gè)消停自在。

其實(shí)說(shuō)到底，去哪兒上學(xué)，上什么學(xué)，怎么上，家庭如何配置，這些問(wèn)題的根源，壓根不是孩子的教育，而是家庭關(guān)系。

而再往深里挖，其實(shí)是作為成年人的我們，到底想要什么樣的生活。

前幾年懷著后后的時(shí)候，我曾經(jīng)去海口給客戶做培訓(xùn)，客戶那邊邀請(qǐng)的另一位講師，剛好也是位北京媽媽。

她此行的重要目的之一，就是為娃考察周邊的學(xué)校，除了公立校，還重點(diǎn)要去看海淀外國(guó)語(yǔ)海南分校和ischool.

我也沒(méi)忍住，也跟著去轉(zhuǎn)了一圈。說(shuō)真的，硬件條件沒(méi)得說(shuō)，是那種誰(shuí)看了都恨不得立馬送娃來(lái)的節(jié)奏。

但心動(dòng)過(guò)后，又會(huì)考慮到現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。即使學(xué)校有帆船課高爾夫球課，有水族館有好幾個(gè)大操場(chǎng)，但師資軟件究竟如何，校方和老師的配合度到底怎么樣，的確不是簡(jiǎn)單探校就能了解的。

再加上不菲的學(xué)費(fèi)，家庭工作和生活的改變，沒(méi)多久我就徹底放棄了這想法。

但那位媽媽最終還是帶娃去了海南，離開北京的霧霾和擁擠，離開了老破小的菜小學(xué)區(qū)房，進(jìn)到了期待中的私校。而之所以選擇私校，除了優(yōu)越的環(huán)境和更契合的教育理念，還有可進(jìn)可退的高考國(guó)際雙路線。

更注重素質(zhì)教育和技能培養(yǎng)的學(xué)校，一年四季的和暖陽(yáng)光和清新空氣，相對(duì)較小的學(xué)業(yè)壓力，讓娃很開心。

海南高考競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較小而招生比例大

但父母又有了新的糾結(jié)——北京的教育資源確實(shí)是全國(guó)高地，數(shù)不清的博物館、周末各種豐富的研學(xué)活動(dòng)，學(xué)校也有各種豐富的社團(tuán)和校內(nèi)外科創(chuàng)文藝活動(dòng)。

尤其是她在給娃做過(guò)北京的期末試卷后，發(fā)現(xiàn)自家娃的基礎(chǔ)，可能并沒(méi)有想象中那么扎實(shí)。

而北京雖然看起來(lái)“卷”，但實(shí)際很多學(xué)校的教學(xué)，已經(jīng)有了一些家長(zhǎng)們期待中的，應(yīng)試和素質(zhì)相結(jié)合的樣子。

她又在琢磨，要不要干脆帶娃回北京得了？

但如果這樣，當(dāng)初的執(zhí)著是不是成了無(wú)用功？現(xiàn)在找到的工作要放掉不說(shuō)，回北京還能有合適的職位嗎？而娃再重新適應(yīng)北京的節(jié)奏，也許會(huì)更辛苦。

但照這個(gè)趨勢(shì)，可能她之前所想象的，來(lái)海南可以享受愉快童年，輕松上岸985、211，也沒(méi)有那么容易。

甚至直接從“省內(nèi)卷”變成了“省外卷”。

事實(shí)上，你想讓孩子彎道超車，其他家長(zhǎng)也想到了走這條路，甚至也許規(guī)劃得更早——在當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)，到規(guī)定的臨界點(diǎn)之前到海南，繼續(xù)學(xué)習(xí)，直至參加考試。

當(dāng)然，針對(duì)這種海南扎堆跨考的情況，國(guó)家也開始出手了，年前海南省教育廳就發(fā)布了一則通知：

其中明確2026年起，海南全省普通高中學(xué)校除國(guó)際班招生計(jì)劃外，招收對(duì)象均為在海南初中學(xué)校有三年學(xué)籍且就讀滿三年的考生。

不過(guò)，對(duì)策總是伴隨著政策出現(xiàn)的。而娃越大，你就越會(huì)發(fā)現(xiàn)：卷學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)不算什么，卷信息差和規(guī)劃，才會(huì)真正拉開距離。

而如果走國(guó)際路線，在教學(xué)質(zhì)量和這個(gè)城市的教育環(huán)境上，海南的私校，的確無(wú)法和一線大城市的名校相比。

而娃面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)，是來(lái)自全國(guó)，乃至全世界的。

所以其實(shí)不僅是海南，每個(gè)地方都有同樣的問(wèn)題。

有人為了娃的學(xué)業(yè)，去美國(guó)陪讀。后悔的，如魚得水的，都有。

有人舉家去了香港、新加坡，可能陷入了新一輪的“卷”，但又有不一樣的收獲，亦或者是不得不長(zhǎng)時(shí)間分居，雙方免不了怨言。

每個(gè)人面對(duì)生活的改變都會(huì)有茫然和無(wú)措，這種情緒會(huì)在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，被更加放大。帶來(lái)的可能就是爭(zhēng)吵。

我還見(jiàn)過(guò)有媽媽分享自己獨(dú)自帶娃去泰國(guó)上學(xué)的各種槽點(diǎn)。語(yǔ)言不通，生活不便，各方面適應(yīng)起來(lái)都著不易。

但我也有一位朋友，早年間我還從他們兩口子取經(jīng)，學(xué)習(xí)帶娃家庭英語(yǔ)啟蒙。父母英文都很一般，但娃的英文水平和習(xí)慣非常好。

后來(lái)媽媽就帶著三年級(jí)的娃，去了清邁的國(guó)際學(xué)校，而爸爸則留在北京經(jīng)營(yíng)自己的工作室。

現(xiàn)在娃高一，非常優(yōu)秀，全家人都很喜歡清邁，同時(shí)也在計(jì)劃考慮娃的美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)。

獲得學(xué)術(shù)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)

當(dāng)然，這一路走來(lái)，也不可能全然是一帆風(fēng)順，每個(gè)選擇，都很不容易。所有的事情都有正反兩面，永遠(yuǎn)沒(méi)有最優(yōu)解。

所以，說(shuō)到底，無(wú)論是不是換地方讀書生活，或者買學(xué)區(qū)房與否，問(wèn)題的焦點(diǎn)都不在孩子，而在于父母的教育觀以及生活目標(biāo)是否一致。

分析利弊，多方平衡后，夫妻雙方一致認(rèn)為可以換個(gè)環(huán)境，并且都對(duì)可能出現(xiàn)的困難有心理準(zhǔn)備，也有信心一起面對(duì)，這樣的家庭完全可以勇敢地嘗試改變。

反之，如果只是其中一方剃頭擔(dān)子一邊熱，另一方并不希望改變，那我真心建議最好三思而后行，因?yàn)?span style="color:rgb(0,0,0);font-size:18px;">任何新生活一開始，只會(huì)比現(xiàn)在更難。而一心求改變的一方，則會(huì)發(fā)現(xiàn)自己如同老牛拉大車，越來(lái)越累。

孩子是我們生活的重心，但我們的生活不是只有娃，融洽的夫妻關(guān)系和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)更重要。

而娃想要全面發(fā)展，需要的是更豐富的教育體驗(yàn)，學(xué)校教育，家庭教育、社區(qū)教育、社會(huì)教育，都缺一不可。

在哪里生活、在哪里念書，都不可能是心中理想的烏托邦。

但同樣，無(wú)論是在北京、海南，美國(guó)、泰國(guó)，在任何地方，家庭和諧，父母愉快，全家都保有好奇心和學(xué)習(xí)思考力，孩子都會(huì)好好長(zhǎng)大，也都會(huì)有不錯(cuò)的未來(lái)。

THE END