2012
這是我們一起“聊”繪本的
第 39 期
適合 5+ 歲，關(guān)于 親情
想象力可以爆發(fā)出多大的能量？
在作家構(gòu)筑的想象世界中，渺小的個體可以產(chǎn)生改變世界的力量，絕境中帶來生存的希望?，F(xiàn)實世界的種種遺憾，卻可以在想象世界中獲得滋養(yǎng)，為生活注入新的希望。
孩子心靈的健康發(fā)展離不開想象力的自由釋放。在想象世界中，孩子獲得間接的生活體驗，豐富和完善著自己的人格。沒有想象力的生命就像一座干涸的花園，再好的種子也無法開出絢爛的花朵。想象力滋養(yǎng)著孩子的內(nèi)心，即使面對逆境，也始終能保持積極向上的勇氣。
如果說文學(xué)是關(guān)于想象力的藝術(shù)，繪本就是兒童文學(xué)桂冠上的明珠。繪本完全是想象力的產(chǎn)物。
一個憤怒又壓抑的小孩會給周圍帶來怎樣的傷害？在“野獸國”，孩子不僅平息了自己的憤怒，還意識到了家庭的可貴，最后溫暖回歸；一只其貌不揚的小田鼠，在眾人皆醉我獨醒時，品嘗了不被理解的滋味，但仍堅持著自我，收獲了最終的理解和幸福。這個想象力的產(chǎn)物“阿佛”鼓舞著千千萬萬個像“阿佛”一樣的后來者。
這些由繪本創(chuàng)造的想象力世界成為滋養(yǎng)孩子的第一課，孩子的心靈受到感化和引領(lǐng)。沒有想象力的童年是不完整的，而繪本作家就是塑造兒童想象力的高手。
艾倫·貝克爾（Aaron Becker）
曾經(jīng)歷許多難忘的旅程，在日本鄉(xiāng)村居住過，也在東非生活過，還曾去往瑞典、塔西提島等地徒步旅行，尋找靈感。最近，還從舊金山灣去往馬薩諸塞州的阿姆斯特市，進行了一次探險旅行。
在成為繪本作家之前，貝克爾是一名電影動畫設(shè)計師、影視繪景師，參與制作的電影有《極地特快》《怪獸屋》等?！恫豢伤甲h的旅程》是他的第一本繪本，展現(xiàn)出豐富的想象力和深厚的動畫制作功底，一經(jīng)出版便榮登《紐約時報》暢銷書榜，并榮獲《紐約時報》年度最佳繪本，以及美國凱迪克大獎。目前和妻子、女兒、一只懶貓生活在阿姆斯特市。他最喜歡的事情便是想象，在想象的國度，他可以畫一扇秘密的大門和一盞盞充滿魔力的彩燈。
在艾倫.貝克爾創(chuàng)造的三部曲中，有激動人心的歷險故事，豐富的畫面細(xì)節(jié)，銜接自然流暢的場景。情節(jié)的推進更是扣人心弦，原本靜態(tài)的圖畫仿佛電影一般充滿了動感，引人入勝。他的作品涵蓋了經(jīng)典“歷險”主題的所有基本元素：未知的地域、反抗和掙扎以及無畏的勇氣。
這部《不可思議的旅程：回歸之夜》仍然延續(xù)了這樣的風(fēng)格。奇幻的想象力借助水彩的透明、輕盈和亮麗，繪出夢幻般瑰麗的畫面。
作品中作者任由自己的想象力自由發(fā)揮，環(huán)環(huán)相扣。在這部猶如電影大片一樣的無字書中，作者嘗試了多格漫畫，即將畫格連在一起看，讀者就仿佛在看一部動畫片。分割小圖的敘事作用，類似于電影分鏡頭，這是一種解說性畫面。大量運用分割畫面，將一個個動作分解在一個個小圖之中。
此外還運用了大量的蒙太奇手法。這種從一個鏡頭連接到另外一個鏡頭的手法，將一個個鏡頭組合成動態(tài)的系統(tǒng)，將一幅幅解說性的畫面連接成一個流暢的故事。第一幅畫面中爸爸手拿紅球站在岸邊，看著一艘船駛來。翻頁過來的大圖是爸爸拿著球站在船上。如果沒有中間的幾個分鏡，恐怕讀者很難理解這兩幅圖中的發(fā)展過程。整個故事通過中間三幅小圖的鏡頭串聯(lián)起來，形成一個邏輯流暢的故事。
無字書突出的特點決定了它講述故事完全要靠畫面的精彩呈現(xiàn)。因為不再是圖文合奏，少了一條文字的敘述線，所以無字書敘述故事的職能就落到了圖畫身上。要以純粹的圖畫語言演繹出一個完整的故事，無字書的圖畫就必須具有更多的解說性，能讓讀者透過圖畫看懂故事。
需要制造環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)。通過故事中的故事，層層嵌套，通過不斷翻頁呈現(xiàn)故事的戲劇性變化。
《不可思議的旅程：回歸之夜》從最初的線索——紅色風(fēng)箏開始，設(shè)置懸念，促使讀者開始翻頁走入故事一探究竟。讀者受好奇心驅(qū)使，跟隨作者設(shè)置的懸念推動故事情節(jié)不斷向前發(fā)展。接著發(fā)現(xiàn)的紅球也繼續(xù)延續(xù)著這一使命，就好像小女孩留的線索，一路引領(lǐng)爸爸前行，直到爸爸發(fā)現(xiàn)小女孩。這里的畫筆既是線索，也是通往想象世界的鑰匙。
父女團圓之后的情節(jié)發(fā)展依靠的是一系列因果關(guān)聯(lián)的劇情發(fā)展。先是遇到壞士兵，接著魔法筆變出了一匹飛馬。此后情節(jié)高潮迭起。在其中讀者可以感受到想象力創(chuàng)造的奇幻世界。緊張刺激的冒險旅程充滿了神秘感，讓我們置身其中跟隨他們一起沉入大海，坐進潛水艇，又駛?cè)攵囱?。最終爸爸在壁畫的啟發(fā)下設(shè)計出鳥籠打敗敵人，和小女孩合力完成了這次大冒險，親情團圓。這樣的結(jié)局設(shè)計也再一次驗證了童話作品的這一規(guī)律：想象世界中孩子完成一個任務(wù)，最終回到了家。
作者艾倫.貝克爾在這里引用了希臘神話，在希臘神話里飛馬又叫珀伽索斯，傳說女妖美杜莎被斬首時，她的血從頸部流到海里和海馬混合，于是一匹長著白色翅膀的馬一躍而出，飛到了天上，后來降臨到赫利孔山，在那里創(chuàng)造了希波克里尼靈感泉。后面出現(xiàn)的洞穴是作者取材于西班牙內(nèi)爾哈洞穴的真實取景。這是迄今唯一發(fā)現(xiàn)的穴居人創(chuàng)作的藝術(shù)作品。
內(nèi)爾哈洞穴實景
故事看完我們不禁要問最后擊退敵人的僅僅是象征想象力的那支筆嗎？
親子關(guān)系是繪本中經(jīng)常會觸及的一個主題。好的繪本不是靠說教達到教育的目的，而是靠創(chuàng)意，靠對人性的理解。繪本結(jié)尾爸爸的行為發(fā)生了明顯的變化，他離開工作臺陪在了女兒的身邊。孩子依然會玩，不一樣的是這次爸爸陪她一起玩，透露了潛藏在兒童玩耍世界中成長的意義和價值。這一切都是兒童主導(dǎo)推動的父母的變化。作者就曾說過，繪本中的小女孩是他童年的映射，兒時的他總是一個人玩，缺少陪伴的孤獨感深深地影響著他。
孩子孤單時建構(gòu)的幻想世界，不只是一種排遣，也創(chuàng)造了一個讓大人參與進來的機會，一個需要他們共同完成的任務(wù)。在想象世界從喧鬧歸于平靜的背后，我們看到了現(xiàn)實世界發(fā)生的巨大變化。父女彼此的心靈都收獲了成長。其中大人的參與至關(guān)重要。爸爸放下了自己的畫筆，加入了親情的行列。回歸之夜也暗示著親情的回歸。無論任何時候，愛才是最重要的。結(jié)尾部分我們不僅找回了書里一開頭被丟棄的紅色風(fēng)箏，爸爸的愛也回歸了。
書中還有一個小細(xì)節(jié)：女孩頭上的象征著這座異想王國身份的皇冠，在她和爸爸牽手的那一刻掉落，一直降落到海底，最后去了哪里，讀者可以在封底找一找。
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藝術(shù)和孩子只有一本繪本的距離
2012
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