心不在焉的陪伴是對(duì)親子關(guān)系最大的毒殺

From 龍叔思維

當(dāng)今時(shí)代，親子關(guān)系越來(lái)越引起大家的重視，說(shuō)明父權(quán)的衰落，更加平等的親子關(guān)系逐漸站上歷史舞臺(tái)。要不要陪伴已經(jīng)不是一個(gè)值得爭(zhēng)議的話題。人們更關(guān)心如何高質(zhì)量陪伴。

有未必強(qiáng)，多未必好，心不在焉陪伴不如不陪伴。有些家長(zhǎng)陪孩子敷衍潦草，只是為了履行職責(zé)，混時(shí)間。陪的時(shí)候，也是簡(jiǎn)單的照看一下孩子的安全，沒(méi)有互動(dòng)。更有甚者，一直在玩手機(jī)刷微信和視頻，置孩子安危于不顧。這樣的陪伴，不如不陪伴。沒(méi)有了這樣的陪伴，至少孩子還會(huì)心存幻想，想象父母陪自己美好的樣子，而不是直面父母壓根不關(guān)心自己的冷冰冰的現(xiàn)實(shí)感受。
 

高質(zhì)量陪伴是用心觀察。家長(zhǎng)在陪伴孩子的同時(shí)要注意觀察孩子的一舉一動(dòng)。這種耐心細(xì)致的觀察是發(fā)現(xiàn)孩子問(wèn)題和需求的基礎(chǔ)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)聚焦目標(biāo)，有的放矢，便于設(shè)立階段性目標(biāo)。
 

高質(zhì)量陪伴是熱切呼應(yīng)。孩子需要關(guān)注、回應(yīng)與互動(dòng)。他會(huì)提一些請(qǐng)求，有些時(shí)候是無(wú)理甚至荒謬的，因?yàn)槭腔谧陨硎澜缣岢鰜?lái)的問(wèn)題，有自己的立場(chǎng)和局限性。家長(zhǎng)應(yīng)該放下身段，換位思考，盡量配合。我們拒絕電視的一個(gè)重要原因就是電視不具備互動(dòng)性，只是線性輸出，不會(huì)像拋接球那樣有回合的較量。

高質(zhì)量陪伴是發(fā)現(xiàn)需求。通過(guò)觀察而發(fā)現(xiàn)的需求是關(guān)于孩子發(fā)展方向的關(guān)鍵信號(hào)。需求意味著孩子的興趣點(diǎn)甚至天賦，如果長(zhǎng)時(shí)間得不到滿足會(huì)走向平庸和枯萎。家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上需盡可能多地提供必要的輔助資源，給孩子一個(gè)廣闊的發(fā)展空間。

高質(zhì)量陪伴是適當(dāng)引導(dǎo)。引導(dǎo)是必要的，但很容易過(guò)猶不及。陪伴的時(shí)候，父母更多地承擔(dān)助手和守望者的角色，不能越俎代庖、大包大攬。孩子剛開(kāi)始可能達(dá)不到家長(zhǎng)的預(yù)期，甚至相去甚遠(yuǎn)，但一定要給孩子足夠的時(shí)間和耐心，給孩子充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓孩子親手做、心想，不能操之過(guò)急、揠苗助長(zhǎng)。

高質(zhì)量陪伴是全力輔助。孩子的興趣和天賦經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的發(fā)展，可能嶄露頭角，需要家長(zhǎng)傾盡全力、義無(wú)反顧地支持，不惜一切給孩子提供更優(yōu)質(zhì)的資源、更好的機(jī)會(huì)。

需要注意防止矯枉過(guò)正，對(duì)孩子無(wú)限度地寵溺。陪伴不是無(wú)原則溺愛(ài)和無(wú)底線放任，不能喪失為人父母的職責(zé)，“養(yǎng)不教，父之過(guò)”。

當(dāng)然也不過(guò)走另一個(gè)極端，不顧孩子實(shí)際情況，設(shè)立不合理的目標(biāo)，逼迫孩子做超出自己能力范圍的事情，你可以不教育孩子，但請(qǐng)別毀了孩子。