你家孩子的淘氣行為，極可能是某種天賦

我特別慶幸自己在兒子四歲時，沒有盲目聽信幼兒園老師的一面之詞，對孩子橫加指責；而是適時發(fā)現(xiàn)了隱藏在矛盾背后的原因，避免了無意間把孩子對知識探索的天性當作“淘氣、搗亂”扼殺的悲劇。孩子的種種行為，只要有心，你都會發(fā)現(xiàn)，是他們對這個世界的好奇、認知與探索。父母與老師的責任是觀察、理解和引導，而非其他，否則誤己子弟、誤人子弟而不自知。

不久前晚飯時，我家兒子突發(fā)奇想要做雞尾酒。他用伏特加、冰塊和檸檬汁，放進搖酒壺里，猛搖一陣后分別倒進小玻璃杯，給先生和我?！耙癫_的海的冬天一樣寒冷，”他說。我嘗了一口，口感溫潤醇厚，味道微酸中帶著回甜，醒腦提神。我說這款雞尾酒，名字就該叫“波羅的海的冬天”。兒子笑起來，不當真。此前他從未做過雞尾酒，任何酒單上，自然也不會有這么一款配方，他不過運用自己的化學知識，即興把幾款飲料按比重、比例調(diào)兌，一杯與眾不同的雞尾酒就誕生了。

兒子對化學的興趣很早就顯露出來，但在幼兒園里幾乎釀成大禍。那是他四歲左右，上中班的時候。有一天放學我去接他，老師向我告狀，說他又在幼兒園搗亂了。自兒子進幼兒園開始，幾乎每天都會收到老師的負面評價，但這次特別嚴重。老師滿臉怒氣，說個不休；一旁的兒子盡管跟別的孩子一樣，洗了臉抹了爽身粉，但臉上猶有淚痕，一副受盡委屈，百口莫辯的樣子。

根據(jù)老師的陳述，兒子把花露水倒進了老師喝水的杯子；這已經(jīng)讓老師不高興了，一轉(zhuǎn)身，他又用剪刀去剪一個小朋友的書包帶子。作為懲罰，老師讓他課間自己呆在教室里，不能跟小朋友一道上院子里去玩兒，這下兒子不干了，大吵大鬧，老師連正常的秩序都維持不下去，最后院長出面，方平息了事態(tài)。

我連連給老師道歉，做了很多保證，這才得以接了兒子往家走。一路上，平常見了我就說個不停的兒子十分安靜，而拉著我的小手一直在顫抖。我臨時決定先不回家，帶著他穿過居住的大院，出門來到大街上。看到來來往往的汽車，兒子心情轉(zhuǎn)好，尤其當他最喜歡的337路公交車開過來時，歡笑重新回到他臉上。我們沿街走了大概20分鐘，看他完全恢復到平常的模樣，我才牽著他重回大院。

“兒子，告訴媽媽，為什么把花露水倒進老師杯子里？”我蹲下，跟兒子平視，問他?！熬拖肟纯磿l(fā)生什么樣的化學反應?！眱鹤踊卮稹]錯，他說的是“化學反應”。這個那一階段特喜歡閱讀《兒童百科全書》的孩子，顯然有了跟他年齡不相稱的知識?！澳菫槭裁匆粜∨笥训臅鼛ё幽?？”我再問?！翱纯磿粫耱狎嬉粯娱L出尾巴來?！眱鹤雍敛贿t疑地回答。“那你把原因給老師說了嗎？”我用最柔和的語氣問。“說了，可是老師不聽，說我故意搗亂，不讓我出去跟小朋友玩！”兒子嘴一撇，眼淚又涌上眼眶。我趕緊把他抱起來，親吻他，希望能夠抵消些許他受到的傷害。

姑且不談把一個四歲的孩子獨自留在教室是否安全和人道；顯然，那天老師的懲罰非常見效：讓兒子對此充滿了恐懼。這種恐懼甚至傳給了我，第一反應便是避免類似的懲罰再發(fā)生在兒子身上。

不久，先生結(jié)束了在菲律賓的駐外任期，回到國內(nèi)。我把在幼兒園里發(fā)生的事告訴了他。先生帶兒子逛西單書店時，發(fā)現(xiàn)了名為“化學箱”的玩具，里頭有不少試管試劑等東西，就買了回來。我們告訴兒子，化學反應是有危險的，所以只能在家里，在爸爸的監(jiān)管下做實驗，在幼兒園里不可嘗試。兒子跟著爸爸玩兒了不到兩周的化學，就對化學箱失去了興趣。我們呢，目的在于讓孩子明白，化學是一項有嚴格場所限制的玩意兒，只要他不在幼兒園“實驗”就行了。

到了斯里蘭卡后，我們居住的院子里有一棵緬梔子，因花朵白中帶黃，頗似蛋清和蛋黃，更通俗的名稱是雞蛋花。在蘭卡，由于當?shù)厝私?jīng)常將緬梔子的花朵撿起來，到寺廟里去貢獻佛前，所以管之叫寺廟樹。蘭卡是熱帶氣候，終年如夏，寺廟樹也常年著花，院子里的草地上永遠有從樹上掉下來的花朵。兒子那時不到9歲，為落花所吸引，撿了許多，要制作花露水。從廚房里抄了塑料桶、水管、盆子、碗等一應物事后，他在院子里搭出一個高低錯落、原理復雜的“實驗室”。每天從學校回來后他都要忙活很久。剛開始結(jié)果不理想，他就一次次修改“配方”。我在樓上窗戶里，看他百折不撓了整整一個星期。

終于有一天，他激動地大叫著上樓來。我出房門，看他小心翼翼，雙手捧著一個塑料碗，滿臉汗水，雙眼閃閃發(fā)亮：“媽媽，花露水，我做出來了！”我接過碗，看到了顏色難以描述的可疑液體，里面還有一些草渣?！澳懵劼劊上懔?！”兒子特別急切。我把碗放到鼻子底下，沒錯，的確有香味！得到我的肯定后，兒子蹦蹦跳跳下得樓去。一會兒聽見大家都在大門那里笑，我下去一看，兒子在大門上貼了一張A4紙，上面用英語寫著：本院有寺廟樹花露水出售，20盧比一瓶（盧比為斯里蘭卡貨幣）！原來人家是有商業(yè)動機的啊。

更為有趣的是，第二天我們帶兒子外出散步，一位蘭卡女士走過來，客氣地詢問我們，出售花露水的消息是否屬實，可否讓她看看我們的產(chǎn)品。兒子一聽，搶在我們前面，對女士說是真的，香水是他親手制作的云云，我不忍打斷他，只是向女士使眼色，打手勢比劃，表明那只是我家調(diào)皮兒子的實驗而已。女士很快明白怎么回事，很是忍俊不禁，笑著對兒子說另選時間來看產(chǎn)品。自己的廣告居然吸引了顧客，兒子那個驕傲勁，如同完成了一項驚天偉業(yè)！

兒子正式接觸化學課，是我們轉(zhuǎn)到希臘后。兒子本來就不安分，那時正值反叛期，在自己的新學校里繼續(xù)制造麻煩，令不少老師頭疼，但化學老師不在其中。兒子的化學老師畢業(yè)于英國帝國理工大學化學系，從一開始就對兒子贊不絕口?！瓣悾ㄎ覂鹤樱┦且粋€在化學方面極有天賦的孩子，”每次家長會，她都會這么說?！八斫馑欣碚?，做實驗非常細心?！?/p>

我毫不吃驚。與此同時，兒子在家里迷上了做咖啡。事情起因于我們帶著他，一起去北部城市塞薩洛尼基，報道在那里舉辦的國際貿(mào)易節(jié)。兒子由此了解到，一款名為“frappe"的冰咖啡即起源于1957年的塞薩洛尼基國際貿(mào)易節(jié)——當時一個雀巢公司的員工休息時想喝一杯速溶咖啡，但苦于找不到熱水，臨時起意，把冰塊和咖啡放進搖酒壺，將冰塊搖化成水，并與咖啡溶解。倒出來一品，味道出奇地好。這款無意得之的冰咖啡，隨后像病毒一樣迅速傳播，如今是南歐國家夏季最受歡迎的冷飲。我們回到雅典后，兒子立即動手學做frappe。此后一發(fā)不可收拾，卡布奇諾、蒸餾咖啡……最不容易的是拿鐵，需要分出奶沫與咖啡的層次，兒子不氣餒地做了一次又一次。待他把大部分咖啡技巧掌握純熟時，一個學期已經(jīng)過去了。那天，在做了一杯色香味俱全的拿鐵給我后，兒子說：“謝謝你，媽媽，喝了我那么多杯失敗的咖啡！”

有那么一陣，我堅信兒子會成為一個化學家。因為化學老師持續(xù)告訴我們，兒子的化學成績高出班上平均水平一大截，她甚至用兩只手比劃出其他孩子跟兒子的差距?！扒笄竽銈儯岅愖x大學時學習化學專業(yè)吧?！彼踔吝@么說，因為每次她問我們陳讀什么專業(yè)時，我總告訴她這取決于陳自己。兒子11年級時，國際學校間一項“培養(yǎng)女孩熱愛科學”的活動輪到坎普學校，兒子被選中，給參加這項活動的女孩子們講授化學。一切似乎都在把兒子推向化學領域。

然而到了12年級，兒子對物理的熱愛超過了化學。在獨自去巴黎觀看了航空展之后，他確定自己對航空航天更有興趣。我也不意外，兒子對火車、飛機的愛好亦自小有之。當然他的化學老師仍然感到惋惜。“航空航天當然很好，但陳不學化學太可惜?！彼f，沒準陳讀完物理后再拿一個化學學位?！盁o論如何，我會跟他保持聯(lián)系的，看他怎樣發(fā)展。”老師說。

于我，則是別有滋味在心頭，尤其細品著那一杯兒子牌“波羅的海的冬天”雞尾酒的時候。不學化學又何妨？一個隨手即可做出別具一格的咖啡、雞尾酒的孩子，一個在生活中保持思考、創(chuàng)造和行動的年輕人，無論學什么，你都大致無需為他擔心了。作為母親，我特別慶幸自己在兒子四歲時，沒有盲目聽信幼兒園老師的一面之詞，對孩子橫加指責；而是適時發(fā)現(xiàn)了隱藏在矛盾背后的原因，避免了無意間把孩子對知識探索的天性當作“淘氣、搗亂”扼殺的悲劇。孩子的種種行為，只要有心，你都會發(fā)現(xiàn)，是他們對這個世界的好奇、認知與探索。父母與老師的責任是觀察、理解和引導，而非其他，否則誤己子弟、誤人子弟而不自知。

作者：劉詠秋 來源： 三聯(lián)生活周刊