合理規(guī)劃 堅(jiān)持執(zhí)行

昨天學(xué)校家長會，受老師邀請分享了一下孩子習(xí)慣養(yǎng)成這個(gè)話題，我簡單總結(jié)了一下，與大家共勉：

一、做好計(jì)劃，合理調(diào)整

我自己是個(gè)比較喜歡做計(jì)劃的人，所以一般一個(gè)學(xué)期、一個(gè)假期開始前我會和小朋友一起把他這個(gè)階段要達(dá)成的目標(biāo)做個(gè)整體規(guī)劃。

這個(gè)習(xí)慣我們是從幼升小暑假開始的，主要是幫助他把這個(gè)學(xué)期或是這個(gè)假期要完成哪些的任務(wù)按照語數(shù)外、鋼琴、運(yùn)動分類提煉出來，當(dāng)然大部分都是各科老師的要求，會有少量自己加的任務(wù)。剛開始我是細(xì)化到了每天的時(shí)間安排，從二年級暑假開始每天的時(shí)間安排他自己做。他會根據(jù)自己各項(xiàng)任務(wù)的完成速度、不同類別規(guī)劃好每天的時(shí)間表，一般學(xué)習(xí)和玩耍交替進(jìn)行。另外，在一些單項(xiàng)的任務(wù)計(jì)劃里面小朋友今年也開始發(fā)表自己的意見了，比如上個(gè)學(xué)期他自己要求增加了樂理知識的學(xué)習(xí)計(jì)劃，暑假他讓我給他找了一些趣味單詞練習(xí)題。 

我自己覺得做計(jì)劃會幫助孩子對階段性學(xué)習(xí)的重點(diǎn)有個(gè)規(guī)劃和預(yù)期，而且能幫助他建立全局地觀念。當(dāng)然計(jì)劃需要定期回顧，如果發(fā)現(xiàn)制定的計(jì)劃不合理，則應(yīng)根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況及時(shí)調(diào)整。這個(gè)方面他現(xiàn)在也比較有主意了，如果任務(wù)過重/過輕或是難度過大/過小，他都會提出來，然后我們做個(gè)調(diào)整。

二、做好時(shí)間管理

制定計(jì)劃以后當(dāng)然是需要堅(jiān)持和執(zhí)行。在執(zhí)行過程中比較重要的是時(shí)間管理習(xí)慣的培養(yǎng)。我們家生活習(xí)慣比較有規(guī)律，每天的作息時(shí)間都差不多，周末也沒有太大的變化。另一方面，從小我們也比較注意培養(yǎng)他的時(shí)間觀念。小的時(shí)候出去玩，一般都會提前約定好回家的時(shí)間，然后做好預(yù)期管理，提前5-10分鐘提示他。所以他比較少拖拉，現(xiàn)在每天放學(xué)回家做好作業(yè)以后，他都會到小區(qū)里玩一會兒，說好6:30回家吃飯，他自己一般都會準(zhǔn)時(shí)上樓。

有時(shí)間觀念以后，他做作業(yè)這些效率會比較高。這個(gè)年齡的孩子還是很愛玩的，我也主張學(xué)習(xí)娛樂要平衡。我們約定好的是完成一項(xiàng)作業(yè)可以玩兒一會兒，完成得越快，玩的時(shí)間越多。所以為了確保自己娛樂的時(shí)間，他做作業(yè)的效率還比較高。

三、細(xì)致認(rèn)真、少粗心

我們在企業(yè)里工作經(jīng)常說細(xì)節(jié)決定成敗，我自己小時(shí)候也比較粗心，所以希望從小就能把小朋友細(xì)致認(rèn)真這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)好。剛開始他也經(jīng)常粗心犯錯(cuò)，而且總覺得自己已經(jīng)懂了，馬虎出錯(cuò)沒什么大不了的，改改就行了。我就給他講了一個(gè)工程師因?yàn)橐粋€(gè)小馬虎搞出大事故的故事。告訴他細(xì)致認(rèn)真是非常重要的，如果從小養(yǎng)成了馬馬虎虎的習(xí)慣，以后就可能在工作中犯大錯(cuò)。所以，一方面做題的時(shí)候需要更專心、細(xì)致、認(rèn)真，另一方面需要認(rèn)真檢查。

另外，馬虎犯錯(cuò)說明這個(gè)知識點(diǎn)掌握得還是不牢固，為什么馬虎出錯(cuò)的總是在進(jìn)退位的計(jì)算中，1+1=2這種為什么就不會出錯(cuò)呢？寫字為什么這個(gè)字總寫錯(cuò)，天地人就不會寫錯(cuò)呢？既然掌握得不牢固，那就多做幾題加深印象吧。我們計(jì)算是錯(cuò)一罰十，寫字是錯(cuò)一罰三。經(jīng)過一兩次以后，馬虎粗心這個(gè)問題好了很多。

四、克服畏難情緒，堅(jiān)持階段性目標(biāo)

小朋友有畏難情緒很正常，我們大人也一樣有。遇到困難的時(shí)候，人的本能是躲避。我們家景文這方面的表現(xiàn)更加明顯一些。小時(shí)候報(bào)過一些興趣班，比如國際象棋、擊劍，上了幾次課就成天哭鬧不肯去了，我們之前看他鬧得比較兇就放棄了。后來他想學(xué)鋼琴，我跟他說好要學(xué)就得堅(jiān)持下去，他說好。結(jié)果學(xué)了半年左右，就開始一到練琴就往琴椅上躺，邊練邊抹眼淚。真的是平時(shí)母慈子孝，一到練琴就雞飛狗跳。

經(jīng)歷了個(gè)把月這個(gè)過程，我自己感覺也很痛苦，就靜下心來好好思考了一下。覺得他主要是識譜遇到了困難，手已經(jīng)落了譜還沒識出來所以彈起來磕磕巴巴，他很沒有成就感，所以就想放棄了。所以我就開始跟他一起學(xué)識譜，每首新曲子剛開始練習(xí)的時(shí)候我們倆一起識譜，有時(shí)候還比比看誰識得快，經(jīng)過半年以后這個(gè)痛苦的過程終于熬過去了，現(xiàn)在練習(xí)已經(jīng)正?；?。

面對困難的時(shí)候放棄很容易，堅(jiān)持也許會痛苦一段時(shí)間，但堅(jiān)持以后的收獲還是非常美好非常有滿足感的。

每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，父母是對孩子最了解的人，我們陪伴孩子一起成長，鼓勵(lì)他充分發(fā)揮自己的長處，包容、引導(dǎo)、等待他慢慢補(bǔ)上他的不足，我相信小朋友們一定會越來越優(yōu)秀！