愛寫字的孩子（四）

我們對任何一個(gè)信息都必須經(jīng)過自己的大腦進(jìn)行思考，接收、分析、條理化，才能真正的把書本上、視頻里的東西轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)者自己的知識。所以主動(dòng)思考、自編創(chuàng)造，一定要用自己的語言進(jìn)行輸出。當(dāng)學(xué)習(xí)者把知識轉(zhuǎn)化成自己的語言的時(shí)候，大腦才能真正有效而深度的參與到學(xué)習(xí)這個(gè)過程之中，學(xué)習(xí)者也在真正意義上進(jìn)行了學(xué)習(xí)。日常觀察發(fā)現(xiàn)，兒子就樂于在家通過不停地寫、不停地編、不停地創(chuàng)造，來做這樣的深度學(xué)習(xí)。
 

1. 自編校園故事

每天最有趣的事情莫過于學(xué)校發(fā)生的事情，兒子當(dāng)起小編者，寫起校園故事。打開這本故事集，居然還有目錄，跟一本章節(jié)小說似的。孩子的模仿能力是特別強(qiáng)的，這樣的寫作條理性得益于平時(shí)大量的閱讀。

2. 自編城市公交線路

兒子最喜歡做的事情就是抱著地圖，查看各路公交線路，經(jīng)常寫寫畫畫，把眾多線路途徑的站點(diǎn)記得滾瓜爛熟。不僅如此，兒子還喜歡根據(jù)城市地圖，在家里用積木搭建車道，做虛擬城市規(guī)劃，編公交路線，自己給每一個(gè)站點(diǎn)起名字，玩得不亦樂乎！

3.自創(chuàng)景點(diǎn)或區(qū)域地圖

旅游參觀的途中是兒子積累寫畫素材的大好時(shí)機(jī)。每一個(gè)我們走過的地方，或者出租車經(jīng)過的街道，他都把路牌和地名記在了腦子里，經(jīng)常過目不忘，回家就憑印象在紙上畫下來，作為旅游收獲。此外，和上面提到的規(guī)劃虛擬城市、自編公交路線一樣，兒子喜歡編造虛擬的城市地圖，自創(chuàng)街道名稱。

4. 自編練習(xí)題和考試卷

兒子喜歡當(dāng)小老師，手寫一些練習(xí)卷給奶奶做，還學(xué)著老師的樣子用紅筆批改，打分打等第。練習(xí)內(nèi)容涵蓋一年級所有學(xué)過的語文數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)，甚至還有超前自學(xué)的二三年級數(shù)學(xué)知識。每手寫完一份練習(xí)卷，兒子都很有成就感，迫不及待地等待奶奶完成。

5. 自編看圖寫話

我們暑假在家進(jìn)行了為期十天的看圖寫話短期集訓(xùn)班，取得了一些小成績。兒子在媽媽的十天集中指導(dǎo)下，掌握了一些寫作技巧，寫作取得了不小的進(jìn)步。另外，兒子也愛上寫日記，把自己覺得有趣的事情記錄下來。
 

6. 自編情境詩歌

小學(xué)一年級上學(xué)期，兒子完成了古詩75首的背誦任務(wù)。在背到過半的時(shí)候，有一天早上的早飯時(shí)間，兒子拿出他的草稿本給我看，得意地說他創(chuàng)作了一首詩，我一陣驚喜，頓感小朋友實(shí)在太可愛了。細(xì)細(xì)一讀，哇塞，有詩意，還五言的，而且充滿正能量。這更加堅(jiān)定了我讓兒子背古詩的信念。有了第一次的即興創(chuàng)作后，兒子一發(fā)不可收拾，經(jīng)常詩興大發(fā)，還為自己準(zhǔn)備了一本詩本，專門創(chuàng)作他的詩歌。
 

7. 自編英語三字經(jīng)

一年級暑假在學(xué)習(xí)音標(biāo)的過程中，我在英語資源庫里找到這份《英文三字經(jīng)》，打印出來，讓兒子讀，不要求背，目的是感受英語單詞的韻律，更好地掌握音標(biāo)的發(fā)音規(guī)律。沒想到，兒子特別感興趣，覺得音標(biāo)好有意思，讀了一遍又一遍，音準(zhǔn)越來越到位。幾張紙翻來翻去，上面的字跡都磨淡了。受這個(gè)《英語三字經(jīng)》的啟發(fā)，兒子也模仿創(chuàng)作，樂此不疲，編得還真像那么回事兒呢！

從兒子自身的興趣點(diǎn)出發(fā)，憑借著強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，主動(dòng)思考、自編創(chuàng)造，從寫字中得到自我滿足與快樂！