指導(dǎo)兒子看圖寫話，我有妙招“六步走”——一升二的暑假，我這樣手把手教兒子看圖寫話（二）

在上一篇日志《一升二的暑假，我這樣手把手教兒子看圖寫話》中，一向反對(duì)報(bào)班奔波于各個(gè)機(jī)構(gòu)的我，記錄??了一次手把手指導(dǎo)兒子進(jìn)行看圖寫話的嘗試，獲得了很多花友的關(guān)注和點(diǎn)贊，感謝大家的圍觀和認(rèn)可。有了一次成功的嘗試，我更加有自信做個(gè)家庭好老師，在自身琢磨學(xué)習(xí)寫作技巧的基礎(chǔ)上，尋找更加合適的方式方法指導(dǎo)孩子，大膽寫作。

一、潛心功課，熟悉教材

我在做功課的時(shí)候，仍然使用家里現(xiàn)成的這兩本書，兩本書的編寫風(fēng)格不一樣?！睹麕熓职咽帧愤@本，從目錄就可以很清楚地看出，它是按看圖寫一句話??看圖寫幾句話??看圖寫一段話三個(gè)階段進(jìn)行編寫的，每個(gè)階段又選取寫人篇、記事篇、狀物篇、寫景篇、想象篇進(jìn)行范例指導(dǎo)。感覺這樣的編寫順序具有明顯的階段性特點(diǎn)，符合孩子的年齡特征，更加適合幼升小的孩子學(xué)習(xí)。

《看圖寫話很簡(jiǎn)單》這本，以全面提升字、詞、句的運(yùn)用為主旨，列舉了30個(gè)范例，每個(gè)范例遵循三步走原則：
 

1. 觀察圖片，寫出一句話（包括時(shí)間、地點(diǎn)、誰、干什么） 

2. 抓住細(xì)節(jié)，豐富句子內(nèi)容（包括氣氛、動(dòng)作、表情、心理、評(píng)價(jià)等）

3. 充分想象，讓句子更精彩

感覺這本書的編寫風(fēng)格更加適合入學(xué)低年級(jí)學(xué)生，可以引導(dǎo)孩子就一幅圖進(jìn)行三次打磨，層層遞進(jìn)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。通過前后對(duì)比，孩子能明顯感受到字、詞、句在運(yùn)用上的提升，從而掌握寫作的技巧。
 

二、借鑒教材，總結(jié)妙招

雖然兩套書的編寫風(fēng)格不同，但仔細(xì)研究，其實(shí)是異曲同工，都是滿滿的套路。做足功課，領(lǐng)會(huì)書中精神后，我的指導(dǎo)并不拘泥于哪一本書，而是取其精華、取其糟粕，融會(huì)貫通、互相借鑒。因?yàn)閮鹤右簧?，以前已?jīng)訓(xùn)練過看圖說一句話，所以我將“看圖寫一句話”這一步化簡(jiǎn)為“看圖說一句話”，以節(jié)省時(shí)間。于是我總結(jié)出了屬于我的妙招，看圖寫話寫作指導(dǎo)遵循六步走原則：

??1. 看圖說一句話

仔細(xì)觀察所提供的圖，看看圖中有哪些人和物，他們之間的關(guān)系是什么。在什么時(shí)間，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎么樣？

??2. 看圖說幾句話

抓住細(xì)節(jié)，豐富句子內(nèi)容。在數(shù)量上，雖然只是多了幾句話，但是在話語組織上，需要注意句子間的邏輯順序，這樣才能把句子說通順。

??3. 看圖寫一段話（原稿）

仔細(xì)看圖，獨(dú)立寫作，將句子再次擴(kuò)充，把簡(jiǎn)單的詞擴(kuò)成一個(gè)句子，再多寫幾個(gè)句子，再擴(kuò)充成一段話。

??4. 適當(dāng)指導(dǎo)、啟發(fā)再思考

在獨(dú)自完成的原稿基礎(chǔ)上，媽媽加入適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，提出針對(duì)性的問題，啟發(fā)孩子再思考，充分想象，讓句子更精彩。
 

??5. 看圖寫一段話（修改稿）

圖中的內(nèi)容是平面的、靜止的，只是描繪出了人物的動(dòng)作和表情，而與之相關(guān)的人物的語言和心理活動(dòng)卻無法體現(xiàn)出來。只有聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，展開豐富的想象，才能使圖中的事物動(dòng)起來，使他們有動(dòng)作、有語言、有思想，才能使畫面內(nèi)容豐富充實(shí)。

??6. 認(rèn)真批閱、簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)

反饋的過程不僅是檢查的過程，其實(shí)更是再一次幫助孩子梳理看圖寫話內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫作方法和技巧的過程。這樣的鞭策會(huì)讓孩子更加樂于寫作。

三、細(xì)說“六步走”寫作指導(dǎo)實(shí)踐

以下是我使出妙招，運(yùn)用我的看圖寫話“六步走”進(jìn)行的又一次寫作指導(dǎo)：

（??該圖剪自一年級(jí)下冊(cè)語文《實(shí)驗(yàn)班》）

??1. 看圖說一句話
 

兒子：兔媽媽帶著小兔子坐著神奇摩托車???來到了彩虹??橋上。

??2. 看圖說幾句話

兒子：兔媽媽帶著小兔子坐著神奇摩托車???來到了彩虹??橋上。彩虹橋真美呀！上面還有美味的胡蘿卜??吃呢。小兔子真想邀請(qǐng)好朋友小灰兔也來玩兒！

??3. 看圖寫一段話（原稿）

??4. 適當(dāng)指導(dǎo)、啟發(fā)再思考

我提出了以下問題啟發(fā)兒子再深入思考：

# 故事發(fā)生的時(shí)間？想想彩虹出現(xiàn)的天氣條件

# 彩虹美在哪里？是什么顏色的？

# 摩托車神奇在哪里？

# 為什么會(huì)出現(xiàn)胡蘿卜？

# 她們的感受如何？

??5. 看圖寫一段話（修改稿）
 

??6. 認(rèn)真批閱、簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)

正如我在評(píng)語里寫到的：插上想象的翅膀，全面提升字、詞、句的運(yùn)用，完善段落結(jié)構(gòu)，孩子的寫作會(huì)越來越棒噠，對(duì)此我深信不疑！當(dāng)然，這只是我自己結(jié)合自家兒子的情況總結(jié)出的看圖寫話寫作小妙招，僅和大家分享。也歡迎花友們有更好的意見和建議。