《骨折日記》之四——人間溫情

人已過不惑之年！很多時候，我們都是為了自我地成長，為了自己的小家，為了孩子，而像陀螺一樣機械地旋轉(zhuǎn)著！來不及思考，更來不及顧及他人！這下骨折了，只能臥床靜養(yǎng)，忽然覺得時間慢下來了，也會仔細體味那些一直包裹在我身邊的人間溫情！

我的家人

我剛摔的時候，在去醫(yī)院的路上，老公根本沒覺得我會摔得這么重，頂多扭傷了腳踝唄！可拍完片子，他估計是傻了，緊接著就是一趟又一趟地推車醫(yī)院里平板車床，帶我拍片子，帶我檢查，又去排隊交費，再辦理入院，跟醫(yī)生溝通，晚上陪護照顧我……老公平日就不是個細致人，但我看出他已經(jīng)竭盡全力了，時不時還要忍受著我撒的小脾氣呢！

老媽聞訊趕緊趕來照顧我，這下我心里真是有了底！老媽照顧我吃喝拉撒睡。給我拿水刷牙，洗臉，洗頭，還給我梳頭。老媽總是給我梳馬尾辮，讓我感覺仿佛回到了童年小女孩的時候呢！母愛偉大，此處再有1萬字也難以描述！

住院期間婆婆給我送飯，送雞湯，送豬蹄湯。出院時是晚上7點鐘，天色已晚，公公婆婆都是近80歲的老人了，黑暗中走來我家，送來一只早晨去菜市場現(xiàn)殺的雞，又帶來一大箱子水果！小姑子遠在上海，知道后給我打很多錢，雖然最后我沒要。女兒也瞬間長大，我一個動作就領會我要做什么，馬上幫我去辦！老爸和老弟在老家不能來，真是一天至少一個電話地問！小侄女總是在視頻時給我那么多的快樂……

我的同事

都說同事之間是競爭關系，哪會有什么真正的友誼！但我不是，我的同事中，至少有3人跟我像閨蜜一般，無話不談，我們總是在精神上相互鼓勵著對方！

同事Z。Z的兒子去年5月份左臂骨折，她曾請假一個多月在家照顧。聽說我也骨折，難受不已。叫來兒子，讓兒子給我留言，來勸我，安慰我。小伙子告訴我:阿姨，手術沒什么可怕，無外乎就是忍受三針之痛，然后就會一天比一天更好起來……看我這么大個人還得要一個初中生來給我做心理疏導呢！

我跟Z說:我怕以后恢復得不正常怎么辦？

Z說:你看那么多運動員身上都有傷，也有骨折之后繼續(xù)上賽場的！骨折沒什么可怕，他會讓你更加注意，也會更加結實！

我說:好好的腿，上面有道疤，我接受不了啊！

Z說:拋婦產(chǎn)身上的疤你忘啦？咱們本來就不是當空姐的料，再有道疤算什么！

Z還說要努力把壞事變成好事。休息期間多讀讀書，多陪陪孩子……Z的安慰總是能讓我心里舒服！

同事M。M比我大三歲，身經(jīng)百“戰(zhàn)”——自己身體的事，家里的事，可她依然在精神上高于我！我說我什么時候能好?。克f你要勇敢，你強大了，痛就小了！我說我害怕手術。她會在手術當天問我:今天就要手術間一日游了？我知道她措辭有趣，是想讓我輕松應對，不要當做什么大事！

同事W。是我的校長，但也是我的大哥，是我的大學同系同學！男性哦！我們一行10人，大四時，下鄉(xiāng)支教，共同經(jīng)歷艱難困苦的革命友誼一直延續(xù)到現(xiàn)在！大哥上學時就很優(yōu)秀，是我們系學生會主席，是我們院主升旗手！工作后更是踏實肯干，現(xiàn)在是我們學校副校長！怎么樣？我能跟這么優(yōu)秀的人一起來到這個單位，是不是我也不是很差勁??！此為題外話了！大哥聽說我摔骨折，心痛不已，每次給我留言都說看到就行，不用回復！第一次給我打電話，聽我聲音虛弱，他說趕緊啥也別說了，好好休息！術后第三天又打電話來，聽到我在電話里有了笑聲，馬上說:哎哎，笑了，太好了，這下我可放心了……大哥就像我的親哥！

還有同事B,同事H,同事T……當然還有我的高級同事，我的大校長L！他們都給予我莫大的關懷！

我的學生

我今年帶高三，3月1號開學至6月7號高考，就剩100天了！我是從高一開始一直帶到現(xiàn)在，期間有涉及選科而分了一次班！但大部分孩子都跟我至少兩年時間！我喜歡讓我的班級學生英語成績都很好，我也為之作出很多努力！事情總是這樣，你的付出一定就有回報！我的兩個班級成績果然就是遙遙領先:先看看平均分吧，平均分代表著一個班級學生的總體水平！我的兩個班幾乎每次考試都是打頭的！再看看尖子生比率吧，年級單科前一百名，各班平均下來應該是每班12.4個！我的兩個班，幾乎每次都能進18個，19個，20個！再看看超級尖子生吧，每次單科年級第一名，不是在我的3班，就是在我的4班！年級前十也會被我班包攬下幾個位置！我教的學生從來都不是能考上清北復交的選手，但他們每個人的背后都是一個家庭，他們是每個家庭的希望。優(yōu)秀的人都出國，或者去了北上廣深，而他們才是我們這座城市的勞動者和建設者！

我的教學高分秘訣（每位老師都有屬于自己的辦法呢）:1.我要每堂課的40分鐘，每一分鐘都讓學生高效利用！2.學生層次不同，我要讓在同一教室里的每個層次的學生都不能閑著，都抓緊時間有事做！3.讓他們嘗試到把不會的東西弄會，進而成績提高的那種愉悅感，從而成為他們的內(nèi)動力！4.我要讓他們很輕松地學習我這科，用時最少，成績最高。

而這些方法真的有用，我的學生經(jīng)常問我:老師，今天的作業(yè)我都寫完了，明天的作業(yè)你先告訴我唄！還有的竟然管我要后天的作業(yè)……一來二去，我們班要比別的班多刷出好多題，你說成績好，不是自然的事嗎？但他們卻從來都不認為學習我這學科壓力大，作業(yè)多，很累，反而是最輕松的！（此處不宜多說，有點像教學經(jīng)驗論文，跑偏了。）

 知道我摔傷后，孩子們紛紛來慰問，他們的真摯和期待總是讓我悲喜交加:我喜的是我愛他們，他們也愛我！我悲的是，最后的一百天，我無法陪伴他們到高考考場了！

這樣讓我感動的問候很多很多……

我的朋友

身邊的朋友們都會發(fā)信息來安慰我，鼓勵我！還有咱們的花友，雖不相識，你們的語言總會讓我溫暖！

人間有愛，人間自有溫情在！我這下體味到了，還很濃烈！今后的日子，我也會為你們付出我的所有！