撿漏也能從討厭英語到主動輸出？

最近讓我感到驚喜的是，家里兩歲多的弟弟突然開始有英語的輸出了，而且是很自然地發(fā)生，我和他涂色的時候遇到一匹馬，我就隨便涂了綠色，他突然跟我說：“媽媽，馬不是blue馬嗎？”；然后有一天有小伙伴來家里的時候衣服上好像有猴子，他來了句“monkey”；再然后，晚上刷牙他把水弄到床頭柜上，我過去問他“誰干的”，他也許是太緊張了吐出一句“not me”……對于高手來說這可能都不算什么，可是我家弟弟是不折不扣的“英語討厭者”啊，我早就準(zhǔn)備好未來要為他的語言學(xué)習(xí)頭疼了。

弟弟現(xiàn)在2歲8個月，孩子里面算是開口說話比較早的，1歲2個月就會說話了，白天沒學(xué)會的詞，他自己在睡前會不斷練習(xí)，比如“保安叔叔”“西紅柿”等，都是這么練會的，到一歲半就流利溝通了。

所以我一直以為他肯定會喜歡學(xué)英語的，沒想到，在1歲10個月的時候吃草莓的時候我跟他說“strawberry",被他糾正”媽媽，這個是草莓“我說”對，草莓strawberry“，他用很大的聲音吼叫“這個叫草！莓！”得，完了，中文太強(qiáng)勢，英文輸入不進(jìn)去了。老媽子也沒轍，那就不教了吧。

之后姐姐學(xué)習(xí)英語跟媽媽對話，弟弟總會很煩惱地說“你們不要再說這種話了，實(shí)在太難聽了。”我們也懶得理他，反正我們說我們的，他煩他的。我們讀書，他偶爾湊過來看看圖片，一般也待不了多久就走了。我和姐姐說的單詞，他好像從來不理會我們的；姐姐看的英文動畫他倒是會湊過來看，但是一般也看不了多久就走了；我們聽音頻，他大多數(shù)都不喜歡，只有”brown bear“因?yàn)樾珊寐?，他會跟著音頻跳舞，”head shoulders knees and toes"是姐姐逼他學(xué)的，每次動作和歌詞都對不上的……其他真的沒有了……好吧，最近一年姐姐的學(xué)習(xí)任務(wù)中，弟弟的語言學(xué)習(xí)我真沒關(guān)注，只注意讓他戶外運(yùn)動和畫畫手工之類的了。學(xué)英語真的純屬撿漏?。?/p>

現(xiàn)在這樣是代表已經(jīng)有好感度了？進(jìn)入新時期了？那我要干嘛，要給他上全套嗎？