鋼琴考級(jí)，你急不急？

鋼琴考級(jí)，你急不急 

又到一年考級(jí)時(shí)，是否要考級(jí)，怎樣考級(jí)，考幾級(jí)才合適，又成為大家最關(guān)心的話題。 

最近經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)我，身邊很多朋友的孩子都在考級(jí)、自己的孩子是否也要試一試？考級(jí)應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備、怎樣參考？如果想考級(jí)應(yīng)該報(bào)考什么程度的級(jí)別？就這些問(wèn)題，我想和大家進(jìn)行一些交流、討論。 

1、是否參加考級(jí)？ 

很多家長(zhǎng)總是會(huì)問(wèn)我怎么看待考級(jí)？其實(shí)我一直和家長(zhǎng)說(shuō)“考級(jí)是好事”，因?yàn)槟軌蜃尭呒?jí)別、專業(yè)類(lèi)院校的老師看到孩子實(shí)際彈奏，并根據(jù)孩子表現(xiàn)提出一些更為專業(yè)、有針對(duì)性的意見(jiàn)，這對(duì)于每一個(gè)學(xué)琴的孩子都是很好地鍛煉和提高的機(jī)會(huì)，所以考級(jí)是可以參加的；而且也是學(xué)齡前兒童參加的第一次正規(guī)的考試，既能夠初步體驗(yàn)感受，還能夠增加考試經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)是利大于弊的。 

2、超程度考級(jí)！ 

但是現(xiàn)在社會(huì)上存在很多跨級(jí)別考試，很多孩子只學(xué)了一年就參加2級(jí)、3級(jí)甚至更高級(jí)別的考試，這無(wú)異于是在學(xué)校只上了一年學(xué)就參加2、3年級(jí)的文化課考試，試想具備這樣文化課學(xué)習(xí)能力的孩子能有多少？實(shí)際學(xué)習(xí)的知識(shí)能夠通過(guò)考試的幾率有多大？我反復(fù)強(qiáng)調(diào)鋼琴學(xué)習(xí)雖然是藝術(shù)類(lèi)，但是和文化課學(xué)習(xí)并沒(méi)有多大不同，甚至需要更多地心力，所以家長(zhǎng)朋友們只要用衡量文化課學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)進(jìn)行考量就可以得出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。 

之所以出現(xiàn)跨程度考級(jí)主要原因有： 

（1）老師提高知名度：很多老師為了證明自己的教學(xué)能力，大多通過(guò)學(xué)生的考級(jí)通過(guò)率來(lái)證明自己的教學(xué)水平。所以就出現(xiàn)了老師不以孩子實(shí)際學(xué)習(xí)程度來(lái)要求，而是要求孩子超能力考級(jí)。 

（2）家長(zhǎng)的攀比心理：鋼琴學(xué)習(xí)因?yàn)闆](méi)有一個(gè)更為統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，所以大多數(shù)家長(zhǎng)根據(jù)孩子考級(jí)通過(guò)程度來(lái)衡量自己孩子和其他孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)成績(jī)。別人的孩子學(xué)了一年就過(guò)3級(jí)了，我的孩子學(xué)了一年1級(jí)都沒(méi)過(guò)？所以要求老師進(jìn)行超程度考級(jí)。 

（3）考級(jí)機(jī)構(gòu)紛繁復(fù)雜：現(xiàn)在各行各業(yè)能夠進(jìn)行考試的部門(mén)和機(jī)構(gòu)都很多，鋼琴考級(jí)也是如此。各個(gè)城市、各個(gè)院校機(jī)構(gòu)組織的鋼琴考級(jí)單位林林總總、五花八門(mén)，又因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有專業(yè)判斷，所以只要是老師推薦的考級(jí)機(jī)構(gòu)就去參加。 

要知道鋼琴考級(jí)和我們上學(xué)的學(xué)校水平是一樣的，也是分高、中、低檔，越好的鋼琴考級(jí)機(jī)構(gòu)要求越嚴(yán)格，考試曲目、老師評(píng)判等綜合要求越高，反之低端的考級(jí)機(jī)構(gòu)要求越低。很多家長(zhǎng)只追求孩子考過(guò)幾級(jí)，并不注意所評(píng)判和發(fā)證的機(jī)構(gòu)是否正規(guī)、要求嚴(yán)格，是否能夠真實(shí)評(píng)定孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)能力和水平，只要能夠拿到考級(jí)證就行，這就給很多鋼琴考級(jí)加入了魚(yú)目混珠的可能性，也降低了鋼琴考試的整體水平。 

3、產(chǎn)生的不良后果：正因?yàn)樯鲜龅母黝?lèi)情況，把鋼琴考級(jí)變成了逢考必過(guò)、可有可無(wú)的考試，很多家長(zhǎng)和孩子在沒(méi)有真正具備一定彈奏能力的情況下，以為自己已經(jīng)達(dá)到了一定水平，繼續(xù)盲目學(xué)習(xí)，但是因?yàn)榛A(chǔ)彈奏技巧等實(shí)際需要掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容并沒(méi)有真正掌握，所以給下面的學(xué)習(xí)埋下了巨大的隱患，越學(xué)越難、越練越辛苦，最終猛沖上一個(gè)臺(tái)階之后要么止步不前、要么前功盡棄。 

所以在這里我建議各位家長(zhǎng)一定要讓孩子參加正規(guī)的、甚至是高規(guī)格的鋼琴考級(jí)，一定要讓孩子在具備實(shí)際同等學(xué)習(xí)能力的情況下，參加適合自己程度的級(jí)別考試，要以認(rèn)真準(zhǔn)備為前提、實(shí)際掌握為目標(biāo)、找到不足為目的，進(jìn)行真正意義上的考試。不要讓鋼琴考級(jí)成為裝飾的虛幻門(mén)面，而遮蓋了內(nèi)里隱藏的實(shí)際問(wèn)題。