教學(xué)小日志：語文要學(xué)什么和怎么學(xué)

征題太大，不知從何說起。

凡事都有其根本。

任何科目的學(xué)習(xí)，或者再放大，任何學(xué)習(xí)都要搞清楚一個問題：學(xué)習(xí)的目的。知道目的，也許能大致摸索出：學(xué)什么？定好內(nèi)容，再討論：怎么學(xué)？ 

1. 語文學(xué)習(xí)的目的是什么？ 有一位媽媽說語文學(xué)習(xí)是：語文是語言和文化。要達(dá)到“獨立的思考，有條理的表達(dá)，并培養(yǎng)文化人格”。我蠻贊成。不要把語文看成每學(xué)期的那本薄薄的語文書，而是去想想：我希望我的孩子在學(xué)習(xí)語言和文化的過程中長成什么樣的孩子？ 

如果這個孩子有： 

個人內(nèi)在獨立思考 

有條理的向外表達(dá) 

家長是不是很欣喜？ 

文化人格是什么，還暫時定義不出來 

2. 要學(xué)什么？ 

思考方式 

溝通能力 

表達(dá)能力 

怎么學(xué)？通過什么方式去學(xué)？

思考：多閱讀，看新聞，帶孩子外出見識世界，和孩子討論各種話題。注意閱讀的廣度和深度。 

溝通：家庭內(nèi)和孩子討論各種話題，家庭外，創(chuàng)造機會給孩子和外人溝通 

表達(dá)：口頭表達(dá)和書面表達(dá) 

其實和孩子討論就是鍛煉口頭表達(dá)能力，書面表達(dá)就是寫作了 

語文不是許多知識點的堆積。現(xiàn)在的大語文，感覺和過去提的語文，只是范圍擴大了些而已，多了古代文學(xué)知識點，多了些課外書知識點。落到小朋友身上，就是要背更多的內(nèi)容了。我覺得這絕不應(yīng)該是語文改革的方向。