辰媽成長記&閱讀日記

2019.1.25

《正面管教》 Day 8

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讓孩子學(xué)會承擔(dān)后果，在一定程度上，就是教他學(xué)會負(fù)責(zé)。

后果可以分為“自然后果”和“邏輯后果”兩種。自然后果就是自然而然會發(fā)生的事情，就像不吃東西肚子會餓，站在雨中衣服會濕一樣，沒有人為的干預(yù)。大人們需要注意，自然后果不允許借題發(fā)揮。孩子原本在經(jīng)歷自然后果的時候已經(jīng)得到了教訓(xùn)，會考慮下一次自己該怎么做，這時候如果大人還要說教或者嘲諷，孩子就會把注意力轉(zhuǎn)移到大人說的話上，反而忘了要從自然后果中學(xué)習(xí)和反思了。

邏輯后果要求大人介入，讓大人決定哪種后果對孩子更好，鼓勵孩子選擇合作并且對選擇負(fù)責(zé)。

運(yùn)用自然后果的重點在于家長要清楚自己該做什么。很多家長都拒絕不了孩子，孩子一撒嬌、一哭鬧，可能就投降了，這樣就達(dá)不到讓孩子體驗自然后果、學(xué)會承擔(dān)的目的，所以家長一定要堅定。

不宜采用自然后果的情況:

①當(dāng)自然后果是讓孩子處于極端的危險中時

②當(dāng)自然后果會影響到其他人的權(quán)利時

③當(dāng)孩子意識不到問題時

如果孩子意識不到不刷牙帶來的后果,你讓他十天不刷牙也沒有用。

使用邏輯后果可以考慮“4R原則”,分別是：相關(guān)、尊重、合理和預(yù)先告知?！跋嚓P(guān)”是說后果要和行為相關(guān)，“尊重”是指后果不能包括羞辱、痛苦?！昂侠怼笔侵复笕瞬荒芙桀}發(fā)揮，而“預(yù)先告知”就是要提前給孩子說好，她的行為將會帶來什么后果，并且她要自己承擔(dān)。如果漏掉了其中任何一個，孩子感受到的就是“懲罰”。

家長們在使用邏輯后果時，可能會出現(xiàn)孩子試探規(guī)則的情況，記住，一定要保持和善而堅定的態(tài)度，也注意不要懲罰孩子或者對孩子說“我早就告訴過你”這樣的話。

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使用自然后果主要是家長要決定好自己該做什么，堅定自己的立場，然后帶動孩子。

邏輯后果更多的是針對孩子的不良行為，是要把孩子的注意力轉(zhuǎn)到積極的方面，這就需要家長使用相關(guān)、尊重、合理的邏輯后果，并且預(yù)先告知孩子。有時候大人在執(zhí)行的時候會因為不忍心而不堅定，也有些因為教育觀念不同而影響執(zhí)行，所以家里的大人可以先開個家庭會議，統(tǒng)一觀念，執(zhí)行時互相監(jiān)督提醒。