如果美術(shù)機構(gòu)都是這樣教娃的，那就真的沒必要去上了

今天天挺冷的，下午帶洋芋去試聽了一節(jié)畫畫課，聽完瞬間就不想帶他去上了，因為老師真的很令人無語。
 

一進教室后老師給他發(fā)了一張紙和一支筆，他就拿著筆開始畫了，可能握筆的姿勢不太對，老師就開始來糾正他的姿勢，不停地說，你先不要畫聽我說好不好，像老師這樣拿筆好不好，你這樣不行，你怎么不聽呢，你這樣不聽我的話，在家是不是也不聽你媽媽的話呀……，然后洋芋怕是聽煩了，就起來晃蕩。

那老師就張口問我，他在家是不是也這樣？呃，我直接不想理她，就說老師你接著你的步驟上吧，他握筆的事以后慢慢來（我心想我們又不是要來上寫字課）。

然后開始教洋芋畫創(chuàng)意畫，水粉底配倆粘土捏的小瓢蟲，整個交流方式是這樣的，老師來教你做這個好不好？……好！像這樣拿筆好不好？先用盤子扣在紙上畫圓，不要畫出來好不好！……。然后調(diào)顏色，這里刷上綠色好不好？……。像這樣刷！

刷兩筆洋芋不想刷了又走了……，那老師估計準備一個人把剩下的刷完，我看不下去了，就喊洋芋，快來，我們一起刷顏色了，快快快，Gogogo，哇偶，老師的顏色涂的也太漂亮了吧，你的漂亮顏色呢？他迅速嘚嘚嘚的歸位開心的把剩下的刷完了！

后面捏粘土也是這樣，一直重復(fù)，捏成圓得好不好，搓成條好不好，給他貼在這里好不好，不要那么用力摁……。語氣生硬而且教條，想象力也沒看出來在哪里，做出來的跟其他同學(xué)的一模一樣，最牛的是最后弄完了問洋芋，你學(xué)會了嗎，你會做小瓢蟲了？來，我們再來畫一個圓，又拿起紙盤扣著畫了一個。

哎，如果外面的畫畫課都是這樣的水平，那我們還不如不上，這樣的機構(gòu)培養(yǎng)出來的是復(fù)印機還是克隆畫，依葫蘆畫瓢我自己都能教，我希望孩子是能夠被點燃創(chuàng)意而不是去復(fù)印他人，能夠被引導(dǎo)而不是被教導(dǎo)，要知道孩子天生就是藝術(shù)家。

這樣的老師應(yīng)該只懂畫畫而不懂教育，所以再次提醒各位家長，找機構(gòu)一定要擦亮雙眼，不僅要看他們的硬件設(shè)施更要注重軟件內(nèi)容，老師的素養(yǎng)和能力，育兒路上慎重入坑！