合手彈奏是一件十分苦難的事-續(xù)

昨天有位媽媽向我咨詢，關(guān)于 
1、盡可能的在彈奏之前將樂曲唱熟 
2、剛開始練習(xí)時可將每個音符的指法都標(biāo)注到位 
以上這兩條，她覺得： 
1、對比了一下，感覺我有這個樸素的想法。有時間的話，我會叫小朋友幼兒園回來自己先看看譜子，試著彈彈的，也會說：你唱都沒唱順，怎么能彈對？ 
2、關(guān)于第二點，我想問標(biāo)注會不會養(yǎng)成依賴？請問像你們這樣專業(yè)的人士是怎么彈一首新曲子或者很久沒彈的曲子呢？ 

我認(rèn)為彈奏鋼琴是一件十分具有挑戰(zhàn)性的事情，因為這需要手、眼、耳及腳等多個身體器官在大腦的統(tǒng)一指揮和調(diào)度下在同一時間完成多項工作，就是時下流行的“團隊協(xié)作”。因此彈奏中身體器官的工作是否協(xié)調(diào)、正確、統(tǒng)一就成了最大的問題。 
因而，在初級鋼琴教學(xué)中，我們提倡在學(xué)習(xí)一首新曲子前盡可能的把問題先單獨處理完成，然后最后再進行整合，這樣做的目的在于減小孩子在學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的學(xué)習(xí)效率，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。 
對于新曲子，最重要的就是識譜，所以這項任務(wù)必須先于其他工作完成，且要求100%正確。這樣，孩子在彈奏中才能一門心思的去思考指法、彈奏技巧、雙手配合、旋律線條及音色等問題。 
然而對于孩子而言，指法是否正確、是否能熟練掌握對于樂曲是否能順利完成也起著至關(guān)重要的作用。同樣，秉承著在練習(xí)初期減少學(xué)習(xí)困難的原則，可以將指法都標(biāo)注好（也可以只標(biāo)注部分較難段落的），不過在練習(xí)時，盡可能的將這些指法記牢，等到練熟后，再將指法擦去。 
當(dāng)然，對于我而言，在練習(xí)一首新曲子前，我會先將整首樂曲先瀏覽一遍，對于樂曲有個大概的了解；然后再將整首樂曲從頭到尾先泛彈一遍，在彈奏時就找出樂曲的難點和重點，并作出標(biāo)記日后多多練習(xí)；第三步就是精練，在這個階段需要高度集中、全神貫注，一點差錯都不能有，把樂譜上所有的音符、標(biāo)記在慢速的狀態(tài)下按照要求練習(xí)到位；最后一步就是提速、背譜，同時通過聆聽大師的演奏版本和其他人的演奏進行最后潤色加工，直至滿意成型。 
對于很久沒有練習(xí)的樂曲一般我會將原有樂曲中的難點進行再次反復(fù)加工，直到自己滿意，然后再進行整體化練習(xí)。